Curso Online de ENSINO FUNDAMENTAL:PRÁTICAS DE 1º AO 5° ANO
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Curso Online de ENSINO FUNDAMENTAL:PRÁTICAS DE 1º AO 5° ANO

Nos mais de 400 slides que compõem esse curso, abordaremos os seguintes assuntos: Considerações a respeito do Ensino Fundamental; As co...

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Carga horária: 47 horas

Por: R$ 23,00
(Pagamento único)

Certificado digital Com certificado digital incluído

Nos mais de 400 slides que compõem esse curso, abordaremos os seguintes assuntos:
Considerações a respeito do Ensino Fundamental;
As concepções de educação e de homem no pensamento contemporâneo;
O currículo no Ens. Fundamental de 1º ao 5º ano;
Avaliação baseada em observação e intervenção em sala de aula;
O perfil do professor de Ens. Fundamental de 1º ao 5º ano;
Letramento e Alfabetização do 1º ao 3º ano;
Objetivos de ensino de cada área do conhecimento do 1° ao 5° ano;
Sugestões de atividades práticas para o desenvolvimento de habilidades específicas em cada série/ano.

Mestranda em Psicanálise - FAES,Pós - graduada em Psicopedagogia Clinica e Institucional - UCAM,em Educação Especial com ênfase em Atendimento Educacional Especializado(AEE) - UFC, em Gestão Educacional - ISEC, Graduada em Pedagogia - UESPI. Professora de Educação Básica com mais de 10 anos de experiência. Desenvolve projetos e cursos de formação continuada de professores da educação infantil e ensino fundamental de 1° ao 5° ano.Experiência também em Gestão Educacional, Coordenação Pedagógica e Atendimento Educacional Especializado.


- Daniela Da Silva Dielle

- Michelle Oliveira Dos Santos

"O curso é excelente e me ajudou bastante.Eu recomendo."

- Nilma Aparecida Ribeiro Da Silva

- Moacir Sá Barreto Chaves

"muito bom aprendi muito."

- Stanny Souza Matos De Carvalho

- Maila Lemos Dos Santos Ferreira

- Osias Paulo Da Silva

- Joelma Picolli

"Exelente"

- Anelise Heinen Böhm

"muito bom"

- Rosana Vieira Lemos

- João Garcia De Aguiar

"excelente"

- Maricleia Gama Morais

- Larissa Barbosa Da Silva

- Silvana Rathke Soares

- Nathalya Luiza De Almeida

- Rosimar Chevi De Oliveira

- Lidiane Araújo Almeida

- Eva Teresinha De Oliveira Barros

- Elis Cristina De Campos

- JoÃo Gomes Cavalcanti

- Rosangela Aparecida Rufino Dos Santos

"material de estudo muito bom"

- Sinval Paulo Dos Santos

- Valter Vieira Dos Santos

- Marino Luiz Monteiro

- Rosane Pradi Lescowicz

- Maiby Gisele Wagner

- Paula Lopes De Souza Doto

- Thauanny Araujo Silva

- Elaine Oliveira Dos Santos

"O curso é maravilhoso!!! Vou recomendar aos colegas!!!"

- Maria Neuza Kroth

- Kattyanne De Souza Rocha

- Djalma Ribeiro Miranda

- Risamar Cabreira Melro

- Patrícia Castilho

- Rosane Kroth Moraes

- Hellen Adriane Durães Dos Santos

- Magna Marques De Jesus Oliveira

- Sirléia Maria Passoni

- Irene Correia De Oliveira

- Fernanda Miguelina Dos Santos

- Delane Regina Da Silva

- Maria De Fátima Soares

- Francisca Silva Costa

- Célia Monteiro Ferreira

- Luís Ferreira Mendes

- Maria Olivia Silva Saldanha

- Crispina Miranda Leal Dos Santos

- Elisane Sousa Da Silva

- Romilce Maria De Jesus Silva

- Gabriela Guedes Grohe

- Leila Maria Felix

- Keila Raquel De Carvalho Cruz Vieira

- Márcia De Azevedo Marques

- Diana Tavares De Sousa

- Debora Pinheiro Gondim

- Marilda Abadia Lima Capucci Mori

- Michele Da Silva

- Selma Aurenice De Araujo

- Luana Cristine Klafke

- Walkiria Celia Figueiredo De Araujo Siqueira

- Desirée Seben Rodrigues Steinhaus

- Paula Weruska Moura De Jesus Miranda

- Simone Pereira Da Silva

- Francieli Dal Sávio

- Vera Lucia Morais Novaes

- Gláucia Ribeiro De Almeida

"Gostaria de fazer mais uns dez cursos da Buzzeropois são bem elaborados e muito rico em conteúdos bem elaborados! Vera Lucia"

- Vera Lucia Neri Cajaiba

"Muito interessante,assunto bem planejado."

- Karla Braga Fontoura

"Muito Bom o curso, vou indicar para minhas amigas."

- Adriana Bittencourt Rabello

- Marcia Auxiliadoura Dourado Moreira

"Um curso muito interessante pois o conteúdo e de acordo com a realidade que enfrentamos em sala de aula."

- Sergio De Miranda Moreira

"Muito bom o curso, vai servi muito pra trabalhar em sala de aula."

- Joselene Dos Santos Silva

- Dayane Da Rocha Borsatto Oliveira

"Amei o curso. A fundamentação teórica apresentada me deu um bom embasamento para que eu possa desenvolver na sala uma prática mais consistente. As sugestões de atividades veio corroborar com as que já desenvolvo com meus alunos. Parabéns!"

- Teresa Maria Batista De Moura

- Altair Pereira De Ávila

- Gerson Aparecido Marques

"O curso foi super importante para minha atuação em sala de aula, pois me deu suporte pra trabalhar em sala de aula."

- Maria Aparecida Vieira Stival

- Adriana Bittencourt Rabello

- Kelly Cristinne Monteiro Rayol

- Mary Eloisa Bento Bernardi

- Mariaironedelmondescoelho

"Sou professora do ensino fundamental - séries iniciais e estou fazendo o curso on line para reciclagem de conhecimentos, pois terminei o magistérios em 1993, já faz bastante tempo e ainda não tenho curso superior. Estou gostando muitíssimo do curso, alíás, de todos os cursos que fiz até agora pela plataforma BUZZERO. É um prazer e uma satisfação estudar com V.Sas. Estou aprendendo muito e reciclando, de verdade, meus conhecimentos. Sempre quando busco fazer um curso on line, além do conteúdo, claro, olho as referências de quem o elaborou, pois acho que o autor é alguém realmente com condições para tal. Estou mesmo satisfeita com os cursos. Estudo nas minhas horas vagas, aos poucos. Como esse curso é um pouco mais longo, vou levar mais tempo que os demais para terminá-lo. Geralmente estudo mais nos finais de semana, principalmente quando são prolongados por recessos e/ou feriados. Um abraço, Sônia S.P."

- Sonia Silva Possidonio

"O Alfama Cursos esta de Parabéns, pois oferecem cursos maravilhosos. Adorei"

- Rosangela Campos Dos Santos

"Ótimo."

- Maria Fabrícia De Medeiros

- Elisabete Alves Matoso

"Em poucas palavras descrevo a satisfação quanto ao curso, excelente, principalmente as propostas de atividades. Este recomendo. Atenciosamente, Alexsandro Caetano."

- Alexsandro Caetano Da Silva.

- Marizete Pinheiro Santos Cruz

- Silvaneide Mendes De Oliveira

"gostei porque, temos que estar sempre atualizado nas bases do estudo do ensino fundamental,e muito gratificante para quem, quer esta sempre atualizado nos estudo,"

- Clair Soares Silva

- Expedito Candido De Lima

- Enzo Issami De Oliveira Kondo

- Euripedes Barsanulfo De Almeida

- Maria Aparecida Fernandes De Paula

- Josimar Rodriques Vieira

- Egina Vanessa B. Dos Santos Leal

"foi muito bom"

- Maria Do Carmo Da Costa

- Eliane Kroth

- Luiza Verônica Favaretto Monteiro

- Valdirene Patrocínia Silveira Santos

- Marisa Nery Carpes

- Arlene AragÃo

"O curso é muito bom, os conteúdos são bem proveitosos no dia a dia de um professor, porém algumas informações no que diz respeito às leis está desatualizado porque teve alterações em 2013."

- Claudina Inês Inamassu

- Terezinha Ap. Pires Barbosa Trevelini

- Luciana Paula Negrini Montanaro

- Natalina Aparecida B. Do Espírito Santo

- Valmira Lima Da Silva

"O material é ótimo: fácil de ler, objetivos claros e sugestões de atividades bem práticas, além de contemplar todos os eixos. gostei muito!!!!!!"

- Gislene De Marilac Ribeiro Alvarenga

- Maria Elisabete Malagutti

"O curso que eu fiz na minha opinião foi muito bom porque pude adquirir atividades diferentes para trabalhar com os alunos e também ter informações sobre os conteúdos de 4º e 5º ano que eu não tinha muito conhecimento pois trabalhei sempre com 1º, 2º e 3º anos, fiquei interessada em saber, porque este ano vou trabalhar com um 4º ano."

- Rosana Silva De Andrade Kirsch

- Claudineuda Da Silva Sousa

- Jeronilde De Lima Freitas

"otimo"

- Gilcelia De Azevedo Santana

- Eliana Craveiro

- Solange Aparecida Coelho Pereira

- Kayke De Sousa Rocha

- Irene Gomes Dos Santos

- Rose Maria Hashinaga

- Sandra Daronch

"Excelente"

- Maria Da Conceição Bomfim Silva

- Rosimeire Sassá Rego

"otimo"

- Juliana Rosa De Oliveira Martins

  • Aqui você não precisa esperar o prazo de compensação do pagamento para começar a aprender. Inicie agora mesmo e pague depois.
  • O curso é todo feito pela Internet. Assim você pode acessar de qualquer lugar, 24 horas por dia, 7 dias por semana.
  • Se não gostar do curso você tem 7 dias para solicitar (através da pagina de contato) o cancelamento ou a devolução do valor investido.*
* Desde que tenha acessado a no máximo 50% do material.
  • Ensino Fundamental: Práticas Educativas do 1º ao 5º ano

    Ensino Fundamental: Práticas Educativas do 1º ao 5º ano

    Profª. Esp. Rochelli S.Pontes
    Carga Horária – 47h

  • Introdução

    Introdução

    Nos mais de 400 slides que compõem esse curso, abordaremos os seguintes assuntos:
    Considerações a respeito do Ensino Fundamental;
    As concepções de educação e de homem no pensamento contemporâneo;
    O currículo no Ens. Fundamental de 1º ao 5º ano;
    Avaliação baseada em observação e intervenção em sala de aula;
    O perfil do professor de Ens. Fundamental de 1º ao 5º ano;
    Letramento e Alfabetização do 1º ao 3º ano;
    Objetivos de ensino de cada área do conhecimento do 1° ao 5° ano;
    Sugestões de atividades práticas para o desenvolvimento de habilidades específicas em cada série/ano.

  • Obrigada por escolher esse curso e bons estudos!

  • O contexto sociocultural e a aprendizagem significativa

    O contexto sociocultural e a aprendizagem significativa

    Acredita-se que em nossa sociedade a educação se caracteriza pela transmissão/produção de conhecimentos e informações existentes e sua aceitação dos que o adquirem. O conhecimento em si se considera um corpo imutável e autoritário de dados e faros com legitimidade, independentemente da maneira em que se gerou.

  • Esta forma de entender o conhecimento vê-se confrontada por nossa própria experiência. Freqüentemente ocorre que aprendemos um pouco de alguma área do conhecimento, e isso se opõe ao que se pensava ser verdade; isto demonstra que o conhecimento muda e, portanto, não pode ser algo imutável, invariável ou fixo.

  • A visão moderna sobre o conhecimento e sua relação com a aprendizagem expõe que o conhecimento existe pelas pessoas e a comunidade que o constroem, definem-no, estendem-no e fazem uso significativo dele para resolver seus problemas e entender seu contexto sociocultural. Nessa perspectiva o conhecimento está em constante mudança.

  • Ação pedagógica

    Ação pedagógica

    De acordo com Hermida (2007) a organização do ambiente educativo é uma ação pedagógica de referência para a criação de significados para a criança e a sala de aula influencia diretamente os sujeitos da práxis educativa, determinando seu modo de pensar, agir e comportar-se nesse ambiente.

  • As aquisições sensoriais e cognitivas das crianças têm estreita relação com o meio físico e social, assim sendo a ação pedagógica deve estar voltada não só para organização de situações de aprendizagem, mas também para a organização do espaço da aprendizagem, percebendo as interferências e principalmente os estímulos que favorecem esse processo.

  • O espaço interfere diretamente na promoção da identidade pessoal da criança
     
    O ser humano é único e sua identidade é construída pela cultura específica do momento histórico em que ele vive. A identidade pessoal está intimamente ligada à noção de mundo no qual a criança convive. O espaço da educação infantil, sendo familiar à criança, próprio, útil, sobre o qual ela mesma pode ter controle, ajuda a favorecer a integridade de si mesma. [...] Levando em conta essas considerações, importa observar que a organização do espaço tem importância histórica fundamental na operacionalização de uma proposta pedagógica preocupada em oferecer a oportunidade para as crianças desenvolvam sua individualidade e, consequentemente, sua identidade. Assim, o ambiente deve permitir uma ação pedagógica que oportunize que a criança tenha seus próprios objetos, compartilhe-os com outras pessoas, personalize seu espaço e, sempre que possível, decida sobre a organização do mesmo. (idem, 2007, p.110)

  • É somente tendo a oportunidade de agir que a criança modifica o ambiente e constrói significados sobre ele, sendo de suma importância que no planejamento da ação pedagógica tenha o objetivo de oportunizar essa atuação da criança.
    A ação educativa para a construção da cidadania também é objeto de nossos estudos, sendo que essa só é considerada possível a partir de novos entendimentos da ação cuidar/educar na contemporaneidade e da historicidade dessa ação.

  • A boa aprendizagem implica em um esforço por parte do professor em prover um ambiente onde até mesmo quem não deseja ou quem por alguma limitação demore mais tempo para aprender, seja capaz de aprender.
    A ação docente tem na atualidade o professor como agente mediador entre o conteúdo e o aluno, onde o professor irá ajudar o aluno a descobrir relações e construir significados, oferecendo experiências, promovendo um ambiente adequado, orientando, modelando, acompanhando e estimulando o aluno em todo o processo educativo.


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  • Ensino Fundamental: Práticas Educativas do 1º ao 5º ano
  • Introdução
  • O contexto sociocultural e a aprendizagem significativa
  • Ação pedagógica
  • O Ensino Fundamental na Lei n° 9.394/96
  • As concepções de educação e de homem no pensamento contemporâneo
  • As Tecnologias da Informação e Comunicação
  • Concepção de Currículo
  • Concepção de aprendizagem
  • Aprendizagem representacional
  • Aprendizagem de conceitos
  • Aprendizagem proposicional
  • Facilitando a aprendizagem
  • O perfil do professor de Ensino Fundamental de 1º ao 5º ano
  • Organização do conhecimento
  • Pressupostos teóricos do ensino da Língua Portuguesa
  • Diretrizes teórico – metodológicas e o sentido da aprendizagem em língua portuguesa
  • Objetivos Gerais de Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental
  • Critérios para avaliação da aprendizagem
  • Habilidades Linguísticas
  • Exemplo Prático
  • Eixos e habilidades
  • Língua Oral
  • Língua Escrita
  • Análise e Reflexão sobre a Língua
  • Avaliação baseada em observação e intervenção em sala de aula
  • Sugestões de procedimentos de intervenção
  • Intervenção e Reescrita de textos
  • Letramento e Alfabetização do 1º ao 3º ano
  • Níveis Conceituais linguísticos
  • Nível 1 – Pré silábico
  • Fase Pictórica
  • Fase gráfica primitiva ou icônica
  • Fase pré-silábica
  • Nível 2 – Intermediário
  • Características do nível Intermediário
  • Nível silábico
  • Características do nível silábico
  • Nível Intermediário II – silábico alfabético
  • Características do nível Intermediário II
  • Nível alfabético
  • Características do nível alfabético
  • Intervenções Problematizadoras
  • Procedimentos Didáticos
  • Habilidade Linguísticas do 1º ao 3° ano
  • 1º ano do Ensino Fundamental
  • Escuta/oralidade
  • Leitura
  • Análise e reflexão sobre a língua
  • 2° ano do Ensino Fundamental
  • Escuta e oralidade
  • Leitura
  • Escrita
  • Análise e reflexão sobre a língua
  • 3° ano do Ensino Fundamental
  • Escuta/oralidade
  • Leitura
  • Escrita
  • Análise e reflexão sobre a Língua
  • Matemática
  • Objetivos do Ensino de Matemática
  • CONHECIMENTO LÓGICO -MATEMÁTICO
  • Eixos matemáticos
  • Eixo 1 – Números e operações
  • Eixo 2 – Espaço e forma
  • Eixo 3- Grandezas e Medidas
  • Eixo 4 – Tratamento da informação
  • Desenvolvendo Habilidades
  • Atividades Matemáticas
  • 1º ano
  • 2º ano
  • 3º ano
  • 4º ano
  • 5º ano
  • História
  • Objetivos Gerais do Ensino de História
  • Habilidades e conteúdos
  • CONHECIMENTO SOCIAL
  • ATIVIDADES DO 1° AO 5° ANO
  • 1° ANO
  • 2° ANO
  • 3° ANO
  • 4° ANO
  • 5° ANO
  • Ciências
  • OBJETIVOS DO ENSINO DE CIÊNCIA
  • 1° ANO
  • 2° ANO
  • 3° ANO
  • 4° ANO
  • 5° ANO
  • Geografia
  • OBJETIVOS DO ENSINO DE GEOGRAFIA
  • 1° ANO
  • 2° ANO
  • 3° ANO
  • 4° ANO
  • 5° ANO
  • Ensino religioso
  • Proposta para o Ensino Religioso
  • Culturas e religiões
  • Escrituras sagradas
  • Teologias
  • Ritos
  • Ética
  • Objetivos Gerais do Ensino Religioso
  • Avaliação em Ensino religioso
  • Artes
  • Objetivos gerais da Arte no Ens. Fundamental
  • Artes Visuais
  • Dança
  • Música
  • Teatro
  • 1° ANO
  • 2° ANO
  • 3° ANO
  • 4° ANO
  • 5° ANO
  • Referências