Curso Online de Teorias de Aprendizagem

Curso Online de Teorias de Aprendizagem

Denominam-se teorias da aprendizagem, em Psicologia e em Educação, aos diversos modelos que visam explicar o processo de aprendizagem pel...

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Denominam-se teorias da aprendizagem, em Psicologia e em Educação, aos diversos modelos que visam explicar o processo de aprendizagem pelos indivíduos.
Embora desde a Grécia antiga se hajam formulado diversas teorias sobre a aprendizagem, as de maior destaque na educação contemporânea são a de Jean Piaget e a de Lev Vygotsky.

Licenciada em Física, Matemática e Pedagogia; Pós-Graduada em Física e Tecnólogo em Superior em Análise e Desenvolvimento de Sistemas.



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  • Teorias da Aprendizagem

    1

    Teorias da Aprendizagem

  • O QUE SABEMOS SOBRE APRENDIZAGEM?

    O QUE SABEMOS SOBRE APRENDIZAGEM?

    A Aprendizagem é ativa?
    A Aprendizagem é um processo individual?
    A Aprendizagem é um processo social?
    A Aprendizagem significa mudança?
    A Aprendizagem nunca é completa?
    A Aprendizagem pode ser agradável?

  • Teorias
    da
    Aprendizagem

    O QUE SABEMOS SOBRE APRENDIZAGEM?

    A Aprendizagem é ativa?
    A Aprendizagem é um processo individual?
    A Aprendizagem é um processo social?
    A Aprendizagem significa mudança?
    A Aprendizagem nunca é completa?
    A Aprendizagem pode ser agradável?

  • O que é uma teoria?

    O que é uma teoria da aprendizagem?

    É muito mais que uma explicação, descrição ou representação da realidade de um determinado objeto no contexto das relações entre homem natureza e sociedade. A teoria é um discurso que extrapola uma mera descrição da realidade, mas a própria construção do conhecimento e da realidade em um determinado espaço/tempo/histórico.Cada teoria apresenta os conceitos e questões relacionadas aos interesses do discurso ao qual está implicada.

  • Teorias da
    aprendizagem

    Bases: econômica
    sócio-histórico-cultural
    filosófica.

    Implicações para a
    Prática Pedagógica – Currículo.

  • 6

    Aprendizagem

    "Sábio é aquele que conhece os limites da própria ignorância".
    - Sócrates

    "Educai as crianças, para que não seja necessário punir os adultos".
    - Pitágoras

    "Você não pode ensinar nada a um homem; você pode apenas ajudá-lo a encontrar a resposta dentro dele mesmo".
    - Galileu Galilei

    É o processo através do qual vencemos cada passo do caminho desde que respiramos pela primeira vez; a transformação que ocorre no cérebro sempre que uma nova informação é integrada, que uma nova habilidade é dominada.

  • Os Tipos elementos de Aprendizagem

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    Os Tipos elementos de Aprendizagem

    Segundo alguns estudiosos, a aprendizagem é o processo de alteração de conduta de um indivíduo, seja por condicionamento, experiência ou ambos. Existem três elementos fundamentais : A situação estimuladora, a pessoa que aprende e a resposta.

    Teoria do condicionamento – Skinner
    Epistemologia genética,cognitivista - Jean Piaget
    Teoria cognitiva – John Dewey

    Segundo os teóricos, a aprendizagem é definida como o processo de apreensão pelo indivíduo, do conteúdo da experiência humana de forma interativa com seu meio.

  • Teoria comportamentalista

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    Teoria comportamentalista

    Nesse tipo de aprendizagem o comportamento segundo a psicologia é compreendido para poder prevê-lo e se possível modificá-lo.
    A resposta ocorre, mas ou menos por acaso e, então recompensa.
    estimulo – resposta- recompensa
    Esse tipo de condicionamento enfatiza a associação da resposta desejada a um reforço, que leve o indivíduo a repetir a mesma reposta em situações futuras.
    De acordo com o pensamento comportamentalista, a conduta dos indivíduos é observável e mensurável, similarmente aos fatos e eventos nas ciências naturais e nas exatas.

    Skinner ( 1953)

    Tornou-se o representante mais importante da escola comportamental

  • 9

    Para a Teoria Cognitiva , a aprendizagem coincide com o raciocínio ou a solução de problemas, que se faz em seis passos:
    Noção de um problema
    Esclarecimento do problema
    Aparecimento das hipóteses;
    Seleção da hipótese mais provável;
    Verificação das hipóteses
    Generalização

    A fim de estimular a solução de problemas , a escol deve aproximar o ensino da vida real, deixar margem para a independência , apresentar a matéria em forma de problema, utilizar uma linguagem acessível, favorecer o trabalho em grupo e estimular a participação dos alunos.

    Teoria Cognitiva

  • Aprendizagem Cognitiva

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    Aprendizagem Cognitiva

    Segundo Ausubel, é a integração do conteúdo aprendido numa edificação mental ordenada.

    O conteúdo previamente detido pelo indivíduo representa um forte influenciador do processo de aprendizagem.

    Novos dados serão assimilados e armazenados na razão direta da qualidade da Estrutura Cognitiva prévia do aprendiz.

    Esse processo de associação de informações interrelacionadas denomina-se Aprendizagem Significativa.

  • A ideia central da teoria da aprendizagem significativa

    07-04-2012

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    A ideia central da teoria da aprendizagem significativa

    Se tivesse que reduzir toda a psicologia educacional a um único princípio, enunciaria este: de todos os factores que influenciam a aprendizagem, o mais importante é o que o aluno já sabe. Averigue o que o aluno sabe e ensine-se em conformidade.(D. Ausubel, 1968).


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  • Teorias da Aprendizagem
  • O QUE SABEMOS SOBRE APRENDIZAGEM?
  • Os Tipos elementos de Aprendizagem
  • Teoria comportamentalista
  • Aprendizagem Cognitiva
  • A ideia central da teoria da aprendizagem significativa
  • As dimensões da aprendizagem (Ausubel, 2002, Novak e Gowin, 1999, p. 23).
  • As dimensões da aprendizagem (continuação)
  • O conteúdo a aprender deve ter significado lógico
  • Mapas conceptuais de Novak
  • Resumo
  • Aprendizagem Construtivista
  • Aprendizagem Interacionista
  • A trajetória do desenvolvimento se dá “de fora para dentro” (imerso no grupo social)
  • As Inteligências Múltiplas