Curso Online de PSICOLOGIA INFANTIL

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objetos de estudo da psicologia, inclusive compartilhado com a psiquiatria, são as personalidades inadaptáveis com comportamentos desviantes, chamados de doentes mentais pela psicopatologia.

O instituto conta com pessoas capacitadas em áreas afins: Graduada em Pedagogia. Pós Graduada em: Gestão; Inspeção; inclusão; Supervisão; Coordenação. Especialista em Psicopedagogia,Neurociencia, Educação física, Teologia, Educação para o trânsito...entre outras.



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  • PSICOLOGIA INFANTIL

    PSICOLOGIA INFANTIL

  • INTRODUÇÃO

    INTRODUÇÃO

    A psicologia do homem deve às distinções ou necessidades de estudo da mente em oposição ao estudo do comportamento. A psicologia é a ciência que estuda os processos mentais e o comportamento humano e animal, utilizando a metodologia da comparação.

  • O objeto de estudo dessa ciência, contudo, ainda hoje é alvo de controvérsias especialmente quanto ocupar-se da análise das formas complexas de representação da realidade, que se constituíram ao longo da historia da sociedade e são realizadas pelo cérebro humano incluindo as subjetivas formas da atividade consciente sem substituir essas pelos estudos dos processos fisiológicos que lhes servem de base nem limitar-se à descrição exterior dos mesmos.

  • As leis da sensação e percepção humana estabelecem regulação dos processos de atenção, memorização na análise do pensamento lógico, formação das necessidades complexas e da personalidade.

  • OBJETO DE ESTUDO

    OBJETO DE ESTUDO

    Os objetos de estudo da psicologia, inclusive compartilhado com a psiquiatria, são as personalidades inadaptáveis com comportamentos desviantes, chamados de doentes mentais pela psicopatologia.

  • Considerando a relação mente – corpo como uma unidade, como vem sendo demonstrado progressivamente desde os primórdios fundação da psicologia como ciência (distinguindo-se da filosofia), e a partir desse pressuposto básico da existência de um monismo - e não um dualismo como Descartes apregoou - este ramo do conhecimento tem seus estudos voltados a esse axioma principal.

  • Entre outras atuações que esta ciência permite ao profissional da área, estão a explicação dos mecanismos envolvidos em determinados comportamentos, assim como preveni-los e modificá-los.
    “O psicólogo pediátrico distingue-se do psicólogo clínico fundamentalmente pelas características da situação em que exerce, que determinam papéis diferenciados. (Drotar et al., 1982).”
     

  • 1.1. INTROSPECÇÃO

    1.1. INTROSPECÇÃO

    A introspecção é um método usado para chegar aos processos conscientes, é um processo que necessita ser acompanhado e guiado por um psicoterapeuta, dada a dificuldade intrínseca que comporta. Isto se deve ao fato de cada um de nós possuir mecanismos defensivos que têm como função impedir o acesso aos produtos do nosso inconsciente como forma de nos proteger da desorganização mental.

  • Na proposição psicanalítica uma das primeiras correntes da psicologia a propor a validade da introspecção como método, o efeito da interpretação realizada pelo terapeuta, desse conteúdo inconsciente (insight) na remoção de sintomas ou transformações de comportamento é, entre outros métodos, o que comprova a validade da teoria psicanalítica a partir da experiência clínica.

  • O estudo de casos clínicos é a sua forma principal de adequação à metodologia científica existem, contudo, vários outros métodos desenvolvidos, cada um para estudo de um ou mais processos mentais entre os quais análise dos símbolos, mitos e obras de arte e os testes projetivos.

  • Cabe à psicologia estudar questões ligadas à personalidade, à aprendizagem, à motivação, à memória, à inteligência, ao funcionamento do sistema nervoso de modo integrado ao conjunto de disciplinas que formam a Neurociência, e também à Comunicação Interpessoal,


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  • PSICOLOGIA INFANTIL
  • INTRODUÇÃO
  • OBJETO DE ESTUDO
  • 1.1. INTROSPECÇÃO
  • 1.2. HISTÓRIAS E SISTEMAS DA PSICOLOGIA
  • 2.PSICOLOGIA NO SÉCULO XIX ESTRUTURALISMO
  • 2.1 O PSICÓLOGO EM SUA GRADUAÇÃO
  • 3. DESENVOLVIMENTO HUMANO
  • 4.MATURAÇÃO
  • 4.1.PÓS-AMAMENTAÇÃO
  • 4.2. DESENVOLVIMENTO INFANTIL
  • 5. IDENTIFICAÇÃO
  • 6. DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO
  • 7. A AUTO IMAGEM
  • CONTINUAÇÃO
  • 8. CRESCIMENTO
  • 9. PUBERDADE
  • 9.1 MATURAÇÃO DOS ÓRGÃOS GENITAIS
  • 10. SOCIALIZAÇÃO INFANTIL
  • 11. NECESSIDADE FÍSICA E PSICOLÓGICA
  • 12. DESENVOLVIMENTO DE VACINAS
  • 13. MANIFESTAÇÃO DE NECESSIDADE