Curso Online de Flauta Doce

Curso Online de Flauta Doce

A música é um fator determinante na personalidade de um indivíduo, uma forma de expressão sociocultural, que deve ser mais valorizada em ...

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A música é um fator determinante na personalidade de um indivíduo, uma forma de expressão sociocultural, que deve ser mais valorizada em nossa sociedade. Pois, ela atrai e envolve as pessoas, serve de motivação, eleva a autoestima, estimula diferentes áreas do cérebro. Aumenta a sensibilidade, criatividade, capacidade de concentração e fixação de dados ajudando os seres humanos a se tornarem mais sensíveis, flexíveis e compreensivos.

Segundo musicoterapeutas renomados, o som da flauta doce proporciona bem estar, combatendo o nervosismo e ansiedade.

Este curso foi preparado para que você seja capaz de executar bem este maravilhoso instrumento musical. Por meio de um método dinâmico e inovador você aprenderá aspectos importantes da Teoria Musical que lhe possibilitará ler e tocar partituras na flauta e terá à sua disposição inúmeras músicas de gêneros diversificados.

Fabiano Alves Pereira Escolaridade: Pós-graduado em Docência do Ensino Superior, História e Cultura Afro-Brasileira e Arte em Educação pela FINON. Graduado em História (Licenciatura Plena) pela Universidade Estadual de Montes Claros(UNIMONTES). Graduado em Artes - Educação Artística pela Claretiano. 2º grau científico pelo Centro Educacional Beliza Corrêa(CEBEC), em Taiobeiras, MG. e-mail: fabianotaio@hotmail.com Blogs: www.eeptancredoneves.blogspot.com / www.fabianoalveson-line.blogspot.com Facebook:https://www.facebook.com/fabiano.alvespereira2 Fones: (38) 9 9185 4295 / 9 9959-1289 Atua como professor, palestrante, poeta, músico, compositor e escritor. Cursos na área de Música: Curso Completo de Teoria Musical (Níveis I, II, III e IV) ministrado pela Escola de Música TaiôMusic em Taiobeiras, MG (2002). Curso de Piano (Nível I) ministrado pela Escola de Música TaiôMusic em Taiobeiras, MG (2002. Curso de Teclado (Nível I), ministrado pela Escola de Música TaiôMusic em Taiobeiras, MG (2002). Curso de Música e Cultura Jovem: o rock brasileiro na década de 80, ministrado pela UNIMONTES em Montes Claros, MG (2004). Curso: UNIARTE, na modalidade Musica, promovido pela Universidade Estadual de Montes Claros (UNIMONTES) em Taiobeiras, MG (2007). Curso de Técnica e Postura Vocal, com o professor Walter Dias, em Taiobeiras, MG (2008). Curso de Desenvolvimento e Gestão Cultural, oferecido pelo Pensar e Agir com a Cultura em Araçuaí, MG (2009). Participou do 28º FESTIVALE Festival de Cultura Popular do Vale do Jequitinhonha, como aluno da Oficina de Técnica e Postura Vocal, em Padre Paraíso, MG (2010). Participação na Oficina Editais para Criadores e Produtores Negros, promovida pela Prefeitura Municipal de Taiobeiras e o Departamento Municipal de Cultura, em Taiobeiras, MG (2013). Participação na Capacitação do Fundo Estadual de Cultura, promovida pela Prefeitura Municipal de Taiobeiras e o Departamento Municipal de Cultura, em Taiobeiras, MG (2013). Curso Técnico em Musicoterapia, realizado através da plataforma de ensino a distância da Buzzero.com 2014). Curso em Introdução ao Ensino da Música, realizado através da plataforma de ensino a distância da Buzzero.com (2014). Curso de Teoria Musical, realizado através da plataforma de ensino a distância da Buzzero.com (2014). Outros cursos: Curso de Datilografia ministrado pela Escola de datilografia Almirante, em Taiobeiras, MG(1998). Curso Básico de Informárica, (IDP, Digitação, Windows, Word, Exel e Internet) ministrado pelo Programa Nacional de Informática em Taiobeiras, MG (2003) . Curso Avançado de Informática, (Introdução à Informática, Digitação, Windows, Word, Exel, Power Point, Introdução à Internet, PageMaker, Corel Draw e FrontPage) ministrado pelo Programa Nacional de Informárica em Taiobeiras, MG (2003) Curso de Inglês (Basic One) ministrado pela FISEC (Five Stars English Course) em Taiobeiras, MG (2003-2004). Curso de Inglês (Basic Two) ministrado pela FISEC em Taiobeiras, MG (2004-2005). Curso de Metodologia do Ensino de História, ministrado pela UNIMONTES, em Montes Claros, MG (2004). Curso de Historiografia e Método: análise de fontes cartoriais e pessoais, ministrado pela UNIMONTES em Montes Claros, MG (2004). Curso de Mitologia Greco-Romana, ministrado pela UNIMONTES em Montes Claros, MG (2004). Curso de Geopolítica no Oriente Médio, ministrado pela UNIMONTES em Montes Claros, MG (2004). Participação na palestra O Rio São Francisco e sua importância sociocultural-econômica para o Norte de Minas, ministrada pela UNIMONTES em Montes Claros, MG (2004). Participação na palestra O estado do bem-estar social (Welfare State) frente à globalização, ministrda pela UNIMONTES em Montes Claros, MG (2004). Participação na Mesa Redonda História e patrimônio Cultural no Norte de Minas, ministrada pela UNIMONTES em Montes Claros, MG (2004). Participação na Mesa Redonda Chica da Silva e Evita Perón: Construção e Desconstrução de um Mito, ministrada pela UNIMONTES em Montes Claros, MG (2004). Participação na Mesa Redonda Mulheres e História perspectivas teórico-metodológicas, ministrada pela UNIMONTES em Montes Claros, MG (2004). Participação em Comunicações diversas, ministradas pela UNIMONTES em Montes Claros, MG (2004). Participação em Comunicações diversas ministradas pela UNIMONTES em Montes Claros, MG (2004). Curso: Oficina Pedagógica, abordando os seguintes temas: Geometria, Produção de Textos, Jogos Matemáticos e Jogos e Jogos Ortográficos, ministrado pela Universidade Presidente Antônio Carlos (UNIPAC) em Taiobeiras, MG (2005). Participação no 49 º Congresso da UNE realizado em Goiânia, GO (2005). Participação na III Conferência Municipal de Assistência Social de Taiobeiras e na II Conferência Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente, promovidos pelo Departamento de Saúde, Saneamento e Assistência Social, Conselho Municipal, Assistência Social e Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente, em Taiobeiras, MG (2005) Curso: A Natureza da Paisagem - Energia, ministrado Pelo PROCEL (Programa de Combate ao Desperdício de Energia Elétrica) em Taiobeiras, MG (2005). Curso: Leitura: Uma Janela Para o Mundo, ministrado pela PTE Promotoria técnica Educacional LTDA em Taiobeiras, MG (2005). Participação na IV Conferência Municipal de Saúde de Taiobeiras, promovida pela Secretaria Municipal de Saúde em Taiobeiras, MG (2005). Participação do I Encontro Regional de Educação e Capacitação Profissional com a presença do conferencista Içami Tiba em Taiobeiras, MG (2006). Participação na I Conferência Municipal do Esporte de Taiobeiras, promovida pela Divisão Municipal de Esportes, Lazer e Turismo, em Taiobeiras, MG (2006) Curso: Aprender a Empreender, pela Internet, promovido pelo SEBRAE (Serviço Brasileiro de Apoio as Micro e Pequenas Empresas) (2006). Participação no I Seminário das Águas do Alto Rio Pardo promovido pelo Departamento Municipal de Agricultura de Taiobeiras, MG (2007). Palestra: Motivação e Perspectiva de Vida, ministrada pela PTE Promotoria técnica Educacional LTDA em Taiobeiras, MG (2007). Curso teórico-técnico de direção veicular, categoria A/B, em Taiobeiras, MG (2007). Curso de prática de direção veicular, categoria A, em Taiobeiras, MG (2007). Participação no 1º Encontro para Discussão do CBC de Sociologia e Filosofia, promovido pela Superintendência Regional de Ensino de Araçuaí, em Araçuaí, MG (2008). Participação na I Capacitação do Conselho Municipal Antidrogas de Taiobeiras, com o tema: Uso e Consequência do Consumo de Álcool e Drogas, promovido pelo COMAD, em Taiobeiras, MG (2008). Curso de Informática Instrumental e OpenOffice 2.0, oferecido pelo Núcleo de Tecnologia Educacional da Superintendência Regional de Ensino de Araçuaí, em Taiobeiras, MG (2009). Participou da Capacitação em Educação e Esporte, promovida pelo Instituto Esporte & Educação, em Salinas, MG (2009). Participou da Oficina de Comunicação e Mobilização Social, promovida pelo Programa Inspiração Internacional, em Taiobeiras, MG (2009). Participou da Oficina de Esportes oferecida pelo Instituto Esporte & Educação, na cidade de Almenara, MG (2009). Participou da I Conferência Intermunicipal de Cultura, realizada em Taiobeiras, MG (2009). Participou do Seminário Regional sobre o Enfrentamento da Violência Doméstica, Abuso e Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes de Minas Gerais: Construindo Redes, realizado pelo Fórum Interinstitucional de Enfrentamento à Violência Doméstica, Abuso e Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes do Estado de Minas Gerais, por meio de seu projeto Minas Agindo em Rede, na cidade de Taiobeiras, MG (2009). Participou do Seminário de Capacitação do Projeto Aceleração da Aprendizagem Acelerar para Vencer, oferecido pela Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais, em Belo Horizonte, MG (2009). Curso de Informática Instrumental e OpenOffice 2.0, oferecido pelo Núcleo de Tecnologia Educacional da Superintendência Regional de Ensino de Araçuaí, em Taiobeiras, MG (2010). Participou da 2ª Conferência Municipal de Políticas Públicas para a Juventude de Taiobeiras, promovida pelo Departamento Municipal de Esportes e Juventude e Pelo Conselho Municipal da Juventude COMJUVE, em Taiobeiras, MG (2011). Participou da 2ª Conferência Estadual de Políticas Públicas de Juventude, realizada em Araxá, MG (2011). Curso de Flores em E. V. A. promovido pela Thayla Flores, em Taiobeiras, MG (2012). Participação no Programa de Saúde e Comportamento Vocal do Professor, da Superintendência Central de Perícia Médica e Saúde Ocupacional, por meio de capacitação em DVD, e aprovação em avaliação. Taiobeiras, MG (2012). Participação no 1º Congresso de Práticas Educacionais da Rede Pública do Estado de Minas Gerais, promovido pela MAGISTRA, em Jaboticatubas, MG. Participação no 1º Sarau de Poesias Flutuantes, coordenado pelo ENCENA, recebendo os troféus de melhor intérprete, melhor texto (3º lugar) e melhor poesia (voto popular).(2013). Curso técnico de Shantala: Massagem para bebês, promovido pela Burezzo.com (2014). Experiências Profissionais: 2003 Professor de Teoria Musical, Teclado e Piano da TaiôMusic, em Taiobeiras, MG. Professor de Informática do Programa Nacional de Informática, em Taiobeiras, MG. E E. Oswaldo Lucas Mendes (Taiobeiras, MG), ministrando aulas de História e Geografia. E. E. Presidente Tancredo Neves, (Taiobeiras, MG) ministrando aulas de Geografia. E. E. Conrado Veríssimo de Oliveira, (Serra, MG) ministrando aulas de Música e Teatro. 2004 E. E. Presidente Tancredo Neves, (Taiobeiras, MG) ministrando aulas de História e Geografia. E.E. Oswaldo Lucas Mendes, (Taiobeiras, MG) ministrando aulas de História. E.E. Doutor José Americano Mendes, (Taiobeiras, MG) ministrando aulas de Iniciação Musical. 2005 E. E. Presidente Tancredo Neves, (Taiobeiras, MG) ministrando aulas de História e Geografia. E.E. Doutor José Americano Mendes, (Taiobeiras, MG) ministrando aulas de História, Geografia, Filosofia e Iniciação Musical. 2006 E. E. Presidente Tancredo Neves, (Taiobeiras, MG) ministrando aulas de História e Geografia. E. E. Norberto de Almeida Rocha, (Rio Pardo de Minas, MG) ministrando aulas de História. 2007 FISEC, ministrando aulas de Piano e teclado (Taiobeiras, MG). E. E. Presidente Tancredo Neves, (Taiobeiras, MG) ministrando aulas de História e Iniciação Musical. Colégio Presbiteriano de Taiobeiras, ministrando aulas de Iniciação Musical (Taiobeiras, MG). FINON, coordenando cursos de Pós-graduação, realizados no Centro Educacional Beliza Corrêa (Taiobeiras, MG). Ministrou a I Oficina Pedagógica: Docência em Sala de Aula, promovida pelo departamento de História da UNIMONTES. 2008 a 2014 Professor das disciplinas História, Artes e Iniciação Musical na Escola Estadual Presidente Tancredo Neves (Taiobeiras, MG). Participou do Programa Educacional de Atenção ao Jovem Peas Juventude, como professor GDPeas, na Escola Estadual Presidente Tancredo Neves, em Taiobeiras, MG (2009 e 2010). Regente do Coral Cantarte da Escola Estadual Presidente Tancredo Neves (Taiobeiras, MG). Maestro da Orquestra Filarmônica Presidente Tancredo Neves (Taiobeiras, MG). Coordenador e professor de flauta, teclado, canto, formação de coral e teoria musical do Projeto Cantarte, realizado em Taiobeiras, MG (2010) Professor de flauta, teclado, canto, piano, formação de coral e teoria musical na Clínica Bem Estar (Rio Pardo de Minas, MG), 2013. Coordenador e professor de flauta, teclado, canto, ritmo e formação de coral e teoria musical do Projeto Cantarte, realizado em Taiobeiras, MG (2013) Diretor do CAMT (Centro de Aprofundamento Multidisciplinar de Taiobeiras), 2014. Autor e professor de diversos cursos de capacitação (Alguns deles são: Capacitação Antidrogas, História da América Latina, Teoria Musical, Doenças Sexualmente Transmissíveis, Educação Ambiental, Gêneros Textuais, Sexualidade na Adolescência, Pesquisa e orientação do TCC, Primeiros Socorros, História - História Geral e História do Brasil, Como Ter e Manter uma Autoestima Positiva, Violência Contra a Mulher, O Poder da Mente - Exercícios e Testes Mentais, Uso Racional da Água e da Energia Elétrica na Irrigação, Medicina Ortomolecular - O Poder das Frutas, Bullying - Conceito, Formas e Como se Proteger, Musicoterapia e Flauta doce), 2014.



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  • CURSO DE FLAUTA DOCE Professor: Fabiano Alves Pereira

    CURSO DE FLAUTA DOCE Professor: Fabiano Alves Pereira

  • Prezado Aluno,   De acordo com a lei 11.769 de 18 de maio de 2008, a Música passa a ser conteúdo obrigatório nos currículos escolares de todo o Brasil. Isto é uma excelente notícia. Pois, a música é um fator determinante na personalidade de um indivíduo, uma forma de expressão sociocultural, que deve ser mais valorizada em nossa cidade, região e principalmente na escola. A música atrai e envolve os alunos, serve de motivação, eleva a autoestima, estimula diferentes áreas do cérebro. Aumenta a sensibilidade, criatividade, capacidade de concentração e fixação de dados.  

    Prezado Aluno,   De acordo com a lei 11.769 de 18 de maio de 2008, a Música passa a ser conteúdo obrigatório nos currículos escolares de todo o Brasil. Isto é uma excelente notícia. Pois, a música é um fator determinante na personalidade de um indivíduo, uma forma de expressão sociocultural, que deve ser mais valorizada em nossa cidade, região e principalmente na escola. A música atrai e envolve os alunos, serve de motivação, eleva a autoestima, estimula diferentes áreas do cérebro. Aumenta a sensibilidade, criatividade, capacidade de concentração e fixação de dados.  

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    LEI Nº 11.769, DE 18 DE AGOSTO DE 2008 DOU 19.08.2008 Altera a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação, para dispor sobre a obrigatoriedade do ensino da música na educação básica. O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei: Art. 1º O art. 26 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a vigorar acrescido do seguinte § 6º:"Art. 26. .............................................................................................................................................................................................§ 6º A música deverá ser conteúdo obrigatório, mas não exclusivo, do componente curricular de que trata o § 2º deste artigo." (NR)Art. 2º (VETADO)Art. 3º Os sistemas de ensino terão 3 (três) anos letivos para se adaptarem às exigências estabelecidas nos arts. 1º e 2º desta Lei. Art. 4º Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação. Brasília, 18 de agosto de 2008; 187º da Independência e 120º da República.   LUIZ INÁCIO LULA DA SILVA

  • Na sala de aula, a música é uma verdadeira aliada dos educadores. É na escola que devemos oferecer as opções de desenvolvimento de uma pessoa. Projetos que envolvem música e integração social se espalham aos poucos pelo país proporcionando resultados satisfatórios. Há muito tempo que defendo que a música deveria estar no currículo escolar de todo o Brasil, como em outros países, por lei. Isto é imprescindível para formarmos adultos mais humanos, fraternos, sensíveis, criativos e flexíveis. Além disso, é uma forma de colocar os nossos alunos em contato com a cultura musical brasileira, fazendo-a tornar-se conhecida e valorizada. O aluno ao conviver com o seu grupo social e através do contato direto com os meios de comunicação em massa, adquire maturidade para construir seu repertório musical.

    Na sala de aula, a música é uma verdadeira aliada dos educadores. É na escola que devemos oferecer as opções de desenvolvimento de uma pessoa. Projetos que envolvem música e integração social se espalham aos poucos pelo país proporcionando resultados satisfatórios. Há muito tempo que defendo que a música deveria estar no currículo escolar de todo o Brasil, como em outros países, por lei. Isto é imprescindível para formarmos adultos mais humanos, fraternos, sensíveis, criativos e flexíveis. Além disso, é uma forma de colocar os nossos alunos em contato com a cultura musical brasileira, fazendo-a tornar-se conhecida e valorizada. O aluno ao conviver com o seu grupo social e através do contato direto com os meios de comunicação em massa, adquire maturidade para construir seu repertório musical.

  • O jovem que se envolve com a música, tem menos possibilidade de se envolver com drogas, violência e outros vícios frequentes que temos presenciado em nossa sociedade. A educação musical tem como finalidade o desenvolvimento do educando tendo em vista sua integração e participação no grupo social. A aplicação desta nova lei aliada ao desenvolvimento de projetos musicais diversos ajudará a conhecer a musicalidade regional, desenvolver aptidões para a música, propiciar o surgimento de grupos musicais, criar oportunidades aos alunos de ouvirem, tocarem e apreciarem a linguagem musical, desenvolverem a capacidade de percepção melódico-harmonioso e sensibilidade rítmica.

    O jovem que se envolve com a música, tem menos possibilidade de se envolver com drogas, violência e outros vícios frequentes que temos presenciado em nossa sociedade. A educação musical tem como finalidade o desenvolvimento do educando tendo em vista sua integração e participação no grupo social. A aplicação desta nova lei aliada ao desenvolvimento de projetos musicais diversos ajudará a conhecer a musicalidade regional, desenvolver aptidões para a música, propiciar o surgimento de grupos musicais, criar oportunidades aos alunos de ouvirem, tocarem e apreciarem a linguagem musical, desenvolverem a capacidade de percepção melódico-harmonioso e sensibilidade rítmica.

  • Pensando nisto, temos o prazer de proporcionar a você este Curso de Flauta doce, de fundamental importância para sua inserção no maravilhoso mundo da música.   As aulas serão ministradas em ambiente virtual usando material didático dinâmico e inovador. Qualquer dúvida fique à vontade para contatar o professor que terá prazer em orientá-lo. Ao final você será submetido a uma avaliação que servirá para que você mesmo se aperceba como foi o seu aproveitamento.   O professor (Fabiano Alves Pereira) tem vasta experiência educacional com mais de 10 anos de experiência docente nas redes particular e estadual de ensino. Pós-graduado em Artes, História e Cultura Afro-Brasileira e Docência do Ensino Superior, atua atualmente na Escola Estadual Presidente Tancredo Neves como professor das disciplinas Artes, História e Iniciação Musical, além de ser regente do Coral Cantarte e maestro da Orquestra Filarmônica Presidente Tancredo Neves. Esperamos que você possa participar ativamente das aulas, imprimir e resolver todos os exercícios propostos e se beneficiar ao máximo do que preparamos para você. Desejamos muito sucesso nos estudos e nos colocamos à sua inteira disposição para melhor atende-lo.

    Pensando nisto, temos o prazer de proporcionar a você este Curso de Flauta doce, de fundamental importância para sua inserção no maravilhoso mundo da música.   As aulas serão ministradas em ambiente virtual usando material didático dinâmico e inovador. Qualquer dúvida fique à vontade para contatar o professor que terá prazer em orientá-lo. Ao final você será submetido a uma avaliação que servirá para que você mesmo se aperceba como foi o seu aproveitamento.   O professor (Fabiano Alves Pereira) tem vasta experiência educacional com mais de 10 anos de experiência docente nas redes particular e estadual de ensino. Pós-graduado em Artes, História e Cultura Afro-Brasileira e Docência do Ensino Superior, atua atualmente na Escola Estadual Presidente Tancredo Neves como professor das disciplinas Artes, História e Iniciação Musical, além de ser regente do Coral Cantarte e maestro da Orquestra Filarmônica Presidente Tancredo Neves. Esperamos que você possa participar ativamente das aulas, imprimir e resolver todos os exercícios propostos e se beneficiar ao máximo do que preparamos para você. Desejamos muito sucesso nos estudos e nos colocamos à sua inteira disposição para melhor atende-lo.

  • “A flauta doce ou flauta de bisel é um instrumento musical, mais precisamente um aerofone de aresta. A origem deste instrumento está nos antigos instrumentos folclóricos que ainda podem ser encontrados em diversas partes da Europa hoje, como o Czakan na Hungria (6 furos) ou a flauta dupla da antiga Iugoslávia.

    “A flauta doce ou flauta de bisel é um instrumento musical, mais precisamente um aerofone de aresta. A origem deste instrumento está nos antigos instrumentos folclóricos que ainda podem ser encontrados em diversas partes da Europa hoje, como o Czakan na Hungria (6 furos) ou a flauta dupla da antiga Iugoslávia.

  • Muitos destes instrumentos eram feitos de tubos de bambu ou cana naturais, enquanto a flauta doce era um instrumento torneado em madeira. Foi o instrumento musical mais popular na Idade Média. Ela produz um som melodioso. Como todo instrumento musical, para ser tocado é necessário estudos das técnicas. É o mais antigo dos instrumentos da família de tubo interno.

    Muitos destes instrumentos eram feitos de tubos de bambu ou cana naturais, enquanto a flauta doce era um instrumento torneado em madeira. Foi o instrumento musical mais popular na Idade Média. Ela produz um som melodioso. Como todo instrumento musical, para ser tocado é necessário estudos das técnicas. É o mais antigo dos instrumentos da família de tubo interno.

  • Consiste em um tubo, com buracos para sete dedos e um buraco para o dedo polegar que serve como abertura de oitava. Talvez a ilustração mais antiga e incomparável seja a de uma flauta doce que está no “The Mocking of Jesus” (posterior a 1315), um afresco da Igreja de Staro Nagoricvino na Iugoslávia. Existem várias ilustrações de tubos parecidos que podem ou não serem flautas que antecedem este exemplar.” (Wikipédia)

    Consiste em um tubo, com buracos para sete dedos e um buraco para o dedo polegar que serve como abertura de oitava. Talvez a ilustração mais antiga e incomparável seja a de uma flauta doce que está no “The Mocking of Jesus” (posterior a 1315), um afresco da Igreja de Staro Nagoricvino na Iugoslávia. Existem várias ilustrações de tubos parecidos que podem ou não serem flautas que antecedem este exemplar.” (Wikipédia)

  • NOTAS NA FLAUTA COCE SOPRANO BARROCA

    NOTAS NA FLAUTA COCE SOPRANO BARROCA

  • Antes de prosseguirmos precisamos conhecer um pouco da Teoria Musical...

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  • CURSO DE FLAUTA DOCE Professor: Fabiano Alves Pereira
  • Prezado Aluno,   De acordo com a lei 11.769 de 18 de maio de 2008, a Música passa a ser conteúdo obrigatório nos currículos escolares de todo o Brasil. Isto é uma excelente notícia. Pois, a música é um fator determinante na personalidade de um indivíduo, uma forma de expressão sociocultural, que deve ser mais valorizada em nossa cidade, região e principalmente na escola. A música atrai e envolve os alunos, serve de motivação, eleva a autoestima, estimula diferentes áreas do cérebro. Aumenta a sensibilidade, criatividade, capacidade de concentração e fixação de dados.  
  • Na sala de aula, a música é uma verdadeira aliada dos educadores. É na escola que devemos oferecer as opções de desenvolvimento de uma pessoa. Projetos que envolvem música e integração social se espalham aos poucos pelo país proporcionando resultados satisfatórios. Há muito tempo que defendo que a música deveria estar no currículo escolar de todo o Brasil, como em outros países, por lei. Isto é imprescindível para formarmos adultos mais humanos, fraternos, sensíveis, criativos e flexíveis. Além disso, é uma forma de colocar os nossos alunos em contato com a cultura musical brasileira, fazendo-a tornar-se conhecida e valorizada. O aluno ao conviver com o seu grupo social e através do contato direto com os meios de comunicação em massa, adquire maturidade para construir seu repertório musical.
  • O jovem que se envolve com a música, tem menos possibilidade de se envolver com drogas, violência e outros vícios frequentes que temos presenciado em nossa sociedade. A educação musical tem como finalidade o desenvolvimento do educando tendo em vista sua integração e participação no grupo social. A aplicação desta nova lei aliada ao desenvolvimento de projetos musicais diversos ajudará a conhecer a musicalidade regional, desenvolver aptidões para a música, propiciar o surgimento de grupos musicais, criar oportunidades aos alunos de ouvirem, tocarem e apreciarem a linguagem musical, desenvolverem a capacidade de percepção melódico-harmonioso e sensibilidade rítmica.
  • Pensando nisto, temos o prazer de proporcionar a você este Curso de Flauta doce, de fundamental importância para sua inserção no maravilhoso mundo da música.   As aulas serão ministradas em ambiente virtual usando material didático dinâmico e inovador. Qualquer dúvida fique à vontade para contatar o professor que terá prazer em orientá-lo. Ao final você será submetido a uma avaliação que servirá para que você mesmo se aperceba como foi o seu aproveitamento.   O professor (Fabiano Alves Pereira) tem vasta experiência educacional com mais de 10 anos de experiência docente nas redes particular e estadual de ensino. Pós-graduado em Artes, História e Cultura Afro-Brasileira e Docência do Ensino Superior, atua atualmente na Escola Estadual Presidente Tancredo Neves como professor das disciplinas Artes, História e Iniciação Musical, além de ser regente do Coral Cantarte e maestro da Orquestra Filarmônica Presidente Tancredo Neves. Esperamos que você possa participar ativamente das aulas, imprimir e resolver todos os exercícios propostos e se beneficiar ao máximo do que preparamos para você. Desejamos muito sucesso nos estudos e nos colocamos à sua inteira disposição para melhor atende-lo.
  • “A flauta doce ou flauta de bisel é um instrumento musical, mais precisamente um aerofone de aresta. A origem deste instrumento está nos antigos instrumentos folclóricos que ainda podem ser encontrados em diversas partes da Europa hoje, como o Czakan na Hungria (6 furos) ou a flauta dupla da antiga Iugoslávia.
  • Muitos destes instrumentos eram feitos de tubos de bambu ou cana naturais, enquanto a flauta doce era um instrumento torneado em madeira. Foi o instrumento musical mais popular na Idade Média. Ela produz um som melodioso. Como todo instrumento musical, para ser tocado é necessário estudos das técnicas. É o mais antigo dos instrumentos da família de tubo interno.
  • Consiste em um tubo, com buracos para sete dedos e um buraco para o dedo polegar que serve como abertura de oitava. Talvez a ilustração mais antiga e incomparável seja a de uma flauta doce que está no “The Mocking of Jesus” (posterior a 1315), um afresco da Igreja de Staro Nagoricvino na Iugoslávia. Existem várias ilustrações de tubos parecidos que podem ou não serem flautas que antecedem este exemplar.” (Wikipédia)
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  • Eu Navegarei mi re do re mi/ Eu Navegarei mi mi mi mi mi lá sol lá sol sol/ No Oceano do Espírito sol fá mi ré mi fá/ E Ali adorarei fa fa fa la sol mi/ Ao Deus do meu Amor mi do si la/ Espírito do do si la/ Espírito do do do ré do si la sol/ Que desce como fogo si si si do si la sol fa/ Vem como Pentecostes la la la sí la sol mi mi/ E Enche-me de novo
  • mi re do re mi/ Eu servirei mi mi mi mi mi lá sol lá sol sol/ Ao meu Deus Fiel sol fá mi ré mi fá/ Ao Meu Libertador fa fa fa la sol mi/Aquele que venceu mi do si la/ Espírito do do si la/ Espírito do do do ré do si sol/ Que desce como fogo si si si do si la sol fa/ Vem como Pentecostes la la la sí la sol mi mi/ E Enche-me de novo
  • Como é Grande o meu amor por você MI MI SOL SOL FA RE FA RE FA RE RE FA FA MI RE MI si si si la DO la la DO la si sol la mi
  • MI MI SOL SOL FA RE FA RE FA RE RE FA FA MI RE MI si si si la DO la la DO la si sol MI DO
  • la DO la DO la DO la si si sol si sol si sol si sol la la la DO la DO la DO la si sol la mi
  • la DO la DO DO la DO la si sol si sol si si sol si sol la si DO si la la si DO si la DO RE
  • MI SOL MI SOL FA FA SOL FA FA FA FA SOL FA FA MI RE MI si si la la DO la DO la la DO la si sol MI DO.
  • HALLELUJAH   Mi – sol – sol – sol – la – la – la – mi – sol – sol – sol – la – la – la – sol – la – la – la – la – la – sol- sol – mi – sol – Mi – sol – sol – sol – sol – la – la – si – si – do – do – do – do – do – do – do – re- re – re – re – mi – fa – mi – re – re – do Mi – sol – la – la – la sol- mi – mi – mi – sol – la – la – la – sol- mi – fa – mi – re – do – si – do.
  • MY HEART WILL GO ON Fá Sol Lá Sol Fá Sol DÓ Lá Sol Fá Ré Dó Fá Sol Lá Sib Lá Sol Fá Sol DÓ Lá DÓ RÉ DÓ Sol Fá Fá Fá Fá Mi Fá Fá Mi Fá Sol Lá Sol Fá Fá Fá Fá Mi Fá Fá Dó (bis) Fá Sol Dó DÓ Sib Lá Sol Lá Sib Lá Sol Fá Mi Fá Fá Dó Fá Sol Dó DÓ Sib Lá Sol Lá Sib Lá Sol Fá Mi Fá Fá Mí Fá Sol Lá Sol Fá
  • Fá Sol Lá Sol Fá Sol DÓ Lá Sol Fá Ré Dó Fá Sol Lá Sib Lá Sol Fá Sol DÓ Lá DÓ RÉ MI FÁ SOL Lá Si Mi MI RÉ DÓ# Si DÓ# RÉ DÓ# Si Lá Sol# Lá Sol# Fá# Mi Lá Si Mi MI RÉ DÓ# Si DÓ# RÉ DÓ# Si Lá Sol# Lá Sol# Sol# Lá Si DÓ# Si Lá.
  • Amar não é Pecado - Luan Santana fa mi fa / Eu não sei    fa mi fa / de onde vem    fa sol la la la la# la sol fa mi re / Essa força que me leva pra você fa mi fa / Eu só sei    fa mi fa / que faz bem    fa sol la la la la# la sol fa mi fa / Mas confesso que no fundo eu duvidei    fa fa mi fa / Tive medo    fa fa mi fa / em segredo    fa sol la la la la sol la sol fa mi re / Guardei o sentimento e me sufoquei    fa fa mi fa / Mas agora    fa fa mi fa / é a hora    fa sol la la la la la la la sol la sol / Vou gritar pra todo mundo de uma vez   
  • DO DO DO DO la# la sol/ Eu tô apaixonado    DO DO DO DO la# la / Eu tô contando tudo    sol sol fa sol la# lá# / E não tô nem ligando    la la sol fa fa / pro que vão dizer    DO DO DO DO la# la sol / Amar não é pecado    DO DO DO DO la# la / e seu tiver errado    sol sol fa sol la# lá# / Que se dane o mundo    la la sol fa fa / eu só quero você 
  • Aquarela - Toquinho re re sol sol fa# mi - Numa folha qualquer re re sol sol fa# mi - Eu desenho um sol re re mi mi - Amarelo re re sol sol fa# mi - E com cinco ou seis retas re re sol sol fa# mi - É fácil fazer re re mi do - Um castelo    re re sol sol fa# mi - Corro o lápis em torno re re sol sol fa# mi - Da mão e me dou re re mi mi - Uma luva    re re sol sol fa# mi - E se faço chover re re sol sol fa# mi - Com dois riscos tenho um re re mi do - Guarda-chuva
  • sol sol DO DO si lá - Se um pinguinho de tinta sol sol DO DO si lá - Cai num pedacinho sol sol sol la la - Azul do papel   re re sol sol fa# mi - Num instante imagino re re sol sol fa# mi - Uma linda gaivota re re sol la sol - A voar no céu    sol sol la sol - Vai voando si DO si la - Contornando a sol sol la sol - imensa curva lá si lá - Norte e Sul
  • sol sol la sol - Vou com ela   si DO si lá - Viajando sol sol la sol sol - Havaí, Pequim sol lá si lá - Ou Istambul   si DÓ si DÓ si DÓ - Pinto um barco a vela  si DÓ si lá sol sol - Brando navegando sol la sol fa# sol sol - É tanto céu e mar    sol si la sol lá - Num beijo azul sol sol la sol - Entre as nuvens si DO si la - Vem surgindo um sol sol la sol - Lindo avião sol lá si lá - Rosa e grená
  • sol sol la sol - Tudo em volta si DO si lá - Colorindo sol sol la sol - Com suas luzes lá si lá - A piscar   si DÓ si DÓ si - Basta imaginar DÓ si DÓ si lá sol sol - e ele está partindo sol la sol fa# sol sol - Sereno e lindo sol si la sol lá - Se a gente quiser la si la sol sol - Ele vai pousar.