Curso Online de A aprendizagem de crianças com deficiências múltiplas

Curso Online de A aprendizagem de crianças com deficiências múltiplas

A deficiência múltipla é a ocorrência de duas ou mais deficiências simultaneamente ? sejam deficiências intelectuais, físicas ou ambas co...

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A deficiência múltipla é a ocorrência de duas ou mais deficiências simultaneamente ? sejam deficiências intelectuais, físicas ou ambas combinadas. Não existem estudos que comprovem quais são as mais recorrentes.
Curso bastante completo!Vale a pena conferir!!

Currículo da autora: PRISCILLA AMARAL Pedagoga com habilitação em séries iniciais, Administração Escolar e com Pós-Graduação em Deficiência Intelectual. Experiência de 12 anos entre Instituições e Escolas. Vários artigos publicados. Participação em programa de televisão on-line, sendo entrevistada por Célia Coev sobre o tema: Deficiência intelectual e programa de rádio AM chamado Espaço Alternativo, sendo entrevistada por Edson Natale sobre o tema: Autismo e deficiência Intelectual. Palestrante convidada pela Câmara Municipal do Estado de São Paulo para versar sobre o tema: Transtornos diversos. Autora do livro Transtornos de conduta - Síndromes diversas e Autismo no Tempo da Delicadeza. Professora convidada de Pós-Graduação no Centro-Sul de pesquisa, extensão e graduação (Censupeg), lecionando temas relacionados à saúde mental e à inclusão social e educacional. Professora de Sala de Recursos em Escola Estadual e professora itinerante de Educação Especial. Cursos de especialização realizados: Processo de Inclusão; Introdução ao Autismo e Psicose Infantil; Estimulação Precoce; Prontidão para alfabetização; Estimulação para pessoas com Necessidades Especiais; Curso de Dislexia; Atitudes que favorecem o sucesso Escolar; Síndromes diversas; Educação Especial: Condutas típicas; Introdução ao Estudo das Neurociências; Curso básico de libras e alfabetização para pessoas com deficiência visual. Neuropsicopedagoga e psicomotricista clínica e relacional em formação pela UCM. Autora de mais de 70 cursos on-line da área de Educação Especial pelo Buzzero.com e uma das fundadoras da plataforma de cursos NeuroPsicopedagogiar. Contato: E-mail: priscamaral@uol.com.br wathsapp: (11)95239-5049 Site: professora-priscilla.webnode.com



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  • A aprendizagem de crianças com deficiências múltiplas

    A aprendizagem de crianças com deficiências múltiplas

  • O que é a Deficiência Múltipla?

    O que é a Deficiência Múltipla?

    A deficiência múltipla é a ocorrência de duas ou mais deficiências simultaneamente – sejam deficiências intelectuais, físicas ou ambas combinadas. Não existem estudos que comprovem quais são as mais recorrentes.
    As causas podem ser pré-natais, por má-formação congênita e por infecções virais como rubéola ou doenças sexualmente transmissíveis, que também podem causar deficiência múltipla em indivíduos adultos, se não tratadas.

  • Grau de Comprometimento

    Grau de Comprometimento

    Segundo a Associação Brasileira de Pais e Amigos dos Surdo-cegos e dos Múltiplos Deficientes Sensoriais (Abrapacem), o modo como cada deficiência afetará o aprendizado de tarefas simples e o desenvolvimento da comunicação do indivíduo varia de acordo com o grau de comprometimento propiciado pelas deficiências, associado aos estímulos que essa pessoa vai receber ao longo da vida.

  • Como lidar com a deficiência múltipla na escola?

    Como lidar com a deficiência múltipla na escola?

    A orientação aos educadores deve ser feita caso a caso, dependendo dos tipos e do grau de comprometimento do aluno. Mais do que a somatória de deficiências, é preciso levar em conta que há consequências nos diversos aspectos do desenvolvimento da criança que influenciam diretamente a sua maneira de conhecer o mundo externo e desenvolver habilidades adaptativas.

  • Maneira mais favorável

    Maneira mais favorável

    É preciso ficar atento às competências do aluno com deficiência múltipla, usando estimulação sensorial e buscando formas variadas de comunicação, para identificar a maneira mais favorável de interagir com o aluno.

  • Tipos de deficiência

    Tipos de deficiência

    O artigo 4º do Decreto nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999, considera pessoa com de deficiência a que se enquadra nas seguintes categorias:
    › Deficiência Física › Deficiência Auditiva › Deficiência Visual › Deficiência Mental › Deficiência Múltipla

  • Deficiência Fisica

    Deficiência Fisica

    Deficiência Física - tipos e definições de deficiência física, referece a alteração completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo humano, acarretando o comprometimento da função física, apresentando-se sob a forma de paraplegia, paraparesia, monoplegia, monoparesia, tetraplegia, tetraparesia, triplegia, triparesia, hemiplegia, hemiparesia, amputação ou ausência de membro, paralisia cerebral, membros com deformidade congênita ou adquirida, exceto as deformidades estéticas e as que não produzam dificuldades para o desempenho de funções.

  • Tipos de Deficiência Física:

    Tipos de Deficiência Física:

    Paraplegia: Perda total das funções motoras dos membros inferiores.
    Paraparesia: Perda parcial das funções motoras dos membros inferiores.
    Monoplegia: Perda total das funções motoras de um só membro (inferior ou posterior)
    Monoparesia: Perda parcial das funções motoras de um só membro (inferior ou posterior)
    Tetraplegia: Perda total das funções motoras dos membros inferiores e superiores.
    Tetraparesia: Perda parcial das funções motoras dos membros inferiores e superiores.

  • Deficiência Física

    Deficiência Física

    Triplegia: Perda total das funções motoras em três membros.
    Triparesia: Perda parcial das funções motoras em três membros.
    Hemiplegia: Perda total das funções motoras de um hemisfério do corpo (direito ou esquerdo)
    Hemiparesia: Perda parcial das funções motoras de um hemisfério do corpo (direito ou esquerdo)
    Amputação: Perda total ou parcial de um determinado membro ou segmento de membro.
    Paralisia Cerebral: Lesão de uma ou mais áreas do sistema nervoso central, tendo como consequência alterações psicomotoras, podendo ou não causar deficiência mental.
    Ostomia: Intervenção cirúrgica que cria um ostoma (abertura, ostio) na parede abdominal para adaptação de bolsa de coleta; processo cirúrgico que visa à construção de um caminho alternativo e novo na eliminação de fezes e urina para o exterior do corpo humano (colostomia: ostoma intestinal; urostomia: desvio urinário).

  • Deficiência auditiva

    Deficiência auditiva

    Deficiência auditiva (também conhecida como hipoacusia ou surdez) é a incapacidade parcial ou total de audição. Pode ser de nascença ou causada posteriormente por doenças. No passado, costumava-se achar que a surdez era acompanhada por algum tipo de déficit de inteligência. Entretanto, com a inclusão dos surdos no processo educativo, compreendeu-se que eles, em sua maioria, não tinham a possibilidade de desenvolver a inteligência em virtude dos poucos estímulos que recebiam e que isto era devido à dificuldade de comunicação entre surdos e ouvintes. Porém, o desenvolvimento das diversas línguas de sinais e o trabalho de ensino das línguas orais permitiram aos surdos os meios de desenvolvimento de sua inteligência.

  • Graus e níveis da deficiência auditiva

    Graus e níveis da deficiência auditiva

    Perda parcial ou total das possibilidades auditivas sonoras, variando de graus e níveis na forma seguinte:
    de 41 a 55 db - surdez moderada;
    de 56 a 70 db - surdez acentuada;
    de 71 a 90 db - surdez severa;
    acima de 91 db - surdez profunda;
    anacusia.


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  • Inclusão e Múltipla deficiência - Plano de aula
  • Conteúdos
  • Desenvolvimento: 1ª etapa
  • Questionamentos
  • A reflexão do aluno
  • Flexibilização de espaço
  • Plano de aula:2ª etapa
  • Criando oportunidades
  • Atividades necessárias
  • Flexibilização de recursos
  • Flexibilização de conteúdos
  • Plano de aula:3ª etapa
  • Flexibilização de tempo e avaliação
  • Produção de um conto sobre o prato predileto
  • Conteúdos
  • Desenvolvimento :1ª etapa
  • Flexibilização de recursos
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  • Flexibilização de recursos
  • Desenvolvimento:3ª etapa
  • Flexibilização de recursos
  • Desenvolvimento:4ª etapa
  • Desenvolvimento:5ª etapa
  • Flexibilição de conteúdos
  • Avaliação
  • Deficiência Múltipla e o Modelo Ecológico Funcional
  • Os programas educacionais para crianças com deficiências múltiplas
  • MODELO ECOLÓGICO FUNCIONAL
  • 1 - FUNCIONALIDADE
  • ADEQUAÇÃO À IDADE CRONOLÓGICA
  • AMBIENTES NATURAIS
  • PARTICIPAÇÃO DOS PAIS NO PROCESSO EDUCACIONAL
  • INTERAÇÕES COM PARES NÃO-DEFICIENTES
  • OPORTUNIDADE DE ESCOLHA
  • COOPERAÇÃO ENTRE EDUCANDOS
  • EXEMPLOS DE CONDIÇÕES QUE LEVAM ÀS DEFICIÊNCIAS MÚLTIPLAS
  • Resultado Típico
  • Pré-natal
  • Resultado típico
  • Natal
  • Resultado Típico
  • Pós-natal
  • Resultado Típico
  • O atendimento aos alunos portadores de Deficiência Múltipla
  • ALUNOS A QUEM SE DESTINA
  • Objetivos Específicos
  • Ocupacionais
  • Comunitárias e lazer
  • Participação integrada em atividades da escola com alunos deste programa
  • O desenvolvimento de habilidades específicas
  • Aquisição de conhecimentos gerais através de atividades funcionais.
  • CRITÉRIOS DE SAÍDA
  • DINÂMICA DE ORIENTAÇÃO À FAMÍLIA:
  • Conclusão