Curso Online de DIDÁTICA PARA OS ANOS INICIAIS

OLÁ SOU ROSIMEIRE MOREIRA QUINTELA
POS GRADUADA EM MÍDIAS INTEGRADAS NA EDUCAÇÃO PELA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ
GRADUADA EM PEDAGOGIA PELA UNOESTE DE PRESIDENTE PRUDENTE SÃO PAULO
CONHEÇAM OUTROS DA AUTORA
NA ÁREA DA EDUCAÇÃO, SAÚDE E OUTROS.
ACESSE www.buzzero.com/autores/rosimeire-quintela?a=rosimeire-quintela

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A palavra didática (AO 1945: didáctica) vem da expressão grega  (techné didaktiké), que se pode traduzir como arte ou técnica de ensinar. A didática é a parte da pedagogia que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino, destinados a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica. A didática estuda os diferentes processos de ensino e aprendizagem.
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O educador Jan Amos Komenský, mais conhecido por Comenius, é reconhecido como o pai da didática moderna, e um dos maiores educadores do século XVII. A didática se configura simultaneamente em ensino e aprendizagem, ela pode ser pensada a partir do ensino, planejamento e avaliação.

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Vincula-se a reflexão do modo de ensinar e aprender situado historicamente. A didática, segundo Libâneo (2012), tem como objeto de estudo o processo de ensino-aprendizagem, tendo em vista a apropriação das experiências humanas e sociais e historicamente desenvolvidas.

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A Didática é um ramo da ciência pedagógica que tem como objetivo ensinar métodos e técnicas que possibilitem a aprendizagem do aluno por parte do professor ou instrutor. Na atualidade devido as exigências cada vez maiores por uma educação de qualidade, traz à tona a discussão do que fazer para melhorar essa educação.

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Diante desse questionamento se faz a reflexão da importância da didática para a formação dos professores, pois é visível que o processo de ensino-aprendizagem compõe em práticas e teorias indissociáveis. Torna-se então cada vez mais importante a discussão sobre a relação entre teoria e prática, pois não podemos desvincularmos uma da outra porque ambas se complementam no processo educacional.

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Além do mais temos que analisar o papel da didática como área do conhecimento que fundamenta a ação docente, alertando para o fato de ela não ser um conjunto de técnicas, e sim uma área do conhecimento que procura fazer a mediação entre a teoria educacional e o trabalho docente no dia a dia em sala de aula.

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Para tanto, é preciso compreende a importância que a didática vem tendo ao longo do tempo na formação docente, pois se analisarmos a didática com o papel de formar um docente crítico e reflexivo, onde possa agir de forma precisa no processo educativo sem esquecer suas experiências, que são muito valiosas ao longo de sua carreira.

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Nessa perspectiva Candau (1999, p.29) afirma que “de fato aprendemos bem com estrita aquilo que praticamos e teorizamos”. Assim podemos acrescentar que um bom profissional em educação não pode deixar de estudar a parte teórica constantemente, pois ela é muito importante para auxiliá-lo no seu trabalho prático do dia a dia, entendendo sempre que um é complemento do outro em um único processo educativo.

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Sabendo da importância em relacionar teoria e prática foi o motivo que me levou a pesquisar sobre esse tema, pois a curiosidade em saber como a Didática contribui para a formação docente e na construção de sua identidade profissional. Neste sentido é importante analisar a importância da Didática para que o professor possa construir e reconstruir sua identidade profissional e como ela deve auxilia-lo no seu cotidiano em sala de aula.