Curso Online de Autismo Infantil
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Curso Online de Autismo Infantil

No Brasil não existe a preocupação ao atendimento de crianças autistas. A escola recebe uma criança com dificuldades em se relacionar, se...

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Carga horária: 10 horas

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No Brasil não existe a preocupação ao atendimento de crianças autistas. A escola recebe uma criança com dificuldades em se relacionar, seguir regras sociais e se adaptar, esse comportamento é logo confundido com falta de educação e limite. E por falta de conhecimento alguns profissionais da educação não sabem reconhecer e identificar as características de um autista.
Nesse curso serão abordado conteúdos e informações necessárias para que os profissionais da área da educação tenham condições de reconhecer uma criança autista e encaminhar aos profissionais responsáveis para diagnosticar o autismo.

Graduada em Licenciatura em História. Pela Faculdade de Tecnologia e Ciências(FTC). Conclusão 2010. Professora e Pesquisadora especializada em: História Indígena e História Africana. CURSOS DE APERFEIÇOAMENTO Curso Direitos Humanos e Mediação de Conflito. 60h Curso Metodologia do Ensino Superior, Universidade e Sociedade. 05h Curso Metodologia da Pesquisa - Conhecimento, Saber e Ciência. 05h Curso Sustentabilidade, um valor para a nova geração: orientações para o professor do ensino fundamental. 5h Curso Sustentabilidade no dia a dia: orientações para o cidadão. 5h Curso Gestão de Pessoas ? Motivação nas Organizações. 5h Curso Novas Regras Ortográficas Curso de Língua de Matrizes Africana Iyorubá. 120h Curso de Sociologia. 30h Curso de Filosofia. 30h Curso Informática Básica. 60h Curso Marketing Pessoal. 06h Curso Violência no contexto educacional. 40h Curso Importância da leitura. 10h Curso Estrutura e Funcionamento do Ensino. 10h Curso Diálogos Sobre Patrimônio Local e Identidade na Escola. 40h Curso Avaliação Escolar: Algumas reflexões. 30h Curso Ética na Educação. 2h Curso Inclusão: a escola está preparada para ela? 20h Curso Inclusão e a Diversidade. 40h Curso A Inclusão do surdo.15h Curso Construindo uma Escola Inclusiva. 45h Curso História da Filosofia. 5h Curso Os Quatro Pilares da Educação. 4h Curso O Papel da Escola e do Professor na Construção do Saber Crítico.40h Curso Literatura Infantil. 30h Curso Império Muçulmano. 30h Curso Bullying. 20h Curso Principais Aspectos Políticos do Brasil Durante a Regência e o 2º Reinado.4h Curso Porque Trabalhar o Lúdico? 30h Curso O professor e as mídias na educação. 40h CURSOS DE APERFEIÇOAMENTO Apaixonada por bolos decorados. Após longos estudos em cursos e workshop de confeitaria acabei me especializando em diversas técnicas de decoração com pasta americana.


- Simone De Matos Ramos Alves

"Esse curso é excelene pois auxilia bastante o profissional que busca sobre o assunto, no meu caso sou profeesora de educação infantil e tenho alunos com caracteristicas de autismo, então foi demais!!!!!Uma oportunidade impar!!!"

- Ana Raquel Nobre

- Iara Rutz Devantier

- Joana Maria Brito Barbosa

- Isabella Karine Da Silva Souza

- Maria Orete Alves Castelo Branco

- Maria De Fátima Soares

- Maria Da Guia De Suza Bertolino

- Vanessa Nicolau Freitas Dos Santos

- Sergio Ricardo Marques Pessoa

- Anatalia Pereira De Meneses

"Gostei muito, pois ampliou meus conhecimentos e posso ter neste momento um olhar de inclusão até a confirmação dos especialistas que acompanham meus alunos e seus familiares. Fraternalmente, muito obrigada. Elisabete Porto"

- Elisabete Jeronimo Albuquerque Porto

- Raimundo Alberto Gemaque De Oliveira

- Eloisa Helena Gravina Weber Ferreira

- Ana Lúcia Zoratini Da Silva

- Ester Prado

"O curso é excelente, muito abrangente , sintético, de fácil entendimento, vou procurar outros da mesma autora."

- Ana Lucia Annunziata

"Parabenizo o curso e todo o conteudo. Gostei muito, e pretendo adquirir outros.gostei muito."

- Sheila Cristina Escudeiro Hernandes Dias

"Realmente é excelente. O material bem específico.Estou encantada e muito interessada em dar continuidade ao curso. Já tenho colocado em prática algumas diretrizes e dicas oferecidas pelo curso. Obrigada pela oportunidade de aprimoramento em minha area."

- Sílvia Regina De Oliveira Lopes Verga

- Adriana Barth

- Eliana Maria Ganzert Trzaskos

- Maria Aparecida Joca

"Foi um curso para mim bem produtivo devido minha necessidade de lidar com aluno com está caraterísticas, o curso foi bem explicativo, a razão de eu ter feito este curso é devido ter uma aluno autista com 4 anos de idade. a disciplina que ensino na escola é Judô. Durante o curso percebi que estas crianças com transtorno do espectro autista. Tem que ter uma atenção especial conforme a própria Lei 12.764, de 27 de dezembro de 2012, explica em seus artigos. Tive que fazer um plano de aula de judô adaptada para o meu aluno autista. No entanto, hoje ele já interage com os coleguinha mas num processo ainda lento, vi a necessidade de trabalhar bastante com ele a fala, os gestos, e colocar também na vivencia do nosso mundo. E para isso tornasse necessário entender ou mesmo entrar no mundo do autista para assim poder melhor compreender suas necessidades reais. (AGUSLEAL) 2013."

- Ataídes Guaraci De Souza Leal

- Joseane Wrage

- Vânia Alves Moreira Da Silva

- Amanda Paula Ramos Alexandre

"uma boa maneira de auxiliar, a quem trabalha com autismo..de maneira clara e objetiva, a partir dai..tem como buscar mais subsídios acerca do tema."

- Danyza Suzanne Nowak

- Augusta Agmária De Almeida Santos Pereira

- Giselle De Pinho Costa

- Monique Vitoir Pereira Dos Santos

- Maria Marcelina Machado

- Irece Ribeiro Da Cruz

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  • Autismo: Desafio na Alfabetização e no Convívio Escolar

    Autismo: Desafio na Alfabetização e no Convívio Escolar

    Autismo Infantil

  • Autismo

    Afeta cerca de 4 a 10 em cada 10.000 indivíduos.

    Maior incidência no sexo masculino, sendo 4:1 do sexo feminino.

    Aproximadamente 75% dos indivíduos com autismo possuem Deficiência Mental.

  • Histórico

    Léo Kanner (1943): Primeiro caso descrito, Donald, 5 anos.
    Empregou o termo AUTISMO baseado em uma característica da Esquizofrenia.
    Causas: Parenterais.

    Hans Asperger (1944): Psicopatia Autística.

    Rimland (1964): Psicólogo e pai de um autista. Causa Neurobológica.

    Revisão Literatura (1978): Importante verificação mundial apontando que as condições dos pais não influenciava no quadro dos filhos.

    Brasil (1980): Diagnóstico de Autismo no Brasil.

  • Síndrome comportamental com etiologia múltiplas e evolução de um distúrbio do desenvolvimento caracterizado por déficit na interação social, no relacionamento com outros, associado a alterações do comportamento e de linguagem (Gilberg).

    Autismo

  • Nível Biológico: Deficiências com Autismo

    Deficiência Visual;

    Deficiência Auditiva;

    Deficiência Mental;

    Distúrbios específicos de aprendizagem;

    Epilepsia.

    Autismo

  • Nível Biológico: Condições Médicas Associadas ao Autismo

    Síndrome de Down;

    Esclerose Tuberosa;

    Fenilcetonúria;

    Cromossomopatias;

    Síndrome de West;

    Síndrome Fetal Alcoólica;

    Problemas pré e perinatais.

    Autismo

  • Autismo

    Níveis de Explicação

    Biológico: Causado por lesões no cérebro. São várias as etiologias, aproximadamente 25% a 40% dos casos ligados a outras síndromes.

    Sintomático: É o que observamos, “como se comportam”.

    Cognitivo: É o como funciona sua percepção e interpretação.

  • Nível Biológico: Infecções Associadas ao Autismo

    Toxoplasmose;

    Rubéola;

    Citomegalovírus;

    Herpes;

    Sífilis;

    Outras.

    Autismo

  • AUTISMO – Nível Sintomático

    Relacionamento Social - Evita ou fixa-se no contato visual; - Falta de busca espontânea pelo prazer compartilhado, preferência por atividades solitárias; - Não tem idéia das necessidades dos outros, não compreende as convenções para interação social;

  • Relacionamento Social - Prejuízo no uso do comportamento não verbal; - Prejuízo na expressão facial; - Dificuldade para estabelecer relacionamento com colegas; - Falta de reciprocidade.

    AUTISMO – Nível Sintomático

  • AUTISMO – Nível Sintomático

    Comunicação - Atraso ou ausência; - Nos que falam, dificuldade para iniciar ou manter uma conversação; - Quando apresenta fala: Timbre, entonação, ritmo e ênfase podem ser anormais. - Linguagem pedante;


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  • Autismo: Desafio na Alfabetização e no Convívio Escolar
  • Vídeo Autismo?
  • Autismo: Desafio na Alfabetização e no Convívio Escolar
  • Introdução
  • Entendendo a inteligência, a aprendizagem
  • AUTISMO: Definição
  • Causas
  • Características comportamentais
  • Critérios diagnósticos de autismo infantil
  • Tratamento
  • Família e autismo
  • Propostas Educacionais para o Autista
  • Considerações Finais
  • Bibliografia