Curso Online de História das ideias pedagógicas para Concurso Público

História das Ideias Pedagógicas para Concurso público 2016/2017

Por Ana Gabriella de Oliveira Sardinha

Prezado colega concurseiro,

A organização deste curso foi baseada na obra de Moacir GADOTTI sobre a “História das ideias pedagógicas”. Aqui você encontrará uma relação direta entre os principais teóricos e o que é mais cobrado pela banca CESPE, ou a atual CEBRASPE.
Até então todo esse material é gratuito e de direito autoral próprio. O que peço em troca é que uma vaga seja minha e outra sua... Bons estudos!
Att, Ana Gabriella

1. O Pensamento Pedagógico Oriental

1.1 Lao-Tsé: a primeira filosofia da vida.
1.2 Talmude: a educação hebraica.

DICA:
É importante compreender as contribuições de Lao-Tsé e Talmude, mas até então 0 (zero) questões do CESPE foram encontradas.

2. O Pensamento Pedagógico Grego

2.1 Sócrates: a virtude pode ser ensinada, se as ideias são inatas?
2.2 Platão: a educação contra a alienação na alegoria da caverna.
2.3 Aristóteles: a virtude está no meio-termo.

DICA:
Se você é professor de Filosofia estude Platão e Aristóteles com atenção.

o pensamento pedagógico grego: Sócrates e platão.

O método filosófico de Sócrates consiste em alegar a própria ignorância para, na interlocução com os que julgam saber mais, descobrir a verdade.
Segundo Platão: o bom, o belo, o justo e o verdadeiro em cada coisa não podem ser dissociados e representam sua ideia, que não é acessível à sensibilidade, apenas ao entendimento.
A defesa da imortalidade da alma em algumas das obras de Platão decorre do fato de a reencarnação ser necessária à sustentação da teoria platônica do conhecimento como recordação.
Segundo Platão, em sua obra A República, a cidade tem origem no fato de que os indivíduos não são autossuficientes.
O mito, nas obras de Platão, tem intenção pedagógica.
O mito, nas obras de Platão, pretende, em alguns momentos, substituir o argumento racional do pensamento filosófico.

o pensamento pedagógico grego: platão.

Para Platão, a imagem negativa de algumas expressões artísticas prevalece, sobretudo na pintura e escultura, pois essas teriam como perspectivas imitar a natureza, que por sua vez seria imitação do mundo das ideias.
Segundo Platão a ginástica tinha objetivos relacionados à saúde e às finalidades militares. A ginástica era dividida em: higiene corporal e regime dietético; atletismo; e jogos e danças. 
Para Platão o intelecto pode apreender as ideias, porque a alma não é de origem material nem corpórea.
Diferentemente de Platão, que enfatiza a necessidade da formação filosófica do governante na aquisição de aptidão para governar a cidade, Aristóteles propõe que as instituições é que devem funcionar da melhor maneira possível para a excelência da governança política.

o pensamento pedagógico grego: aristóteles.

Em A Política, Aristóteles afirma que o Estado está na ordem da natureza e antecede ao indivíduo.
Segundo a interpretação de Aristóteles, para Tales de Mileto haveria um constituinte fundamental, material único que definiria a existência de todas as outras coisas.
Aristóteles classifica a metafísica como ciência e omo conhecimento desinteressado, fundado em uma atitude socrática perante a natureza.
De acordo com Aristóteles, a substância relaciona-se, de alguma maneira, com a matéria.
Pelo menos uma das  vias da prova da existência de Deus fundamenta-se na noção de movimento, conforme apresentada por Aristóteles.
A causa material e a causa final são importantes para a caracterização do conhecimento aristotélico.

3. O Pensamento Pedagógico Romano

3.1 Cícero: a virtude está na ação.
3.2 Quintiliano: ensinar de acordo com a natureza humana.

DICA:
É importante compreender as contribuições de Cícero e Quintiliano, mas até então 0 (zero) questões do CESPE foram encontradas.

4. O Pensamento Pedagógico Medieval

4.1 Santo Agostinho: a teoria da iluminação.
4.2 São Tomás de Aquino: o método escolástico.

DICA:
As contribuições de Santo Agostinho e São Tomás de Aquino devem estar claras para o professor de Filosofia, pois esse pensamento ainda é pouco cobrado para as demais áreas.

O Pensamento Pedagógico Medieval

A obra Cidade de Deus, de Santo Agostinho, tem como tema central a constituição de uma filosofia da história com base na providência divina e em sua justificação teológica.
Três questões podem ser formuladas sobre a existência de Deus: 1. A existência de Deus é uma verdade evidente? 2. A existência de Deus pode ser demonstrada? 3. Deus existe? Tomás de Aquino. Suma teológica.

5. O Pensamento Pedagógico REnascentista

5.1 Montaigne: a educação humanista.
5.2 Lutero: a educação protestante.
5.3 Os Jesuítas: a Ratio Studiorum.

DICA:
O pensamento pedagógico renascentista já foi usado pelo CESPE para interpretação de texto. Não foram encontradas questões sobre Montaigne e Lutero em concursos de professores. Sobre os Jesuítas existem questões para professor de Pedagogia e de História.