Curso Online de Transtornos Globais do Desenvolvimento - TGD

Curso Online de Transtornos Globais do Desenvolvimento - TGD

Uma Introdução ao TGD Conteúdo Programático: A história da deficiência; A Educação Especial no Brasil; Principais Leis de Inclusão; Tran...

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Uma Introdução ao TGD

Conteúdo Programático:
A história da deficiência;
A Educação Especial no Brasil;
Principais Leis de Inclusão;
Transtornos Globais do Desenvolvimento;
Sindrome de Rett;
Espectro Autista;
Autismo;
TGD na Escola;
Intervenção com a criança TGD.



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  • Transtornos Globais do Desenvolvimento - TGD

    Transtornos Globais do Desenvolvimento - TGD

    Pamela Rissatto
    Psicóloga
    CRP: 06/131786

  • A Deficiência

    Antiguidade: Os deficientes eram abandonados, perseguidos e eliminados devido às suas condições atípicas.

    Idade Média: O tratamento variava segundo as concepções de caridade ou castigo predominantes na comunidade em que o deficiente estava inserido, o que era uma forma de exclusão.

  • A Deficiência

    Idade Moderna: Associada ao surgimento do capitalismo, presencia o início do interesse da ciência, especificamente da medicina, no que diz respeito à pessoa com deficiência. Apesar da manutenção da institucionalização, passa a existir uma preocupação com a socialização e a educação. No entanto, persistia uma visão patológica do indivíduo que apresentava deficiência, o que trazia como consequência o menosprezo da sociedade.

  • A Deficiência

    No final do século XIX e meados do século XX, surge o desenvolvimento de escolas e/ou classes especiais em escolas públicas, visando oferecer à pessoa deficiente uma educação à parte.

  • A Deficiência

    Por volta da década de 1970, observa-se um movimento de integração social dos indivíduos que apresentavam deficiência, cujo objetivo era integrá-los em ambientes escolares, o mais próximo possível daqueles oferecidos à pessoa normal.

  • A Educação Especial no Brasil

    A história da Educação Especial no Brasil tem como marcos fundamentais a criação do “Instituto dos Meninos Cegos” (hoje “Instituto Benjamin Constant) em 1854, e do “Instituto dos Surdos-Mudos” (hoje, “Instituto Nacional de Educação de Surdos – INES) em 1857, ambos na cidade do Rio de Janeiro, por iniciativa do governo Imperial.

  • A Educação Especial no Brasil

    Assim, a Educação Especial se caracterizou por ações isoladas e o atendimento se referiu mais às deficiências visuais, auditivas e, em menor quantidade as deficiências físicas. Podemos dizer que com relação a deficiência mental houve um silêncio quase absoluto.

  • A Educação Especial no Brasil

    No início da década de 60, a educação especial foi instituída oficialmente o sistema educacional, com a denominação de “educação dos excepcionais”.

  • A Educação Especial no Brasil

    Percebe-se 3 períodos marcantes na Educação Especial Brasileira:

    1854 a 1956: Iniciativas Privadas
    A contexto escolar começa a aparecer dentro do atendimento clínico, a partir do surgimento das instituições de assistência à pessoa com deficiência, como o Instituto dos meninos cegos.

  • A Educação Especial no Brasil

    1857 a 1993: Ações Nacionais Oficiais
    O poder público assume a educação especial, através de campanhas. Essas campanhas eram voltadas a uma determinada deficiência. A primeira campanha foi a CESB – Campanha para a Educação do Surdo Brasileiro.

  • Em 1972 foi criado o Grupo Tarefa de Educação Especial, pelo MEC. Esse grupo, assim como todos os movimentos de assistência aos deficientes da época eram idealizados e desenvolvidos por educadores, pais e políticos.

    A Educação Especial no Brasil


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