Curso Online de A Educação Física e o Desporto
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Curso Online de A Educação Física e o Desporto

Através deste curso, pelo ensino a distância você poderá fazer o curso A Educação Física e o Desporto, que abrirá novos horizontes profis...

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Carga horária: 40 horas

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Através deste curso, pelo ensino a distância você poderá fazer o curso A Educação Física e o Desporto, que abrirá novos horizontes profissionais para quem deseja aprender novas maneiras de promover a motivação, participação e interação entre os alunos e o conhecimento, através da abordagem de temas como a criatividade, entre outros assuntos relevantes.
A Educação Física brasileira chega à instituição escolar e no caso do Brasil se tem as quatro primeiras décadas do século XX fortemente influenciadas pelos métodos ginásticos e pelos militares, pois, até então, os professores de Educação Física tinham formação militar. Após a Segunda Guerra Mundial inicia a influência marcante da instituição esportiva e nas décadas de 70 e 80 surgirão movimentos tentando inovar as práticas existentes. A Educação Física através de sua prática pedagógica insere-se no âmbito da Educação e dessa forma extrapola a idéia de simples repasse de conhecimentos. Em uma aula de Educação Física, muito além do gesto esportivo, são internalizados valores, concepções de mundo e formas de comportamento socialmente existentes. Como afirma Bracht: O educador na sua prática, queira ou não, é um veiculador de valores. É nesse sentido que reside a vinculação da forma de ensino com seu conteúdo.

Nome: Ronaldo Moreira Radimann Formação:Superior - Licenciatura Plena em Educação Física e Gestão Ambiental --- Práticas educacionais na educação infantil, ensino fundamental e médio.


- Léia Mazuchini Almeida

  • Aqui você não precisa esperar o prazo de compensação do pagamento para começar a aprender. Inicie agora mesmo e pague depois.
  • O curso é todo feito pela Internet. Assim você pode acessar de qualquer lugar, 24 horas por dia, 7 dias por semana.
  • Se não gostar do curso você tem 7 dias para solicitar (através da pagina de contato) o cancelamento ou a devolução do valor investido.*
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  • A Educação Física e o Desporto

    A Educação Física e o Desporto

    Certificado de 40 Horas

  • Os jogos na aprendizagem infantil fazem parte de uma evolução natural de qualquer criança, pois ela adquire condições e capacidade de interagir com outras crianças e a possibilidade de conviver com outros grupos além do familiar, e a Educação Física Escolar proporciona isso aos alunos no âmbito escolar

  • Com este curso online você pode estudar em casa com um material de qualidade, onde poderá obter o seu certificado de 40 horas, para apresentação em processos seletivo, como títulos em concurso público, como carga horária extra curricular em faculdade ou universidades e uma melhor colocação profissional no mercado de trabalho, compreendendo A Educação Física e o Desporto.

  • Pelo ensino a distância você poderá fazer o curso A Educação Física e o Desporto, que abrirá novos horizontes profissionais para quem deseja aprender novas maneiras de promover a motivação, participação e interação entre os alunos e o conhecimento, através da abordagem de temas como a criatividade, entre outros assuntos relevantes.

  • O setor da educação, é de longe o que mais emprega no país, e através desse curso online você terá todas as habilidades necessárias para trabalhar neste setor. No ao final do curso, você terá direito ao certificado online sem nenhum curso adicional, seu certificado tem validade em todo Brasil.

  • Contexto Histórico

    A inserção dos exercícios físicos no âmbito escolar ocorre na Europa ao final do século XVIII e início do século XIX. Nesse momento histórico a sociedade capitalista se consolidava e a força física da população passa a ser valorizada, afinal, esta assume a forma de uma mercadoria, o trabalho. Logo surgem os métodos ginásticos, como o alemão, as proposições do sueco P. H. Ling, do francês Amoros e do alemão A. Spiess, com destaque para a contribuição do fisiologista G. Demeny2.

    Contexto Histórico

  • Mesmo com toda crítica que possa caber às abordagens realizadas por estes autores é inegável que eles tiveram o mérito de aliar ao desenvolvimento da ginástica ou educação física na escola a garantia de um espaço de respeito e consideração da área perante os demais componentes curriculares (Soares et al., 1992: 52).

  • A Educação Física brasileira chega à instituição escolar e no caso do Brasil se tem as quatro primeiras décadas do século XX fortemente influenciadas pelos métodos ginásticos e pelos militares, pois, até então, os professores de Educação Física tinham formação militar. Após a Segunda Guerra Mundial inicia a influência marcante da instituição esportiva e nas décadas de 70 e 80 surgirão movimentos tentando inovar as práticas existentes.

  • É a época da Educação Física humanista e da psicomotricidade, abordagem essa que baseia-se na interdependência do desenvolvimento cognitivo e motor, critica o dualismo predominante na Educação Física e propõe-se, por meio de jogos e exercícios, contribuir para a educação integral do indivíduo. A década de 80 também será palco de uma outra perspectiva e que Bracht (1992) denominou de Educação Física Revolucionária. Tal perspectiva tem como característica a crítica à sociedade capitalista e a adoção de um referencial teórico crítico e que ressalta a dimensão política do ato educativo.

  • A Educação Física ao instalar-se no contexto escolar materializa-se na disciplina que dá tratamento pedagógico à cultura de movimentos produzidos historicamente pela humanidade. A Educação Física é uma prática pedagógica que: Busca desenvolver uma reflexão pedagógica sobre o acervo de formas de representação do mundo que o homem tem produzido no decorrer da história, exteriorizados pela expressão corporal: jogos, danças, lutas, exercícios ginásticos, esporte, malabarismo, contorcionismo, mímica e outros, que podem se identificados como formas de representação simbólica de realidades vividas pelo homem, historicamente criadas e culturalmente desenvolvidas (Soares et al., 1992: 38).

  • A Educação Física através de sua prática pedagógica insere-se no âmbito da Educação e dessa forma extrapola a idéia de simples repasse de conhecimentos. Em uma aula de Educação Física, muito além do gesto esportivo, são internalizados valores, concepções de mundo e formas de comportamento socialmente existentes. Como afirma Bracht: O educador na sua prática, queira ou não, é um veiculador de valores. É nesse sentido que reside a vinculação da forma de ensino com seu conteúdo.


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  • MÓDULO 01
  • 1.1 Contexto Histórico
  • 1.2 Contexto Educacional
  • 1.3 Revolução Industrial
  • 1.4 A Educação da Classe Operária
  • 1.5 Contexto Familiar
  • 1.6 A Ênfase a Atividade Física
  • MÓDULO 02
  • 2.1 O Corpo na Escola
  • 2.2 Bases da Educação Física
  • 2.3 A Criação das Escolas de Ginástica
  • 2.4 Os Métodos Ginásticos
  • 2.5 Métodos de Exercícios Corporais
  • 2.6 A Educação Física e o Aprender com o Brincar
  • MÓDULO 03
  • 3.1 Corpo, Espaço, Tempo, Objeto e Movimento
  • 3.2 O Jogo no Processo Ensino e Aprendizagem
  • 3.3 Metas de Atividade Física
  • 3.4 Atividades Ocupacionais
  • 3.5 Atividades de Lazer
  • 3.6 Atividade Física para Adultos
  • 3.7 Força Muscular e Flexibilidade
  • MÓDULO 04
  • 4.1 Evolução histórica
  • 4.2 Romanos
  • 4.3 Idade Média
  • 4.4 Renascimento
  • 4.5 Idade Contemporânea
  • 4.6 Escola Alemã
  • 4.7 Escola Nórdica
  • 4.8 Escola Francesa
  • 4.9 Escola Inglesa
  • MÓDULO 05
  • 5.1 Dimensões Históricas da Educação Física
  • 5.2 Conteúdos Estruturantes
  • 5.3 Atividades rítmicas e expressivas
  • 5.4 A Educação Física no Brasil
  • 5.5 Educação Física no Brasil
  • 5.6 Os Passos da Profissão
  • MÓDULO 06
  • 6.1 A Importância da Atividade Física para a Saúde
  • 6.2 A Diferença Entre Atividade Física Exercício Físico
  • 6.3 Atividade Física na Terceira Idade
  • 6.4 Benefícios da Atividade Física
  • 6.5 Ciclo Evolutivo da Educação Física
  • MÓDULO 07
  • 7.1 Esquema Corporal
  • 7.2 Lateralidade
  • 7.3 Estruturação Espacial
  • 7.4 Estruturação Temporal
  • 7.5 Equilíbrio
  • 7.6 Dificuldades na Coordenação Motora Global
  • 7.7 Alterações de Tônus Muscular
  • 7.8 Desenvolvimento Motor da Criança
  • 7.9 Fases do Desenvolvimento Motor
  • 7.10 Características Gerais do Desenvolvimento Motor
  • MÓDULO 08
  • 8.1 Conceituações da Ludicidade
  • 8.2 Perspectivas Atuais
  • 8.3 Refletindo a Educação Física na Escola
  • 8.4 Organização e Legislação da Educação Básica
  • 8.5 Conselho Nacional de Educação
  • MÓDULO 09
  • 9.1 A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
  • 9.2 Plano Nacional de Educação
  • 9.3 Atuais Políticas e Programas
  • 9.4 Plano de Desenvolvimento da Educação
  • 9.5 Gestão Democráti