Curso Online de Leitura na Educação Infantil
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Curso Online de Leitura na Educação Infantil

A importância da leitura para crianças. Livros e histórias infantis são ótimas ferramentas para o professor na arte da aprendizagem...

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A importância da leitura para crianças. Livros e histórias infantis são ótimas ferramentas para o professor na arte da aprendizagem...

Formada em Pedagogia pela Anhanguera-Uniderp de Santa Bárbara d´Oeste. Professora de Educação Infantil na Prefeitura de Piracicaba - SP


- Maria Rosilene Dos Santos

- Jaqueline Nascimento Santos

- Almira De Oliveira Reis

- Daniele Quintela Da Silva

- Mônica Cristina De Paiva

- Jaqueline Josina Nascimento

- Amanda Aparecida Munhoz

- Maria José Da Silva Campos

- Andrea Ap. Bartolomeu De Souza

- Ana Carina Alves

- Rosely Alves Da Cruz Macedo

- Cristiane Clementino De Souza

- Jaqueline Fraquito Silva

- Lenilza Fernandes Sobrinho De Oliveira

- Patricia Rodrigues Dos Santos

- Claudilene Carvalho Da Silva

- Aline Caroline Bezerra Silva

- Tahiana Baroni Cassemiro

- Felipe Zonderico Mascena

- Leila Aparecida Borba Pinto

- Betânia Perpétua De Paiva Corsini

- Avelina Pimentel

- Elvira Adélia Gomes Gonçalves

- Eliana Garcia De Albuquerque

- Solange Espedita Calucio Dos Santos

- Maristela Pereira Gomes Batista

- Viviane Cristina Da Silva

- Marcia Ferreira De Paula

- Ester Da Silva Campos

- Dayana Maria Fonseca Matos

- Claudia Dionisio Dos Anjos Azevedo

- Erica Cibele Souza Dos Santos

- Cleide Ferreira Campos

- Priscila Rosa Oliveira

- Karen Da Silva Oliveira

- Aparecida De CÁssia Da Silva Santos

- Dr. Alan Valadares Xavier

- Cláudia Márcia Dos Santos Carvalho

- Eliana Silveira Batista Sanches

- Cassia Aparecida Santos De Matos

- Vera Lúcia Gonçalves Ferreira

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  • LEITURA – A IMPORTÂNCIA DE LER PARA CRIANÇAS

    eLisângela Guimarães b. cardozo

  • INTRODUÇÃO

    INTRODUÇÃO

    A leitura promove o desenvolvimento intelectual, atualização dos acontecimentos locais e globais, esclarecimento de dúvidas referente a um tema específico, expansão do vocabulário, estimula a criatividade, além do descanso mental, permitindo imaginar/viajar além das fronteiras para lugares espetaculares e desconhecidos, criados pela imaginação através dos detalhes narrados pelo escritor/autor.

  • É através da leitura que adquirimos conhecimentos, seja sobre culturas e diferentes hábitos, como também do cotidiano do nosso dia a dia, sobre o que acontece ao nosso redor e no mundo.

  • Ler é algo muito importante em nossas vidas e este hábito deveria ser incentivado desde a infância, mas existe um grande desafio - às vezes a criança não consegue ter acesso a um livro antes de ingressar na pré-escola, devido os pais não terem o hábito de ler e/ou escassez de recursos financeiros.

  • Várias escolas contam hoje com uma sala de biblioteca. Será que os professores têm levado seus alunos até esta sala e pedido para eles lerem algum livro, revista, jornal, etc.? A leitura está relacionada com a escrita e se o aluno for um bom leitor ele também saberá escrever muito bem. A leitura faz parte de nossas vidas.

  • LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO

    LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO

    A linguagem é o meio de comunicação mais usado pelo homem há séculos, e é uma expressão do que sentimos, falamos ou pensamos.

  • Existem várias formas de leitura, pode ser ela visual, quando é o leitor que lê; auditiva, quando alguém ouve uma história, música, etc.; ou ainda com o tato, que denominamos Braille para pessoas com deficiência visual.

  • Para ler um texto/mensagem é necessário compreender o(a) mesmo(a), produzindo assim, um sentido. Para que haja compreensão o leitor precisa ter interação com o autor-texto, através do seu conhecimento enciclopédico, lexical e linguístico - esses conhecimentos possibilitam ao receptor (leitor) entender o que se está explícito e também o que se encontra implícito, tornando a leitura algo prazeroso e não obrigatório.

  • O educador deve ter estratégias de leitura que facilitem a compreensão por parte do aluno e que possibilitem estimular o gosto pela leitura.

  • O hábito de ler deverá ser incentivado através da biblioteca escolar ou sala de aula, além de aulas reservadas/planejadas para esse intuito, disponibilizando livros de diversos gêneros: revistas, gibis, jornais, etc., para que cada aluno escolha sua leitura de acordo com a afinidade.

  • As aulas de leitura devem ser dinâmicas: o professor deve solicitar aos seus alunos que tragam para a sala de aula diversos materiais para trabalhar os gêneros e tipos textuais, bem como, analisar e produzir sentido das leituras para sincronização do conteúdo escolar com o cotidiano.


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  • INTRODUÇÃO
  • LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO
  • GÊNEROS TEXTUAIS OU DISCURSIVOS
  • Alguns exemplos de gêneros encontrados em revistas...
  • NOVAS TECNOLOGIAS E O PAPEL DO EDUCADOR
  • REFORMA ORTOGRÁFICA
  • conclusão
  • Letramento e alfabetização
  • Significado da alfabetização
  • TERMOS DE ALFABETIZAÇÃO
  • GÊNEROS TEXTUAIs
  • A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS PARA A ALFABETIZAÇÃO
  • ATIVIDADE ENVOLVENDO LEITURA E ESCRITA
  • ATIVIDADE PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
  • conclusão
  • Incentivando a leitura
  • A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA INFÂNCIA
  • ETAPAS PARA REALIZAÇÃO DE UM PROJETO
  • O PROJETO E SUA RELAÇÃO COM A TRANDISCIPLINARIDADE
  • Componentes curriculares
  • PROJETO: LEITURA
  • Matriz curricular do projeto
  • conclusão
  • O decorrer da educação ao longo dos anos
  • CONCEITOS TEÓRICOS DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL
  • ASPECTOS RELACIONADOS AO APRENDER E AO ENSINAR
  • TEORIA E PRÁTICA EDUCACIONAL
  • conclusão
  • O antes e depois - educação
  • Contação de histórias
  • desenvolvimento do tema
  • OBJETIVOS E CONTEÚDOS EDUCACIONAIS
  • Objetivos para o tema Contação de Histórias
  • Conteúdos de Ensino: Contação de Histórias
  • Recursos selecionados
  • PROCEDIMENTOS DE ENSINO
  • INSTRUMENTOS DE AVALIÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
  • CONSIDERAÇÕES FINAIS
  • REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS