Curso Online de Currículo Estruturado - Implementação de Programas PedagógicoS

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    Currículo Estruturado - Implementação de Programas Pedagógicos

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    O curso de Currículo estruturado implementação de programas pedagógicos tem a finalidade de expor reflexões sobre a aprendizagem escolar e a reconstrução da cultura na sala de aula, bem como apontamentos sobre os diferentes enfoques para compreender o processo de ensino na escola e o conceito de currículo e considerações gerais sobre a temática.

  • A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA

    E d u c a ç ã o é : a) Processo e prática social constituída e constituinte das relações sociais mais amplas; b) Processo contínuo de formação; c) Direito inalienável do cidadão. A prática social da Educação deve ocorrer em espaços e tempos pedagógicos diferentes, para atender às diferenciadas demandas

  • Como prática social, a educação tem como lócus privilegiado a escola, entendida como espaço de garantia de direitos; Devemos trabalhar em defesa da educação pública, gratuita, democrática, inclusiva e de qualidade social para todos ;

  • É fundamental a universalização do acesso, a ampliação da jornada escolar e a garantia da permanência bem-sucedida para crianças, jovens e adultos, em todas as etapas e modalidades de educação básica.

  • Socializar o saber sistematizado; Fazer com que o saber seja criticamente apropriado pelos alunos; Aliar o saber científico ao saber prévio dos alunos (saber popular); Adotar uma gestão participativa no seu interior; Contribuir na construção de um Brasil como um país de todos, com igualdade, humanidade e justiça social.

  • A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho”.

  • Art. 1º A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. § 2º A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social.

  • Dos Princípios e Fins da Educação Nacional Art. 2º A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

  • Paulo Freire: a) A formação do sujeito deve contemplar o desenvolvimento do seu papel dirigente na definição do seu destino, dos destinos de sua educação e da sua sociedade; b) Formar o cidadão, construir conhecimentos, atitudes e valores que tornem o estudante solidário, crítico, ético e participativo;


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  • Currículo Estruturado - Implementação de Programas PedagógicoS
  • A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA
  • REFLETINDO O COTIDIANO ESCOLAR
  • OS CONTEÚDOS DO ENSINO O QUE SÃO?
  • CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA AO CURRÍCULO
  • CONCEITO DE CURRÍCULO E CONSIDERAÇÕES GERAIS
  • A FUNÇÃO DOS CONTEÚDOS DO ENSINO NO CURRÍCULO
  • Aprendizagem acelerada
  • LEITURA DINÂMICA
  • MEMORIZANDO DISCURSOS
  • FUNCIONAMENTO CEREBRAL
  • TÉCNICAS DE MEMORIZAÇÃO
  • APRENDER MAIS E EM MENOS TEMPO
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  • DEFINIÇÃO DE APRENDIZAGEM ACELERADA
  • MEMORIZANDO DATAS, NÚMEROS DE TELEFONES E NÚMEROS DE DOCUMENTOS
  • A DIVERSIDADE E O CURRÍCULO DA EXCLUSÃO À INCLUSÃO
  • APRENDIZAGEM ESCOLAR A RECONSTRUÇÃO DA CULTURA NA SALA DE AULA
  • DIFERENTES ENFOQUES PARA COMPREENDER O PROCESSO DE ENSINO NA ESCOLA
  • O PROCESSO DE ENSINO E AS TEORIAS DE APRENDIZAGEM NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS