Curso Online de LIBRAS
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No brasil a Língua de sinais desenvolveu na metade do segundo império com a chegada de um ex -aluno francês Hernest, Huet, ele revolucio...

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No brasil a Língua de sinais desenvolveu na metade do segundo império com a chegada de um ex -aluno francês Hernest, Huet, ele revolucionou a linguagem de sinais no Brasil , pois nascer com esta deficiência naquele tempo como hoje era motivo de vergonha ou oriundo dos pecados dos pais.

Professora de Língua portuguesa do Colégio Municipal Dr: Rômulo Galvão no Povoado de Poços , Campo - Formoso Bahia Graduada em Letras Vernáculas Pela Unopar ( Universidade do Norte Do Paraná ) e Pós Graduada em Pedagogia Social pela Unilatus Desenvolvimento Humano e Social.


- Alexandre Garighan Da Silva

- Marcos Henrique Ramos Alves

- Ângela Garcia De Queiróz Castro

- Milena Dos Santos Ferreira

- João Francisco Leandro

- Rosemary Golino Vital

- Israel Santiago De Moura

- Cinthia Ribeiro Do Prado

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  • LIBRAS

    LIBRAS

    Como ensinar os alunos surdos
    E mudos

  • Introdução

    Introdução

    No brasil a Língua de sinais desenvolveu na metade do segundo império com a chegada de um ex -aluno francês Hernest, Huet, ele revolucionou a linguagem de sinais no Brasil , pois nascer com esta deficiência naquele tempo como hoje era motivo de vergonha ou oriundo dos pecados dos pais.

  • Assim como as línguas são diferentes a língua de sinais não é universal no Brasil por exemplo ela possuem a mesma gramática mais em cada estado alguns sinais são diferentes o que chamamos de variantes linguísticas.
    Libras é um sistema arbitrário composto de sinais e gestos que interlaçam com a gramática de maneira clara e precisa.
    Por isso que o educador precisa saber a língua de sinais , pois os alunos surdos e mudos tem direito de participar da sala de aula e aprender dentro dos seus limites.

  • A educação é direito de todos os brasileiros e foi Ronice Muller e Magali que no seu livro ideias para ensinar alunos surdos e mudos que incentivam o ensino da língua portuguesa para os alunos da escola pública de maneira lúdica , tratando de um material que ensina de forma bilíngue a alfabetização de crianças surdas e mudas , que para ela precisaria de uma capacitação continuada de professores, respeitando suas características sócios culturais do individuo em sociedade.

  • O que é LIBRAS

    O que é LIBRAS

    A língua brasileira de sinais é reconhecida pela lei 10.436, no paragrafo segundo do artigo 12 da resolução do CNE /CEB numero 2/2002, que instituiu as diretrizes para a Educação Especial na Educação Básica , que definiu que o aluno surdo deva ser guardado e protegido por lei , através do uso da língua de sinais , assim este trabalho é composto por ideias e de como ensinar os surdos e mudos na sala de aula.

  • A língua e suas particularidades

    A língua e suas particularidades

    As línguas possuem uma capacidade específica dos seres humanos se comunicarem, expressando sua cultura, valores e padrões sociais de um determinado espaço de um grupo social. Os surdos brasileiros usam a língua de sinais brasileira, uma língua visual-espacial que apresenta todas as propriedades específicas das língua humana.

  • É uma língua utilizada nos espaços criados pelos próprios surdos, como por exemplo, nas associações, nos pontos de encontros espalhados pelas grandes cidades, nos seus lares e nas escolas, e também nas escolas , a autora do livro ideias de ensinar surdo e mudo que a autora deixa claro que os professores deve usar o espaço social do surdo ou mudo para alfabetiza-los dentro do seu próprio mundo. Através dos relatos, ela vai captar as formas de sofrimento e manifestações de resistência diante da inclusão que refletem a história vivida pelos surdos

  • Não basta apenas decidir se outra língua outra língua passará a fazer ou não parte do programa escolar, mas sim tornar possível a coexistência dessas línguas reconhecendo-as de fato e para as diferentes funções que
    apresentam no dia-a-dia da pessoa surda que se está formando. Como o aluno que não possuem necessidade especial , precisa aprender com ludicidade assim o aluno surdo mudo precisa aprender com ludicidade dentro do seu mundo , o professor deve adequar as atividades de acordo com a necessidade do aluno.

  • em épocas que não se respeitava o direito linguístico, o direito ao uso e ensino de libras, era proibido as pessoas com deficiência era motivo de vergonha para os pais e muitos sacrificavam seus filhos dentro de casa , ou matavam por pensarem que era a maldição dos Deuses , o estudo de ludicidade com os surdos mudos vem trazendo um resgate cultural que é apresentado na sala de aula através do relatos de vivências do aluno em sociedade com o proposito educativo na sala de sala de aula.

  • aula, isto poderá o professor trabalhar com a turma em geral pondo em prática a inclusão na escola,

  • Para a autora linguagem como um sistema
    de comunicação natural ou artificial, humano ou não. Nesse sentido, linguagem é qualquer forma utilizada com algum tipo de intenção comunicativa incluindo a própria língua. No entanto, vários estudos utilizamos termo “linguagem” num sentido mais restrito (Chomsky, 1986;
    1995):


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