Curso Online de SUPERVISÂO:Ensino Superior

Curso Online de SUPERVISÂO:Ensino Superior

O curso traz conhecimentos importantes sobre o desempenho do Especialista da Educação Básica a nível de pós graduação.

Continue lendo

Autor(a):

Carga horária: 10 horas

Por: R$ 150,00
(Pagamento único)

Certificado digital Com certificado digital incluído

O curso traz conhecimentos importantes sobre o desempenho do Especialista da Educação Básica a nível de pós graduação.

O instituto conta com pessoas capacitadas em áreas afins: Graduada em Pedagogia. Pós Graduada em: Gestão; Inspeção; inclusão; Supervisão; Coordenação. Especialista em Psicopedagogia,Neurociencia, Educação física, Teologia, Educação para o trânsito...entre outras.



  • Aqui você não precisa esperar o prazo de compensação do pagamento para começar a aprender. Inicie agora mesmo e pague depois.
  • O curso é todo feito pela Internet. Assim você pode acessar de qualquer lugar, 24 horas por dia, 7 dias por semana.
  • Se não gostar do curso você tem 7 dias para solicitar (através da pagina de contato) o cancelamento ou a devolução do valor investido.*
* Desde que tenha acessado a no máximo 50% do material.
  • SUPERVISÃO

    SUPERVISÃO

    Curso Superior

  • O supervisor faz a transposição da teoria para a prática escolar, reflete sobre o trabalho em sala de aula, estuda e usa as teorias para fundamentar o fazer e o pensar dos docentes.
      FERREIRA, Naura Syria Carapeto; 2006

  • SUMÁRIO

    Introdução..............................................................10
    Traduzindo o processo pedagógico....................12
    Foco do trabalho do Orientador...........................15
    Agindo na Supervisão............................................17
    Querendo e fazendo...............................................19
    Importância da ação em conjunto........................20
    Planejamento focalizado........................................23
    O papel da escola....................................................24
    Supervisão escolar..................................................26

    SUMÁRIO

  • O profissional desafiado............................................29
    O supervisor e a atualidade......................................32
    A importância do supervisor....................................34
    Ações............................................................................35
    Supervisor sintonizado..............................................36
    Responsabilidade........................................................38
    Concepção de Ferreira................................................40
    O especialista e suas funções.....................................41
    Administradores de vidas..........................................45

  • Envolvimento escolar da comunidade......................51
    Mais funções do supervisor........................................54
    Competências do supervisor escolar.........................59
    O comprometimento do supervisor...........................61
    Qualidade na instituição..............................................63
    Reflexão do coordenador.............................................65
    Brasil e o nível de ensino..............................................66
    Formação contínua........................................................73
    Recapitulação.................................................................74

  • APRESENTAÇÃO

    Caro(a) aluno(a)

    Está em suas mãos um curso que foi organizado, especialmente, para ajudá-lo em sua formação continuada.
    Este curso tem por finalidade orientar seus estudos individuais.
    Primeiramente permitirá a você compreender que a concepção deste trabalho ao longo dos tempos, vem sendo construída sob diferentes olhares, nas diferentes culturas, permitirá ainda, a refletir sobre as concepções e relações com a prática pedagógica. Merece especial atenção o estudo sobre a organização do supervisor e a sua significação nada de cada pessoa. Você terá a oportunidade de conhecer como a supervisão foi historicamente construída.

    APRESENTAÇÃO

  • continuação

    É bom frisar também que:
    Em cada estudo você encontrará os objetivos a serem alcançados; texto introdutório, que situam o assunto a ser estudado; a indicação das leituras complementares; e atividades que favorecem a compreensão dos textos lidos; também outros textos, livros e vídeos relacionados ao tema em estudo.
    As orientações contida neste curso vão permear o seu dia-a-dia de estudos neste primeiro momento do curso

    continuação

  • . Ao recebê-las, sinta-se como um ator que se apropria de um texto par expressar sua inteligência, sensibilidade e emoção, pois você é o (a) protagonista no processo de sua formação acadêmica.
    Esperamos que o seu envolvimento e comprometimento, indispensáveis para o êxito do processo ensino-aprendizagem, se realizem de forma prazerosa e promissora.
    Seja muito bem vindo!
    Equipe pedagógica.

  • OBJETIVOS

    Orientar e capacitar profissionais da área da educação, chamando sua atenção para reflexão e mudanças na suas práticas pedagógicas, permitindo uma atuação ponderada e eficiente na sua área de atuação.

    OBJETIVOS

  • A palavra pedagogia traz sempre ressonâncias metodológicas, processuais que a própria etimologia da palavra pedagogia explica com seu significado conduzir (por um caminho) até determinado lugar (SAVIANI, 1985).

  • INTRODUÇÃO

    Supervisão educacional é uma especialidade do pedagogo, que pode ser obtida através de cursos de habilitação, incorporada ou não à licenciatura em pedagogia, ou através de especialização. O orientador educacional atua junto ao corpo discente das instituições de ensino, acompanhando as atividades escolares, bem como o desempenho do estudante, seja em termos de rendimento ou de comportamento. O administrador escolar atua junto ao corpo docente e discente das instituições de ensino, coordenando as práticas pedagógicas, bem como acompanhando o desenvolvimento do currículo, é o responsável legal e administrativo pelo estabelecimento.  

    INTRODUÇÃO


Matricule-se agora mesmo Preenchendo os campos abaixo
R$ 150,00
Pagamento único
Processando... Processando...aguarde...
Autorizo o recebimento de novidades e promoções no meu email.

  • SUPERVISÃO
  • SUMÁRIO
  • APRESENTAÇÃO
  • continuação
  • OBJETIVOS
  • INTRODUÇÃO
  • TRADUZINDO O PROCESSO PEDAGÓGICO
  • FOCO DO TRABALHO DO ORIENTADOR
  • Portanto o Orientador Pedagógico deve ter o seu trabalho sempre centralizado no corpo docente de maneira a oferecer suporte.
  • AGINDO NA SUPERVISÃO
  • QUERENDO E FAZENDO
  • IMPORTÂNCIA DA AÇÃO EM CONJUNTO
  • MARTINS NOS DIZ:
  • PLANEJAMENTO FOCALIZADO
  • O PAPEL DA ESCOLA
  • SUPERVISÃO ESCOLAR
  •  O supervisor constitui-se em um agente de mudanças, facilitador e mediador, oportunizando uma relação de harmonia entre os interlocutores da instituição. Sua prática deve estar integrada com a teoria. Libânio (2002, p. 35).
  • O PROFISSIONAL DESAFIADO
  • O SUPERVISOR E A ATUALIDADE
  • A IMPORTÂNCIA DO SUPERVISOR
  • AÇÕES
  • SUPERVISOR SINTONIZADO
  • O caminho para o desenvolvimento geral.
  • RONCA NOS DIZ:
  • RESPONSABILIDADE
  • CONCEPÇÃO DE FERREIRA:
  • O ESPECIALISTA E SUAS FUNÇÕES
  • Só entramos na práxis quando refletimos sobre a prática”.
  • ADMINISTRADORES DE VIDA
  • Como administradores de vida deve-se levar em conta principalmente a afetividade..........
  • Responsabilidade muito séria: pois ao administrar vidas, o especialista tem o poder de elevar ou abater alguém psicologicamente:
  • Elevar com palavras, gestos, atitudes, elogios, e saber falar nas horas de necessidades sem desmerecer o outro, seja ele quem for:
  • E a produtividade é geral.
  • Todos ganham com atitudes corretas do especialista.
  • ENVOLVIMENTO ESCOLAR DA COMUNIDADE
  • Por ter essas chaves precisa promover a intensificação no:
  • Essa última, (intervenção)precisa ser criteriosa e constante.
  • MAIS FUNÇÕES DO SUPERVISOR
  • O Especialista da Educação deve esta presente nas propostas curriculares.
  • Participando ativamente, mantendo uma postura participativa, ativa na equipe Técnico-pédagógica da escola.
  • COMPETÊNCIAS DO SUPERVISOR ESCOLAR
  • O COMPROMETIMENTO DO SUPERVISOR
  • QUALIDADE NA INSTITUIÇÃO
  • Não se trata mais de administrar pessoas, mas de administrar com as pessoas
  • REFLEXÃO DO COODENADOR
  • BRASIL E O NÍVEL DE ENSINO
  • Com mais profissionais capacitados.
  • Salientando, Libânio nos afirma:
  • LIBÂNEO CONTINUA NAS SUAS AFIRMAÇÕES
  • Sem fronteiras e sem limites.
  • FORMAÇÃO CONTÍNUA
  • RECAPITULAÇÃO
  • REFERÊNCIAS