Curso Online de Os Desafios da Inclusão Escolar na Sociedade Contemporânea

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Nortear novas práticas pedagógicas para que a inclusão escolar aconteça levando em consideração os aspectos cognitivos, afetivos e sociais.

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Nortear novas práticas pedagógicas para que a inclusão escolar aconteça levando em consideração os aspectos cognitivos, afetivos e sociais.

Graduado em letras (Português-Inglês), Matemática e Pedagogia. Especialista em Educação Inclusiva, Psicopedagogia e Gestão escolar



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  • Os Desafios da Inclusão Escolar na sociedade contemporânea

    Os Desafios da Inclusão Escolar na sociedade contemporânea

    Professor: Alisson Barros Alves

  • Declaração de Salamanca

    Declaração de Salamanca

    Documento elaborado na Conferência Mundial sobre Educação Especial, em Salamanca, na Espanha, em 1994, com o objetivo de fornecer diretrizes básicas para a formulação e reforma de políticas e sistemas educacionais de acordo com o movimento de inclusão social.

  • Declaração de Salamanca

    Declaração de Salamanca

    A Declaração de Salamanca é considerada um dos principais documentos mundiais que visam a inclusão social, ao lado da Convenção de Direitos da Criança (1988) e da Declaração sobre Educação para Todos de 1990. Ela é o resultado de uma tendência mundial que consolidou a educação inclusiva, e cuja origem tem sido atribuída aos movimentos de direitos humanos e de institucionalização manicomial que surgiram a partir das décadas de 60 e 70.

  • Declaração de Salamanca

    Declaração de Salamanca

    Declaração de Salamanca é também considerada inovadora porque, conforme diz seu próprio texto, ela “proporcionou uma oportunidade única de colocação da educação especial dentro da estrutura de “educação para todos” firmada em 1990 () promoveu uma plataforma que afirma o princípio e a discussão da prática de garantia da inclusão das crianças com necessidades educacionais especiais nestas iniciativas e a tomada de seus lugares de direito numa sociedade de aprendizagem”.

  • Declaração de Salamanca

    Declaração de Salamanca

    A Declaração de Salamanca ampliou o conceito de necessidades educacionais especiais, incluindo todas as crianças que não estejam conseguindo se beneficiar com a escola, seja por que motivo for. Assim, a ideia de “necessidades educacionais especiais” passou a incluir, além das crianças portadoras de deficiências, aquelas que estejam experimentando dificuldades temporárias ou permanentes na escola. as que estejam repetindo continuamente os anos escolares.

  • Declaração de Salamanca

    Declaração de Salamanca

    As que estejam repetindo continuamente os anos escolares, as que sejam forçadas a trabalhar, as que vivem nas ruas, as que moram distantes de quaisquer escolas, as que vivem em condições de extrema pobreza ou que sejam desnutridas, as que sejam vítimas de guerra ou conflitos armados, as que sofrem de abusos contínuos físicos, emocionais e sexuais, ou as que simplesmente estão fora da escola, por qualquer motivo que seja.

  • Declaração de Salamanca

    Declaração de Salamanca

    Uma das implicações educacionais orientadas a partir da Declaração de Salamanca refere-se à inclusão na educação. Segundo o documento, “o princípio fundamental da escola inclusiva é o de que todas as crianças deveriam aprender juntas, independentemente de quaisquer dificuldades ou diferenças que possam ter.

  • Declaração de salamanca

    Declaração de salamanca

    As escolas inclusivas devem reconhecer e responder às diversas necessidades de seus alunos, acomodando tanto estilos como ritmos diferentes de aprendizagem e assegurando uma educação de qualidade a todos através de currículo apropriado, modificações organizacionais, estratégias de ensino, uso de recursos e parceiras com a comunidade () Dentro das escolas inclusivas, as crianças com necessidades educacionais especiais deveriam receber qualquer apoio extra que possam precisar, para que se lhes assegure uma educação efetiva ()”.

  • CONFERÊNCIA DE JOMTIEN

    CONFERÊNCIA DE JOMTIEN

    Documento elaborado na Conferência Mundial sobre Educação para Todos, realizada na cidade de Jomtien, na Tailândia, em 1990, também conhecida como Conferência de Jomtien. A Declaração fornece definições e novas abordagens sobre as necessidade básicas de aprendizagem, tendo em vista estabelecer compromissos mundiais para garantir a todas as pessoas os conhecimentos básicos necessários a uma vida digna, visando uma sociedade mais humana e mais justa.

  • CONFERÊNCIA DE JOMTIEN

    CONFERÊNCIA DE JOMTIEN

    De acordo com a Declaração de Jomtien, também chamada Declaração Mundial de Educação para Todos, seu objetivo é “satisfazer as necessidades básicas da aprendizagem de todas as crianças, jovens e adultos e o esforço de longo prazo para a consecução deste objetivo pode ser sustentado de forma mais eficaz, uma vez estabelecidos objetivos intermediários e medidos os progressos realizados.”

  • CONFERÊNCIA DE JOMTIEN

    CONFERÊNCIA DE JOMTIEN

    Dessa forma, os países participantes foram incentivados a elaborar Planos Decenais, em que as diretrizes e metas do Plano de Ação da Conferência fossem contempladas. No Brasil, o Ministério da Educação divulgou o Plano Decenal de Educação Para Todos para o período de 1993 a 2003, elaborado em cumprimento às resoluções da Conferência.


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  • Os Desafios da Inclusão Escolar na sociedade contemporânea
  • Declaração de Salamanca
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  • CONFERÊNCIA DE JOMTIEN
  • DECLARAÇÃO DE MANÁGUA
  • DECLARAÇÃO DE SAPORO
  • DECLARAÇÃO DE CARACA
  • Declaração de madri
  • DECLARAÇÃO DE WASHINGTON
  • DECLARAÇÃO DE MONTREAL
  • CONVENÇÃO INTERAMERICANA
  • Convenção sobre os direitos das pessoas com deficiência.
  • Lei Berenice Piana
  • Lei Berenice Piana Continuação do Art 4º
  • Lei Berenice Piana
  • Lei de Diretrizes e bases da educação
  • Art. 59. Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com necessidades especiais:
  • Convenção da Guatemala
  • conquistas ao longo dos anos Lei nº 4.024
  • lei Nº 5.692 de 1971
  • constituição federal de 1988
  • Lei Nº 7.859 de 1989
  •   Lei Nº 8.069 de 1990
  • Política Nacional de Educação Especial de 1994
  •   Lei Nº 9.394 de 1996
  • Decreto Nº 3.298 de 1999
  • Lei Nº 10.172 de 2001
  • Resolução CNE/CEB Nº 2 de 2001
  • Resolução CNE/CP Nº1/2002
  • Plano Nacional de educação em Direitos Humanos de 2006
  • Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) de 2007
  • Decreto Nº 6.094/07 de 2007
  • Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva de 2008
  • Decreto Nº 6.571 de 2008
  • Resolução Nº 4 CNE/CEB de 2009
  • Plano Nacional de Educação (PNE) de 2014
  • LEI Nº 12.764, DE 27 DE DEZEMBRO DE 2012.
  • Atendimento Educacional Especializado (AEE)
  • Qual é o Objetivo do Atendimento Educacional Especializado (AEE)?
  • Qual é o público-alvo do Atendimento Educacional Especializado (AEE)?
  • A estruturação do Atendimento Educacional Especializado varia de instituição para instituição, sendo os tipos mais comuns:  ENSINO ITINERANTE
  • SALA DE RECURSOS
  • CLASSE ESPECIAL
  • ESCOLAS ESPECIAIS
  • A importância do AEE
  • Educação e síndrome de Down
  • INCLUSÃO: O TDAH E A ESCOLa
  • INCLUSÃO: O TDAH E A Escola
  • TDAH na vida adulta
  • Principais características dos adultos com TDAH são:
  • DSM-IV e a TDAH
  • Deficiência Visual e a Educação
  • Sistema Braille
  • ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DE SAÚDE
  • A educação inclusiva para deficientes visuais
  • Deficiência auditiva e a Educação
  • A educação inclusiva para deficientes visuais
  • Libras - ALFABETO
  • E O QUE A ESCOLA DEVE FAZER PARA INCLUIR?
  • O conteúdo curricular a ser desenvolvido para o aluno surdo
  • Deficiência Mental e a Educação
  • Legislações em vigência no país
  • Os principais avanços
  • Proibição de qualquer preconceito
  • Auxílio-inclusão
  • Benefício no saque do Fundo de Garantia do Tempo de Serviço (FGTS)
  • Prioridade no imposto de renda: 
  • Acessibilidade:
  • Tratamento especial na avaliação
  • Convívio social de igualdade
  • Inclusão escolar
  • A Educação para Todos é um Trabalho de Parcerias
  • O processo de inclusão segundo alguns teóricos
  • Você sabia?
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  • Dicas de Leitura