Curso Online de GESTÃO DA SALA DE AULA

Curso Online de GESTÃO DA SALA DE AULA

O curso foi concebido para levantar e discutir questões relacionadas com a Gestão da Sala de Aula e permitir que o aprimoramento e o cr...

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O curso foi concebido para levantar e discutir questões relacionadas com a Gestão da Sala de Aula e permitir que o aprimoramento e o crescimento profissional do professor aconteça a partir da busca espontânea por conhecimento e  por melhores estratégias para aplicação junto aos alunos. Cada lição foi planejada de modo a fornecer estratégias simples de ensino, que lhe ajudarão a tornar a gestão da sala de aula efetiva.

Graduado em Economia,Pós Graduado, Especialista em Ensino Superior,Engenharia Econômica, Recursos Humanos e Coach, pessoal, profissional e vida. Experiência nas áreas administrativa e financeira, notadamente nos setores de recursos humanos , orçamento empresarial, controle de custos, contas a pagar e receber, em empresas de grande e médio portes. Professor dos cursos de Pós-graduação;Graduação, Técnico e cursos Livres a distancia. Autor de trabalhos publicados em revistas especializadas e Cursos Livres EAD.



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  • Prof. Nielsen Freire da Silva

    GESTÃO DA SALA DE AULA

    Prof. Nielsen Freire da Silva

  • Objetivos do Curso

    O curso foi concebido para levantar e discutir questões relacionadas com a Gestão da Sala de Aula e permitir que o aprimoramento e o crescimento profissional do professor aconteça a partir da busca espontânea por conhecimento e  por melhores estratégias para aplicação junto aos alunos. Os Professores devem aproveitar todas as oportunidades de aprendizado e crescimento, assim terão a oportunidade de aplicar na sala de aula o que aprender . Cada lição foi planejada de modo a fornecer estratégias simples de ensino, que lhe ajudarão a tornar a gestão da sala de aula efetiva.

    Objetivos do Curso

  • APRESENTAÇÃO DO AUTOR

    APRESENTAÇÃO DO AUTOR

    Professor do Ensino Técnico, Superior e Graduação.
    Coach Profissional e de Vida
    Consultor de Empresa para Recursos Humanos, Planejamento Estratégico, Desenvolvimento Organizacional.
    Economista, Especialista em Docência Superior e Engenharia Econômica.

  • Conteúdo do Curso

    Conteúdo do Curso

  • CAPITULO I

    INTRODUÇÃO

    CAPITULO I

  • Capítulo I – Introdução ao Curso

    A Gestão da Sala de Aula significa manter sob a batuta do professor, a disciplina, a motivação e o aprendizado dos conteúdos sem permitir a confusão e procrastinação dos alunos enquanto estiverem em sala.
    A Gestão da Sala não significa criar punições ou recompensas. Significa ter domínio da classe.
    A efetiva gestão da sala de aula consiste em garantir  que todos os alunos estejam ativamente envolvidos nas tarefas programadas pelo professor.

    Capítulo I – Introdução ao Curso

  • Capítulo I – Introdução ao Curso

    Deste modo, o professor deve prevenir ocorrências que desestabilizem a ordem e a gestão da sala antes que elas aconteçam....
    O professor torna-se então, um agente proativo deixando de ser reativo.

    Capítulo I – Introdução ao Curso

  • Capítulo I – Introdução ao Curso

    Sabemos que é difícil manter os alunos ativamente envolvidos e participantes quando estão entediados ou desinteressados da aula.
    O tédio dos alunos é um dos maiores fatores que contribuem para que questões desestabilizadoras da sala de aula apareçam com frequência.

    Capítulo I – Introdução ao Curso

  • Capítulo I – Introdução ao Curso

    A gestão da sala de aula, então, envolve inúmeros aspectos, mas aqui trataremos apenas daqueles relacionados a motivação, confusão do aluno, participação dos alunos, na aula, clareza e especificidade dos assuntos, procrastinação, gerenciamento do tempo e à apresentação de propostas alternativas em função do planejamento pedagógico e do ritmo de realização das atividades pelos alunos.

    Capítulo I – Introdução ao Curso

  • Capítulo I – Introdução ao Curso

    Conduzir adequadamente uma sala de aula exige muito conhecimento, talento e capacidade de improvisar de forma inteligente, pois a atuação de professor apoia-se em competências relacionadas principalmente à resolução de situações-problema.
    Como se pode observar, várias competências profissionais do professor são requisitadas, direta ou indiretamente, para à gestão da sala de aula.

    Capítulo I – Introdução ao Curso

  • CAPITULO II

    MOTIVAÇÃO

    CAPITULO II


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  • Objetivos do Curso
  • APRESENTAÇÃO DO AUTOR
  • Conteúdo do Curso
  • CAPITULO I
  • Capítulo I – Introdução ao Curso
  • CAPITULO II
  • Capítulo II – Motivação Introdução
  • Capítulo II - Motivação
  • Estratégias de Motivação
  • Capítulo II – Motivação Conclusão
  • CAPITULO III
  • Capítulo III – Confusão do Aluno
  • Capítulo III – Confusão do Aluno Conclusão
  • CAPITULO IV
  • Capítulo IV – Participação dos alunos Introdução
  • Capítulo IV – Participação dos alunos
  • Capítulo IV – Participação dos alunos Conclusão
  • CAPITULO V
  • Capítulo V – Claro e específico Introdução
  • Capítulo V – Claro e Específico
  • Capítulo V - Claro e Específico
  • CAPITULO VI
  • Capítulo VI – Procrastinação Introdução
  • Capítulo VI - Procrastinação
  • CAPITULO VII
  • Capítulo VII – Gerenciamento do Tempo
  • Capítulo VIII – Conclusões
  • BIBLIOGRAFIA