Curso Online de COMPETÊNCIA NÃO É AMEAÇA -Como lidar com profissionais que vão além do operacional: reconhecer, canalizar e alinhar, sem esvaziar nem conter

Curso Online de COMPETÊNCIA NÃO É AMEAÇA -Como lidar com profissionais que vão além do operacional: reconhecer, canalizar e alinhar, sem esvaziar nem conter

COMPETÊNCIA NÃO É AMEAÇA -Como lidar com profissionais que vão além do operacional: reconhecer, canalizar e alinhar, sem esvaziar nem conter

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COMPETÊNCIA NÃO É AMEAÇA -Como lidar com profissionais que vão além do operacional: reconhecer, canalizar e alinhar, sem esvaziar nem conter

Especialista em Direito Civil e Processual Civil



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  • COMPETÊNCIA NÃO É AMEAÇA

    Como lidar com profissionais que vão além do operacional: reconhecer, canalizar e alinhar, sem esvaziar nem conter
    Fundamentado em pesquisa organizacional, na CLT, na Constituição e na jurisprudência trabalhista · Outubro de 2026

  • Objetivos do curso

    Compreender o fenômeno
    Por que profissionais de alto desempenho incomodam e são alvo.

    Identificar os sinais
    Esvaziamento, exclusão, apropriação de crédito e rótulos.

    Conhecer os limites jurídicos
    Direito ao trabalho efetivo, desvio de função e escopo do cargo.

    Canalizar a competência
    Práticas para gestores e para os próprios profissionais.
    *

  • Percurso do curso

    1. O fenômeno

    2. A pesquisa

    3. Sinais de alerta

    4. Fundamento jurídico

    5. Jurisprudência

    6. O papel do gestor

    7. O profissional

    8. Casos práticos

    Checklist

    Encerramento
    *

  • O fenômeno

    MÓDULO 1

  • Quem vai além do operacional

    Propõem
    Sugerem melhorias e soluções.

    Analisam
    Identificam falhas e riscos antes dos outros.

    Produzem
    Escrevem, sistematizam, publicam.

    Estudam
    Buscam formação além do exigido.

    Conectam
    Veem o impacto do trabalho em outras áreas.

    Questionam
    Perguntam por que as coisas são como são.
    *

  • A tese do curso

    O papel do líder não é ser o mais competente da equipe, mas fazer com que a competência de cada um produza resultado. Quem lidera bons profissionais lidera melhor, e não pior.

    Ao gestor
    Reconhecer e canalizar.

    Ao profissional
    Alinhar e respeitar o escopo.

    À instituição
    Criar caminhos formais.
    *

  • Comparação social

    1
    Comparação
    O desempenho de um colega se destaca

    2
    Desconforto
    Os outros se sentem medidos por ele

    3
    Inveja
    O destaque passa a ser visto como ameaça

    4
    Reação
    Tentativa de reduzir a vantagem alheia
    *

  • A síndrome da papoula alta

    Como se manifesta
    Ironias sobre a dedicação
    Rótulos: "ambiciosa", "aparecida"
    Desvalorização das conquistas
    Satisfação com o tropeço

    O que produz
    Profissionais que escondem o que sabem
    Mediocridade como norma do grupo
    Saída de talentos
    Perda de inovação
    *

  • Quando o incômodo é do líder

    Insegurança
    Receio de ser superado ou substituído.

    Visibilidade
    Desconforto quando o subordinado é notado por instâncias superiores.

    Controle
    Tentativa de manter o profissional "no seu lugar".
    O problema não é o sentimento, que é humano. É usar o poder do cargo para agir sobre ele.
    *

  • O que diz a pesquisa

    MÓDULO 2

  • Kim e Glomb (2014): o alto desempenho é alvo

    Em dois estudos, nos Estados Unidos e na Coreia do Sul, profissionais de alto desempenho sofreram mais vitimização no trabalho do que os de baixo desempenho. A inveja dos colegas explicou boa parte desse efeito.

    Achado
    Quanto maior o desempenho, maior a vitimização.

    Mecanismo
    Inveja gerada pela comparação.

    Proteção
    Forte identificação com o grupo reduz o efeito.
    *


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  • COMPETÊNCIA NÃO É AMEAÇA
  • Objetivos do curso
  • Percurso do curso
  • O fenômeno
  • Quem vai além do operacional
  • A tese do curso
  • Comparação social
  • A síndrome da papoula alta
  • Quando o incômodo é do líder
  • O que diz a pesquisa
  • Kim e Glomb (2014): o alto desempenho é alvo
  • Sobrequalificação percebida
  • Multiplicadores e diminuidores
  • Segurança psicológica
  • Sinais de alerta
  • Oito formas de conter a competência
  • Limite legítimo ou contenção
  • "Fique no operacional"
  • O efeito sobre o profissional
  • O efeito sobre a instituição
  • Fundamento jurídico
  • O direito ao trabalho efetivo
  • Esvaziamento como assédio
  • O outro lado: o escopo do cargo
  • Desvio de função em empresas públicas
  • Autoria e crédito
  • Impessoalidade no setor público
  • Jurisprudência
  • TST: o direito de trabalhar
  • TRT1: anos sem atribuições
  • O que os tribunais dizem
  • O papel do gestor
  • Mudar a pergunta
  • Cinco formas de canalizar
  • Dar crédito
  • Definir limites com legitimidade
  • A conversa de alinhamento
  • E se o incômodo for meu?
  • Autoavaliação do gestor
  • O profissional que vai além
  • Iniciativa não é invasão
  • Alinhar antes, formalizar depois
  • Humildade estratégica
  • Os limites que protegem você
  • Quando a contenção persiste
  • Casos práticos
  • Caso 1: a proposta de melhoria
  • Caso 2: o esvaziamento gradual
  • Caso 3: a iniciativa que atropela
  • Caso 4: além do cargo
  • Checklist do gestor
  • Síntese do curso
  • Referências
  • Quem lidera bons profissionais lidera melhor