Curso Online de Reforço escolar não é castigo
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Curso Online de Reforço escolar não é castigo

O Curso destaca a importância de um reforço escolar bem planejado.

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O Curso destaca a importância de um reforço escolar bem planejado.

Formada em Educação Física pela Faculdade Estadual de Educação Física de Jacarezinho-Pr, Pedagogia pela UNITAU e Pós Graduada em "Didática - Fundamentos Teóricos da Prática Pedagógica" pela Faculdade São Luís . Atuei como monitora de atividade física em Spas, Pousadas da CESP e no Costão do Santinho Resort em Florianópolis-SC. Professora da Rede Estadual de São Paulo e atualmente da Rede Municipal de Caraguatatuba-Sp desde 2.002.



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Modelo de certificados (imagem ilustrativa):

Frente do certificado Frente
Verso do certificado Verso
  • Introdução

    introdução

  • o reforço escolar é um desafio para qualquer educador. recuperar os conteúdos que os alunos não conseguiram assimilar em sala de aula é, quase sempre, uma tarefa árdua na qual exige muita dedicação do professor.

  • alguns alunos consideram o reforço escolar como castigo. porque não conseguiu fazer a atividade em sala, então, o aluno vai para o reforço! outros rotulam o aluno encaminhado para o reforço escolar como “burro” e isso afeta ainda mais o psicológico do aluno que já tem dificuldades criando, muitas vezes, um bloqueio na criança.

  • alguns pais não aceitam que a professora da sala tenha encaminhado o filho para o reforço escolar, eles alegam que ‘se ficar retido, não tem problema’ pois não aceitam e não entendem a ampliação do ensino fundamental para nove anos e acham que o filho não tem mesmo idade para estar na série que está.

  • durante o curso também passarei um pouco da minha experiência como professora de reforço na unidade escolar onde eu dou aula, em caraguatatuba – sp, e uma mostra dos resultados obtidos com o meu trabalho.

  • Fundamentos do Reforço Escolar

    fundamentos do reforço escolar

  • na aprendizagem escolar, existem os seguintes elementos centrais:

    professor

    aluno

    a situação de aprendizagem

  • a atribuição do insucesso escolar, normalmente são as condições sociais do aluno, ou seja, sempre isentando professores e alunos da responsabilidade. a consequência desse tipo de postura no ambiente escolar, resulta na triste realidade de elevado número de alunos evadidos, que vêem a escola como um suplício, uma verdadeira sala de tortura.

  • na maioria das escolas públicas brasileiras, é comum encontrarmos grande parte dos educandos com enormes dificuldades de aprendizagem, esses alunos se sentem inferiores por não acompanharem o ritmo da turma.

  • outro problema é o grande número de alunos nas salas de aula que acabam implicando na sua formação, ou seja, o meio social no qual estão inseridos, causam a indisciplina e outros problemas de diversas ordens.

  • muitas das vezes os regentes de ensino não se preocupam com os alunos com nível de aprendizagem baixa, e vão seguindo ministrando suas aulas como se eles fossem invisíveis, o que piora a situação na maioria dos casos, pois as dificuldades são acumuladas e os alunos passam a se ver como incapazes.


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  • Introdução
  • Fundamentos do Reforço Escolar
  • O Encaminhamento ao Reforço
  • Legislação
  • O Objetivo do Reforço Escolar
  • A Avaliação no Reforço Escolar
  • As Dificuldades do Aprendizado
  • Bulling
  • O Reforço Escolar na Prática
  • Considerações Finais
  • Referências Bibliográficas