5 estrelas 43 alunos avaliaram

Curso Online de Pedagogia de dinâmicas de grupo para sala de aula

Autor(a): Dailton Sidnei Pichinin

Carga horária: 8 horas

De: R$ 40,00 Por: R$ 23,00
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Este pequeno curso introdutório reporta de forma básica e direta para um fácil entendimento e realmente se perceber uma possibilidade de trabalho possível e significativo com o alunado das mais diversas idades e/ou nível de desenvolvimento, por uma “Pedagogia de dinâmicas de grupo para sala de aula”. Em prol das Múltiplas Inteligências e desenvolvimento da cidadania.
Curso, fundamentado e motivado especialmente pelas obras do próprio autor: “Coleção Pedagogia de dinâmicas de grupo para sala de aula”.
Estejas convidado a conhecer, e sejas junto com sua clientela, muito feliz!

Autor de vários livros na área de Educação e Educação Física Escolar, vários cursos presenciais e na modalidade de Ensino à Distância, e diversos artigos locais, regionais e nacionais. Site e contato em: http://didaticacopep.webnode.com.br/; http://dailtonspichinin.loja2.com.br/; http://paraiso-monografias.webnode.com/

Descrição

Este pequeno curso introdutório reporta de forma básica e direta para um fácil entendimento e realmente se perceber uma possibilidade de trabalho possível e significativo com o alunado das mais diversas idades e/ou nível de desenvolvimento, por uma “Pedagogia de dinâmicas de grupo para sala de aula”. Em prol das Múltiplas Inteligências e desenvolvimento da cidadania.
Curso, fundamentado e motivado especialmente pelas obras do próprio autor: “Coleção Pedagogia de dinâmicas de grupo para sala de aula”.
Estejas convidado a conhecer, e sejas junto com sua clientela, muito feliz!
Autor(a): Dailton Sidnei Pichinin

Autor de vários livros na área de Educação e Educação Física Escolar, vários cursos presenciais e na modalidade de Ensino à Distância, e diversos artigos locais, regionais e nacionais. Site e contato em: http://didaticacopep.webnode.com.br/; http://dailtonspichinin.loja2.com.br/; http://paraiso-monografias.webnode.com/
Capítulos
- Pedagogia de dinâmicas de grupo para sala de aula
- Lista de capítulos
- Capítulo 2: “Múltiplas Inteligências”
- Inteligência Linguística
- Contribuição das “Múltiplas Inteligências”
- Perguntas para o planejamento
- Capítulo 3: Estratégias indicadas para estimular as “Múltiplas Inteligências”.
- Inteligência Linguística
- Capítulo 4: A “Oficina Tematizadora”
- Mas afinal, o que é uma “Oficina Tematizadora”?
- O cuidado com a descontextualização do lúdico
- Direcionar o alunado para o conhecimento a ser alcançado
- Uma pequena síntese
- Conclusão
- Coleção Pedagogia de dinâmicas de grupo para sala de aula
- Pedagogia de dinâmicas de grupo para sala de aula: segundo e terceiro ano
- Pedagogia de dinâmicas de grupo para sala de aula: quarto e quinto ano
- Pedagogia de dinâmicas de grupo para sala de aula: sexto ao nono ano
- Pedagogia de dinâmicas de grupo para sala de aula: ensino médio e superior
- Autor

Avaliação dos alunos: 43 no total

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Vantagens
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Pedagogia de dinâmicas de grupo para sala de aula
Pedagogia de dinâmicas de grupo para sala de aula
Olá, estudante!

Aqui, bem como nos outros nossos cursos (já disponíveis), você aprenderá como desenvolver suas habilidades e concentração na obtenção de um aprendizado virtual de sucesso.

Bons estudos!
Lista de capítulos
Lista de capítulos
Capítulo 1: Apresentação.

Capítulo 2: “Múltiplas Inteligências”:

Inteligência Linguística;
Contribuição das “Múltiplas Inteligências”;

Perguntas para o planejamento;

Inteligência Linguística;
Perguntas para o planejamento;

Estratégias indicadas para estimular a “Inteligência Linguística”.
Capítulo 3: Estratégias indicadas para estimular as “Múltiplas Inteligências”:

Inteligência Linguística.

Capítulo 4: A “Oficina Tematizadora”:
Mas afinal, o que é uma “Oficina Tematizadora”?;

O cuidado com a descontextualização do lúdico;

Direcionar o alunado para o conhecimento a ser alcançado;
Uma pequena síntese;

Conclusão;

Autor.
Capítulo 1: Apresentação
Este curso pioneiro, vem atender a uma verdadeira necessidade literária, e pressão para mudança no plano educacional, que sentimos que precisa haver no nosso trabalho docente com o alunado.