Curso Online de Defesa Pessoal - WingTsun
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Curso Online de Defesa Pessoal - WingTsun

Defesa pessoal baseada na arte marcial WingTsun

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Defesa pessoal baseada na arte marcial WingTsun

Tenho mais de 10 anos de experiencia com vendas tanto a venda direta(atendimento cara a cara sendo venda interna ou externa através de PAP ou eventos de promoção de vendas fora do pdv) quanto a indireta (vendas por telefone Ativo e receptivo, vendas por redes sociais e comunicadores virtuais como Whatsapp) , atendimento ao cliente , sac, atendimento de alto padrão , atendimento e venda consultiva, encantar o cliente , técnicas de fechamento de vendas aprimoradas e eficientes Formação superior em Gestão de Recursos Humanos com enfase em: Gestão de Talentos, Processo De recursos Humanos E Relações trabalhistas e Politicas Estratégicas de Recursos humanos Mais de 10000 horas de atividades complementares de cursos livre de aprimoramento profissional nas áreas de : Administração, Vendas, Atendimento ao cliente , Gerenciamento e coordenação de equipes, Motivação, Aprimoramento profissional, Ética, Criatividade e Inovação , Motivação pessoal e profissional entre outras Técnico em Informática, estudante de Relativismo Metafisico,filosofia ,Mitologia ,Teologia ,Parapsicologia ,Tanatologia, Ciências comportamentais e sempre em busca de mais conhecimento Atualmente Cursando o 4ª ano de psicologia na Unifesp(Universidade Federal do estado de São Paulo) Cursos efetuados com comprovação de carga horaria : "Introdução à Informática", o qual teve carga horária de 10 horas.(ministrado online pela Prefeitura da estancia Balnearia de Praia Grande) "Perícia Psicológica Criminal e Policial" promovido pela RENOVA CURSOS , com carga horaria de 8 horas "Análise Forense de DNA" promovido pela RENOVA CURSOS , com carga horaria de 8 horas "Diversidade nas Organizações" promovido pela FGV Online ,Programa de Educação a Distancia da Fundação Getúlio Vargas ,com carga horaria de 15 horas "Conhecimento Saber e Ciência" promovido pela FGV Online ,Programa de Educação a Distancia da Fundação Getúlio Vargas ,com carga horaria de 5 horas "Filosofia" promovido pela FGV Online ,Programa de Educação a Distancia da Fundação Getúlio Vargas ,com carga horaria de 30 horas "Ciência e Tecnologia" promovido pela FGV Online ,Programa de Educação a Distancia da Fundação Getúlio Vargas ,com carga horaria de 15 horas "Espaço da Universidade na Sociedade" promovido pela FGV Online ,Programa de Educação a Distancia da Fundação Getúlio Vargas ,com carga horaria de 15 horas "Métodos e Técnicas de pesquisa" promovido pelo Ciee Online ,Centro de Integração Empresa Escola ,com carga horaria de 3 horas "Orientação e informação Profissional" promovido pelo Ciee Online ,Centro de Integração Empresa Escola ,com carga horaria de 3 horas "Dinâmica e Testes na Seleção" promovido pelo Ciee Online ,Centro de Integração Empresa Escola ,com carga horaria de 3 horas "Atendimento ao Cliente" promovido pelo Ciee Online ,Centro de Integração Empresa Escola ,com carga horaria de 5 horas "Administração do Tempo" promovido pelo Ciee Online ,Centro de Integração Empresa Escola ,com carga horaria de 3 horas "Relacionamento Interpessoal" promovido pelo Ciee Online ,Centro de Integração Empresa Escola ,com carga horaria de 3 horas "Introdução a Projetos" promovido pelo Ciee Online ,Centro de Integração Empresa Escola ,com carga horaria de 3 horas "Resolução de Problemas" promovido pelo Ciee Online ,Centro de Integração Empresa Escola ,com carga horaria de 3 horas "Logica e Criatividade" promovido pelo Ciee Online ,Centro de Integração Empresa Escola ,com carga horaria de 3 horas "Atenção Concentrada" promovido pelo Ciee Online ,Centro de Integração Empresa Escola ,com carga horaria de 3 horas "Cidadania e Meio ambiente" promovido pelo Ciee Online ,Centro de Integração Empresa Escola ,com carga horaria de 5 horas ?O Uso da Arte como Terapia?,proferida pelo Dr. Leonardo José Costa de Lima,no dia 17 de Maio de 2010 ,das 10h às 12h ,na Universidade Federal de São Paulo,campus Baixada Santista. ?O Hospital pelo Olhar da Criança? ,proferida pela Dra. Aide Mitie Kudo ,no dia 19 de Abril de 2010 ,das 10h às 12h ,na Universidade Federal de São Paulo ,campus Baixada Santista. "Dependência Química", o qual teve carga horária de 2 horas.(ministrado online , no Buzzero de Autoria :SIMONE G. THEMOTEO) "Assedio Moral", o qual teve carga horária de 5 horas.(ministrado online , no Buzzero de Autoria :SIMONE G. THEMOTEO) "Lei maria da Penha", o qual teve carga horária de 5 horas.(ministrado online , no Buzzero de Autoria :SIMONE G. THEMOTEO) "Planejamento Estratégico", o qual teve carga horária de 4 horas.(ministrado online , no Buzzero de Autoria :alex martins cardoso) "Moldar o Caráter", o qual teve carga horária de 2 horas.(ministrado online , no Buzzero de Autoria :Monica Medeiros Silva) "DITADURA DA BELEZA", o qual teve carga horária de 2 horas.(ministrado online , no Buzzero de Autoria :SIMONE G. THEMOTEO) "Criatividade e Imaginação", o qual teve carga horária de 1 horas.(ministrado online , no Buzzero de Autoria :Daniel de Moraes) "Conceitos Básicos de Eletrônica", o qual teve carga horária de 15 horas.(ministrado online , no Buzzero de Autoria :Rafael Franco) "Historia da Filosofia", o qual teve carga horária de 5 horas.(ministrado online , no Buzzero de Autoria :Antonio) "AUTO AJUDA: SÍNDROMES", o qual teve carga horária de 5 horas.(ministrado online , no Buzzero de Autoria :Simone G. Themoteo) "Desintoxicação Hepática", o qual teve carga horária de 12 horas.(ministrado online , no Buzzero de Autoria :Paulo Brasil) "Inclusão: a escola está preparada para ela?", o qual teve carga horária de 20 horas.(ministrado online , no Buzzero de Autoria :Janaina Amanda Sobral Macedo) "transtornos do Humor", o qual teve carga horária de 10 horas.(ministrado online , no Buzzero de Autoria :Wanderson de Lima Thomazi) "Reiki", o qual teve carga horária de 100 horas.(ministrado online , no Buzzero de Autoria :Ian Bruno Mendonça Taquary) "Sociologia e Educação", o qual teve carga horária de 20 horas.(ministrado online , no Buzzero de Autoria :Marivalda Sousa Lima) "DIREITO À ACESSIBILIDADE", o qual teve carga horária de 40 horas.(ministrado online , no Buzzero de Autoria :Giselle Stefanelli de Lima) "QUALIDADE DE ATENDIMENTO", o qual teve carga horária de 8 horas.(ministrado online , no Buzzero de Autoria :Camila Giacomeli) "Noções de Inteligência Artificial", o qual teve carga horária de 20 horas.(ministrado online , no Buzzero de Autoria :patricia lins) "Curso de Dependência Química, para Pais", o qual teve carga horária de 20 horas.(ministrado online , no Buzzero de Autoria :Antonio Osmilton Lopes da Costa) "O LÚDICO E O RISCO", o qual teve carga horária de 5 horas.(ministrado online , no Buzzero de Autoria :Simone G. Themoteo) "O Poder do Pensamento", o qual teve carga horária de 3 horas.(ministrado online , no Buzzero de Autoria :Monica Medeiros Silva) "Sucesso! As 21 Leis do Poder", o qual teve carga horária de 12 horas.(ministrado online , no Buzzero de Autoria :Daniel de Moraes) "Planejamento Estratégico", o qual teve carga horária de 4 horas.(ministrado online , no Buzzero de Autoria :Daniel de Moraes) "GESTÃO DE PESSOAS", o qual teve carga horária de 16 horas.(ministrado online , no Buzzero de Autoria :SIMONE G. THEMOTEO) "O Conflito e a Evolução do Ser Humano", o qual teve carga horária de 3 horas.(ministrado online , no Buzzero de Autoria :Monica Medeiros Silva)


- Jose Roberto De Carvalho

"Senhores! Me desculpem. Mas, vejo o referido curso apenas como informativo histórico. Pensei que se tratava de um manual no qual viessem descritas as técnicas e de como abordá-las na prática. Não visualizei nada desta forma. Apenas conteúdos teóricos. Isto, descrevendo a sua origem, fundadora do sistema wing chun, linhagem, como está estruturado, propaganda de literaturas correlatas; etc. Para ser sincero, fiquei decepcionado, até porque na ocasião oportuna de avaliação do curso, se está a contendo ou seja, se é do meu agrado ou não; fiz contato pelo site no link fale conosco, questionando este lado prático-teórico do curso e não houve resposta. Mesmo assim, resolvi honrar o compromisso e paguei optando em ficar no prejuízo. Fiquem na paz e novamente perdoe pelas palavras."

- Marcos De Abranches Barbosa

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  • wingtsun
    o nascimento de um sistema
    ng mui
    yin wing tsun
    como o wingtsun chegou até nós
    yip man
    leung ting
    um método moderno
    iwta
    wt na europa
    ewto
    keith kernspecht
    wt no brasil
    como o wt funciona
    wt e suas características
    os quatro princípios da luta
    o uso da força
    o treinamento
    as formas
    chi-sao
    lat-sao
    blitzdefence
    wt para mulheres
    wt para crianças
    graus de estudante
    uniformes
    símbolos de graduação
    uniformes e graduação de professor
    escrima
    história da escrima
    escrima - arnis de mano - kali
    clandestinidade
    escrima moderna
    wt-chikung
    o desenvolvimento
    currículos
    dai-sifu h. remmel
    sifu a. geller
    material didático
    livros
    revistas
    vídeos
    cursos especiais
    imobilizações seguras e condução
    blitzdefence 1 e 2
    emprego da tonfa
    técnicas de bastão
    antiagarramento e anti-luta no chão
    defesa pessoal para mulheres
    defesa contra agressor armado
    luta com faca e bastão de bolso
    defesa contra vários agressores
    guarda-costas

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    índice

  • 1

    também tirava proveito delas.

    a principal diferença entre os estilos
    praticados atualmente e o wt não
    se fundamenta na forma ou em seus movimentos, mas sim em seu revolucionário conceito
    geral.
    enquanto em outras artes marciais procura-se acima de tudo anular violentamente a força do
    agressor, para depois nocauteá-lo, um princípio básico do wt é o de não desperdiçar a força
    do ataque, mas sim utilizá-la com finalidade muito mais prática: a neutralização do próprio
    adversário!
    desta maneira, contribuímos modestamente para diminuir o desperdício de energia no mundo,
    visto que para a defesa e o contra-ataque utilizamos principalmente a força do agressor, a
    qual, esse evidentemente parece ter em demasia.

    no wingtsun não vemos os dois combatentes como contrários, mas sim, conforme o sentido
    taoísta do yin e yang, como forças harmônicas e complementares de um único sistema.
    considerando o adversário como um ajudante e administrador de energia, que, sem saber,
    contribui para a nossa segurança e, por último, para a sua própria derrota.

    wingtsun

    wt é um sistema de defesa pessoal realista, criado na china
    por uma mulher há mais de 250 anos. simples e eficiente,
    descarta todo movimento acrobático.
    é uma arte marcial singular, desenvolvida para permitir que
    qualquer tipo de pessoa, independentemente de tamanho,
    força ou sexo, possa se defender de agressores maiores e
    mais fortes.
    ao longo dos anos, as regras e o ambiente controlado
    distanciaram os esportes marciais da realidade, pois limitam
    tanto as técnicas em si, quanto os ataques contra os quais se
    treina. no treino do wt, trabalha-se com todas as
    possibilidades: mais de um atacante, ataques de qualquer
    direção, de pé, sentado ou já no chão, etc...

    mais antigo que o karatê e o tae
    kwon dô (só para citar duas
    excelentes e muito diferentes artes
    marciais), suas origens vêm do
    mosteiro shaolin, onde a mestra de
    artes marciais, ng mui, possuía
    habilidade técnica superior aos
    combatentes do seu tempo.
    partindo do conhecimento dos
    estilos tradicionais, ela criou um
    novo e eficaz sistema de combate,
    que não só retificava as debilidades
    dos sistemas convencionais, como

    gm cheng chuen fun aplicando tan-sao e soco

  • 2

    o nascimento de um sistema

    há aproximadamente 250 - 300 anos atrás, havia uma monja
    budista chamada ng mui. discípula do templo shaolin e
    também perita no sistema "weng chun bak hok pai"
    conhecido por estilo weng chun da garça branca da
    província de fujian. devido a problemas políticos, ng mui,
    junto com outros membros de shaolin, foram declarados fora
    da lei pelo governo qing. fugindo então de fujian, eles se
    dispersaram por diferentes partes do sul da china. ng mui se
    dirigiu ao distrito que fica na fronteira entre as províncias de
    yunan e szechuan, e se estabeleceu no "bak hok koon"¨ ou
    templo da garça branca na montanha tai leung. lá ela
    aceitou somente uns poucos alunos.

    ng mui, que era uma talentosa entusiasta das artes marciais,
    procurava constantemente aperfeiçoar o que já dominava, e
    neste período ela já era uma das melhores do seu tempo. ao
    chegar a essa região deparou-se com algumas técnicas
    inovadoras. assim, ela reformulou o que ela já sabia, criando
    um novo sistema.
    tempos depois, ng mui passou todo o seu conhecimento
    para uma jovem chamada yim wing tsun, uma excelente
    estudante.

    yim wing tsun veio a se casar com leung bok chau, um
    comerciante de sal de guangdong. yim ensinou ao seu
    marido leung, e dali em diante eles se dedicaram a refinar
    ainda mais a arte. leung, mais tarde, ensinou a leung lan
    kwai, médico herbário e osteopata. até esta época, o estilo
    recentemente criado não tinha um nome. assim quando
    leung bok chau passou as habilidades para leung lan
    kwai, ele decidiu chamar o sistema de “wing tsun kuen”, em
    homenagem a sua amada esposa.
    ggm yip man
    demonstrando as
    facas duplas (bat-chum-do)

  • 3

    o wing tsun foi passado secretamente de geração em
    geração até a década de 40, quando o patriarca yip man
    teve que se mudar para hong kong. alguns de seus
    primeiros alunos foram wong shun leung, tsui sheung tin,
    hawkins cheung, ho kam ming , bruce lee and leung
    sheung. bruce lee (que treinou de 1954 a 1958) ao chegar
    nos estados unidos, provavelmente, foi a primeira pessoa a
    fazer a transliteração fonética do chinês para o inglês: "wing
    chun". entretanto, outros estudantes do patriarca yip man
    em hong kong que não gostaram da associação da sigla
    w.c. com o sistema, e assim transcreveram "ving tsun".

    no final da década de 60, por motivos de saúde, o patriarca
    yip man decidiu não mais ensinar, entregando sua escola aos
    cuidados de seus estudantes mais antigos. na tradição
    chinesa é dito que ele "fechou as portas!". entretanto, o
    patriarca yip man não poderia imaginar que o adolescente,
    que um dia encontrou parado nos degraus de sua porta,
    pudesse ter tanto interesse por sua pessoa e pelas técnicas
    do wing tsun.
    leung ting que já havia passado quase oito anos sob a
    orientação de leung sheung (primeiro estudante de yip man
    em hong kong) foi aceito pelo patriarca como discípulo “a
    postas fechadas” (estudante particular) e aprendeu as
    técnicas mais avançadas do wing tsun. o grande mestre
    instruiu leung ting de uma maneira muito peculiar. em vez
    de corrigí-lo, começando com a primeira forma, iniciou sua
    lições com a mais avançada das técnicas de mão vazia, isto
    é, com a técnica do boneco de madeira.
    com a idade de 19 anos, leung ting, estudante da
    universidade batista de hong kong, formou nesta universi-
    dade sua primeira turma de wing tsun. em apenas seis
    meses ele tinha mais de 120 alunos. um verdadeiro recorde
    naqueles tempos, visto que por causa dos tradicionais
    métodos de ensino seguidos na época, nenhum outro
    instrutor de wing tsun contava com um número tão
    grande de alunos. sendo responsável por tantos
    alunos, leung ting viu-se obrigado a desenvolver um
    sistema de ensino mais moderno e que pudesse satis-
    fazer as necessidades de cada praticante em espe-
    cial. criou um programa sistemático de aulas, que
    garantia ao aluno poder continuar e aprender todas as
    técnicas, sem faltar sequer uma. esse foi o início do
    método que se tornaria muito conhecido no mundo.

    como o wing tsun
    chegou até nós ?

    ggm yip man e bruce lee
    treinando chi-sao

    ggm yip man durante a inauguração da esco-

    la de seu aluno leung ting
    em 1972, no ano de falecimento do patriarca yip man, e na
    época que bruce lee se tornava o astro de cinema mais
    famoso no sudeste da ásia, leung ting começava o seu
    trabalho de desenvolvimento, atualização e modernização da
    arte do wing tsun.

  • em 1973, para distinguir o seu método de ensino, leung ting
    adotou uma forma exclusiva: "wingtsun" (escrito com uma só
    palavra, e cuja sigla é wt) e criou a sua própria organização,
    que hoje é denominada international wingtsun association
    (iwta - www.iwta.com).

    hoje, a iwta é a maior organização profissional de arte mar-
    cial no mundo, com representantes em mais de 63 países
    (aproximadamente 4.000 escolas). sua sede é em hong
    kong, na movimentada avenida nathan road ( na academia
    original onde o patriarca yip man ensinava), e lá o ggm
    leung ting ainda ministra as suas aulas.

    após mais de 25 anos ensinando e pesquisando, a com-
    preensão de wing tsun do ggm leung ting difere grande-
    mente das teorias dos primeiros estudantes de yip man.
    leung ting foi o primeiro a refinar o método tradicional de
    ensino do wing chun / ving tsun em um completo sistema
    de combate adequado ao mundo moderno, e que nos dias
    atuais é conhecido em todo o mundo por wingtsun (wt).

    em 1975, como resultado das visitas de leung ting a europa,
    foi fundada por keith r. kernspecht, a europäischen

    um método moderno

    wt na europa

    wingtsun organisation (ewto - www.ewto.de).

    keith r. kernspecht teve um imenso sucesso na propagação
    e organização do wingtsun pela europa. hoje, ele é conheci-
    do como o "o pai do wingtsun no ocidente". atualmente ele
    supervisiona mais de 14 países, incluindo a alemanha - a
    capital européia do wingtsun.

    o quartel-general da ewto está localizado na alemanha
    próximo a cidade de heidelberg, no castelo langenzell
    (schloss langenzell). sempre que houver dúvida quanto à
    qualificação de qualquer pessoa oferecendo instruções sobre
    wt, wt-chikung ou escrima, basta contatar-nos no endereço
    abaixo ou via telefone ou pela internet.

    si-gung kernspecht
    schloss langenzell - ewto akademie
    no. 69257 langenzell
    fone: (00xx)49 6223 47250 ou
    fax: (00xx)49 6223 48125

    internet: www.ewto.de

    castelo langenzell

    4

  • 5

    oewtb
    organização de escrima e
    wingtsun no brasil

    dai-sifu h. remmel

    sifu a. geller

    genealogia do wingtsun

    com o crescimento da ewto, vários instrutores formados
    foram enviados para diversos países com o objetivo de
    expandir a organização. em 1995 os mestres hans remmel e
    andreas geller, que são alunos diretos dos grão-mestres
    kernspecht e bill newman (responsável pela escrima), foram
    nomeados instrutores-chefes do brasil e em 2001 do uruguai.

    desde 1995 , eles vêm quatro vezes ao ano para ministrar
    cursos, seminários e demonstrações. atualmente contamos
    com mais de 40 escolas em vários estados.
    em 2002, o wt-chikung (método de saúde através do movi-
    mento) veio ao brasil pelas mãos da simo ingrid remmel
    (esposa do dai-sifu h. remmel).

    cursos especiais já foram ministrados a diversos órgãos de
    segurança. porém há ainda um longo caminho a percorrer
    até se atingir a meta de transformar o brasil em uma das
    maiores nações de wt e escrima.

    para mais informações contate a sede da oewtb em brasília:
    scrs 512 (w3 sul) bloco c entrada 51 salas 101/105
    fone/fax: (61) 346-4272 ou celular: 8141-2121
    cep: 70.361-535 - brasília df
    na internet: ou www.ewto.de
    e-mail: sihingdavid@oewtb.de

    endereço para correspondência:
    caixa postal: 2100 - cep: 70.259-970 - brasília df

    algumas reportagens sobre wt e escrima:
    revista inside kumite

    correio brasilisiense
    setembro de 2001

    revista combat sport

  • 6

    wt e suas
    características

    simplicidade:
    wt é um sistema simples e direto. são descartados os mal-
    abarismos, floreios, as posições complicadas ou técnicas exu-
    berantes.
    por não ser baseado em força física permite que uma pessoa
    fisicamente mais fraca possa se defender de um agressor
    maior.

    economia de movimentos:
    a melhor defesa pessoal é aquela que pode repelir o maior
    número de ataques com a menor quantidade de movimentos !
    wt foi concebido de tal modo que se pode administrar um
    combate com poucos movimentos.

    movimentos simultâneos:

    diferente de outros sistemas que usam o método de defesa e
    depois contra-ataque, nós executamos defesa e contra-
    ataque juntos, dificultado uma resposta do agressor.

    treino de reflexos:
    os movimentos de defesa do wt derivam principalmente dos
    reflexos táteis. dessa forma, wt não é suscetível às "fintas",
    pois a reação não depende exclusivamente da visão.
    aprendemos a sentir quando o agressor faz uso de força
    pegamos emprestada essa força e a devolvemos na forma de
    ataque.

    como funciona o wt ? o wt é uma das poucas artes marciais que prepara o prati-
    cante para o combate total, ou seja, contra todo tipo de
    ataque (chutes, socos, cotolevaldas, joelhadas, agarramen-
    tos, derrubadas, torções, luta no chão, defesa contra vários
    agressores e armas). isso significa que treinamos nas 5
    distâncias de combate.

    distância de pernas - chutes

    distância de braços - socos

    distância de cotovelos e joelhos

    antiagarramento

    anti luta no chão

  • 7

    o treinamento

    quatro princípios:
    um dos principais objetivos do wt é fazer com que o prati-
    cante possa reagir de forma automática baseado nos quatro
    princípios:

    1o
    2o
    3o
    4o

    -
    -
    -
    -

    se
    se
    se
    se

    o
    o
    o
    o

    caminho está livre, siga em frente;
    caminho está ocupado, mantenha-se colado;
    adversário faz força, deixe-o passar;
    adversário retrocede, siga-o mantendo-se colado.

    1o
    2o
    3o
    4o

    -
    -
    -
    -

    liberte-se da sua própria força;
    liberte-se da força do oponente;
    use a força do oponente contra ele;
    some a sua força à força do oponente.

    se o caminho está livre,
    siga em frente

    se o caminho está ocupado,
    mantenha-se colado
    se o adversãrio retrocede,
    siga-o mantendo-se colado
    se o adversãrio faz força,
    deixe-o passar

    quatro usos da força:

    a forma do bastão longo

    (look-dim-poon-kwun)

    o método de treinamento de wt pode ser divido em 4 partes:

    1. formas
    "formas" são seqüências ordenadas de movimentos deriva-
    dos de movimentos naturais, que foram integrados didatica-
    mente para propósitos de autodefesa. esses movimentos
    contribuem também para o relaxamento, meditação e bem-
    estar.
    no wt temos as formas de mãos vazias:
    siu nim tao - pequena idéia “inicial”
    chum kiu - braços ponte - intermediária
    biu tze - dedos penetrantes - avançada
    a forma do boneco de madeira
    (muk-yan-chong)

    e as formas com armas (as mais avançadas):

    a forma das facas duplas (bat-chum-do)

    alguns movimentos da 1a. forma - siu nim tao

  • 2. chi-sau (mãos que aderem)
    wt é a única arte marcial que possui um exercício onde os
    reflexos táteis são tão amplamente treinados. através do chi-
    sao desenvolve-se a capacidade dos nossos braços se
    adaptarem aos movimentos dos braços do agressor.
    os reflexos de defesa do chi-sao são determinados de um
    modo imediato e mecânico pelo ataque do oponente. assim,
    eles sempre se adequam à situação.
    os reflexos de táteis são, de longe, muito mais rápidos que
    os reflexos gerados por uma informação visual. o chi-sao
    permite que o lutador de wt se defenda mesmo sem enxer-
    gar.
    chi-sao é a cola que integra os diversos movimentos de wt
    em combinações coerentes não preestabelecidas. sem o chi-
    sao, o wt se resumiria numa série de técnicas isoladas ou
    movimentos padronizados sem sentido.
    chi-sao é a alma do wt!

    3. lat-sao
    a meta do lat-sao é desenvolver a capacidade combativa.
    no treino de lat-sao (que pode ser traduzido como "combate
    livre") o estudante aprende a se confrontar com uma situação
    de combate sem temor. ele pode checar o seu nível de

    desempenho sem medo de ferir o seu colega de treino, o que
    faz do lat-sao uma das mais significativas e motivantes
    partes do treino de wt.

    "wt não só é uma arte marcial inteligente, também é um
    modo inteligente de aprender"

    4. b l i t z d e f e n c e
    este método proporciona uma estratégia para identificar e
    resolver situações de perigo.
    usamos táticas de resolução de conflitos a fim de evitar o
    confronto físico. somente quando o agressor não é dissuadi-
    do, as técnicas de luta são empregadas para colocá-lo fora
    de ação.
    o treinamento abrange todos os elementos de uma situação
    real: a atitude mental - a linguagem corporal - a retórica - a
    psicologia do conflito - o domínio das distâncias (chute-soco-
    cotovelo e joelho- antiagarrameto e anti-luta no chão).
    diferentemente das lutas esportivas, não usamos regras limi-
    tadoras que diminuem a eficiência. o que em uma luta
    esportiva é uma falta ou é proibido, numa agressão real pode
    salvar sua vida.

    o treinamento acontece num clima amigável e sem medo, em
    turmas mistas ou exclusivas para mulheres ou crianças.

    8

    seqüência de chi-sao do ggm leung ting com
    um professor da equipe de hong kong

  • 9

    wt para mulheres
    a história do wt já nos mostra que um sistema de defesa
    pessoal que não usa a confrontação de forças foi feito para o
    sexo feminino: os dois primeiros mestres de wt eram mu-
    lheres.
    a estudante aprenderá a identificar bem cedo os sinais de
    perigo e a sair da situação de agressão. nos casos em que
    não seja possível evitar o confronto, a estratégia e os princí-
    pios do wt são capazes de superar a vantagem puramente
    física que um agressor possa ter. com golpes simultâneos,
    rápidos e sem pausa, o atacante passa a ser o "atacado".

    wt para crianças
    as crianças crescem hoje em dia numa época difícil. o ambi-
    ente de computador as atrai para uma vida sedentária e
    solitária, imcapaz de estimular o aprendizado social.
    respeito, valores morais e solidariedade são cada vez mais
    raros. com o wt o aluno aprenderá a usar da forma certa as
    suas emoções: medo, raiva, ... o treinamento dá autoconfi-
    ança, espírito de grupo e capacidade de decidir por si
    mesmo.
    o wt desenvolve na criança um certo 6º sentido. a per-
    cepção para situações perigosas se torna mais acentuada e,
    se o perigo acontece, com o wt, a criança tem uma chance.

    usando os princípios que treinamos, a criança
    pode surpreender o atacante.
    crianças que aprendem a lidar com situações
    "perigosas" criam uma base para a vida toda.
    elas nunca se sentirão despreparadas.

  • 10

    os graus de
    estudante

    uniforme de estudante

    uniforme de
    instrutor assistente

    uniforme de
    instrutor

    o programa de treinamento do estudante de wt é dividido
    em doze níveis. os assuntos de enfoque de cada nível
    podem ser resumidos da seguinte forma:

    do 1º ao 4º nível de estudante:
    formas: siu-nim-tao e chum-kiu
    seqüência de movimentos criados para que se amplie o
    repertório de movimentos dos estudantes. o estudante irá
    aumentar o seu potencial físico (habilidade) e ganhar mais
    confiança.
    situações de autodefesa específicas:
    estudante de wt aprende a se defender dos tipos mais
    comuns de ataque (socos, chutes, agarramento e estrangula-
    mentos);
    dan chi sao (chi-sao com um braço).

    do 5º ao 8º:
    chi-sao (braços colados)

    a partir desse nível é dada grande ênfase no treinamento dos
    reflexos táteis com os dois braços ao mesmo tempo e luta a
    curta distância (cotovelos e joelhos).
    situações específicas:
    técnicas com e contra cotovelos e joelhos;
    aplicações da chum-kiu.
    lutando dentro de todas as cinco distâncias.

    do 9º ao 12º:
    ênfase crescente nos treinos de reflexo;
    refinando e aperfeiçoando a execução dos movimentos;
    situações específicas
    aplicações de chi-sao (programa 09);
    contra agressor armado de bastão (programa 09);
    contra vários atacantes (programa 10);
    controle de agressores e condução segura (onde se busca
    neutralizar o agressor sem o uso de golpes traumatizantes -
    programa 11);
    contra ataques de facas e arma de fogo (programa 12);

    símbolos de graduação de
    estudante


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