Curso Online de PRÁTICAS DOCENTES EM MATEMÁTICA
O curso de Formação Continuada Práticas docentes em Matemática visa a atender às necessidades atuais de qualificação profissional, com ha...
Continue lendoAutor(a): Iep Programa De Ensino Interdisciplinar
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MATEMÁTICA
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Práticas Docentes: MATEMÁTICA
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Apresentação
O curso de Formação Continuada Práticas docentes: Matemática visa a atender às necessidades atuais de qualificação profissional, com habilidades e competências necessárias para acompanhar as mudanças no ensino da Matemática no Brasil, por iniciativa de um movimento de renovação pedagógica e construção de uma proposta de melhoria da educação. -
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Capítulos
- A FUNÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA
- Atitude, Compromisso e Demanda Social
- O Profissional do Ensino
- O Conhecimento Matemático
- A Disciplina Matemática
- Atividade Complementar
- DOUTRINA DO ENSINO E DO MÉTODO
- A Produção do Conhecimento Matemático
- Matemática como Linguagem
- Matemática como Investigação Científica
- Conhecimento, Metodologia e Didática
- Atividade Complementar
- APRENDIZAGEM MATEMÁTICA
- Tendências Psicopedagógicas da Educação Matemática
- Educação Matemática e Desenvolvimento Cultural
- Aprendizagem Matemática como
- Produção de Conhecimento
- Itinerário Formativo em Matemática
- Atividade Complementar
- GESTÃO DE APRENDIZAGEM
- A Profissionalização do Processo Pedagógico como Base
- Para Elaboração de Estratégias Metodológicas de Ensino
- Avaliação
- A Avaliação na Prática
- Tendências do Ensino da Matemática
- Atividade Complementar
- Atividade Orientada
- DIDÁTICA APLICADA AO ENSINO DA MATEMÁTICA
- Algumas reflexões na área de Matemática
- A inserção da Matemática na proposta global
- Competência leitora e escritora e aprendizagem em Matemática
- A comunicação nas aulas de Matemática
- Habilidades de leitura nas aulas de Matemática
- Gêneros discursivos nas aulas de Matemática
- Enunciados de problemas e de exercícios
- Leitura, interpretação e construção de tabelas e gráficos
- Relatos de atividades de leitura nas aulas de Matemática
- ESTRUTURAS COGNITIVAS
- CONSTRUÇÃO DOS CONCEITOS MATEMÁTICOS
- CONCEITOS FUNDAMENTAIS DA MATEMÁTICA
- Construção da Aritmética
- A noção de quantidade
- A noção de números perceptuais
- As operações de classificação e seriação
- Grandezas e medidas
- Espaço e forma
- ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS
- OS CONCEITOS FUNDAMENTAIS DA MATEMÁTICA
- O problema como ponto de partida
- Atividade matemática
- O problema como estruturador de uma situação
- O saber matemático como um sistema conceitual
- Resolver as situações-problema
- A construção de conceitos matemáticos
- APLICAÇÕES DA MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL
- Informática
- Tratamento da Informação
- Estatística e Probabilidade
- Coleta, organização, comunicação e interpretação de dados
- Leitura de tabelas, gráficos e outras formas de representação de dados
- Breve histórico sobre Educação Matemática
- Conceituando Educação Matemática
- Tendências da Educação Matemática
- Atuais tendências da Educação Matemática
- MODELAGEM MATEMÁTICA
- Etapas da modelagem matemática
- Como proceder para utilizar a modelagem na sala de aula
- Cuidados no uso da modelagem matemática
- ETNOMATEMÁTICA
- Dois pontos de vista para a abordagem da etnomatemática
- LITERATURA E MATEMÁTICA
- Interdisciplinaridade e interatividade
- Sensibilidade: o olhar diferente do educador
- Literatura, Matemática e seqüência didática interdisciplinar
- COMPREENSÃO DE TEXTOS
- Compreensão de textos na Matemática
- Elementos no contexto da compreensão de textos
- Proposta metodológica para trabalhar textos nas aulas de Matemática
- Criação de textos adequados para a sua classe
- Seleção de textos adequados para a sua classe
- RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
- Evolução Histórica
- Estratégias para a resolução de problem
