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  • Linha histórica da educação a distância no brasil e no mundo do surgimento aos dias atuais

    By Luciana Brasil

    Linha histórica da educação a distância no brasil e no mundo do surgimento aos dias atuais

  • 1728 Marco da Educação a Distância. Esse início foi marcado pelo ensino por correspondência quando Gazeta de Boston ofereceu material para tutoria por meio de correspondência.

    1728 Marco da Educação a Distância. Esse início foi marcado pelo ensino por correspondência quando Gazeta de Boston ofereceu material para tutoria por meio de correspondência.

  • 1829 A Suécia deu seus primeiros passos rumo a EAD com o Instituto Líber Hermondes.

    1829 A Suécia deu seus primeiros passos rumo a EAD com o Instituto Líber Hermondes.

  • 1840 Instalada a primeira escola por correspondência da Europa foi inaugurada no Reino Unido. Também em 1840 em Bath na Inglaterra, a tipografia era ensinada pelo inglês Isaac Pitmann.

    1840 Instalada a primeira escola por correspondência da Europa foi inaugurada no Reino Unido. Também em 1840 em Bath na Inglaterra, a tipografia era ensinada pelo inglês Isaac Pitmann.

  • 1850 SURGE A necessidade dos agricultores e pecuaristas europeus no pós-guerra terem que ampliar suas produções e negócios devido a essa demanda. A EAD FOI UTILIZADA COMO OPÇÃO.

    1850 SURGE A necessidade dos agricultores e pecuaristas europeus no pós-guerra terem que ampliar suas produções e negócios devido a essa demanda. A EAD FOI UTILIZADA COMO OPÇÃO.

  • 1856 Berlim funda sua primeira escola de educação por correspondência de línguas.

    1856 Berlim funda sua primeira escola de educação por correspondência de línguas.

  • 1873 Em Boston iniciativa criada por Anna Ticknor que propiciou a educação por correspondência a aproximadamente 10 mil mulheres ao criar uma sociedade que oferecesse oportunidades educacionais a mulheres de todos os níveis educacionais.

    1873 Em Boston iniciativa criada por Anna Ticknor que propiciou a educação por correspondência a aproximadamente 10 mil mulheres ao criar uma sociedade que oferecesse oportunidades educacionais a mulheres de todos os níveis educacionais.

  • 1892 NOs Estados Unidos, o primeiro presidente da Universidade de Chicago, William R. Happer criou um departamento de extensão com a finalidade de se ocupar com o ensino por correspondência.

    1892 NOs Estados Unidos, o primeiro presidente da Universidade de Chicago, William R. Happer criou um departamento de extensão com a finalidade de se ocupar com o ensino por correspondência.

  • 1895 em Oxford, Joseph W. Knipe, após experiência bem-sucedida preparando por correspondência duas turmas de estudantes, a primeira com seis e a segunda com trinta alunos, para o Certificated Teacher’s Examination, iniciou os cursos de Wolsey Hall utilizando o mesmo método de ensino.

    1895 em Oxford, Joseph W. Knipe, após experiência bem-sucedida preparando por correspondência duas turmas de estudantes, a primeira com seis e a segunda com trinta alunos, para o Certificated Teacher’s Examination, iniciou os cursos de Wolsey Hall utilizando o mesmo método de ensino.

  • 1898 Com o sucesso dessa experiência, esta modalidade se expandiu para outros países como por exemplo Suécia e Austrália para suprir as necessidades de pessoas com moravam longe da escola presencial.

    1898 Com o sucesso dessa experiência, esta modalidade se expandiu para outros países como por exemplo Suécia e Austrália para suprir as necessidades de pessoas com moravam longe da escola presencial.

  • 1898 em MALMO, na SUÉCIA, Hans Hermod, diretor de uma escola que ministrava cursos de línguas e cursos comerciais, ofereceu o primeiro curso por correspondência, dando início ao famoso Instituto Hermod.

    1898 em MALMO, na SUÉCIA, Hans Hermod, diretor de uma escola que ministrava cursos de línguas e cursos comerciais, ofereceu o primeiro curso por correspondência, dando início ao famoso Instituto Hermod.


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  • Linha histórica da educação a distância no brasil e no mundo do surgimento aos dias atuais
  • 1728 Marco da Educação a Distância. Esse início foi marcado pelo ensino por correspondência quando Gazeta de Boston ofereceu material para tutoria por meio de correspondência.
  • 1829 A Suécia deu seus primeiros passos rumo a EAD com o Instituto Líber Hermondes.
  • 1840 Instalada a primeira escola por correspondência da Europa foi inaugurada no Reino Unido. Também em 1840 em Bath na Inglaterra, a tipografia era ensinada pelo inglês Isaac Pitmann.
  • 1850 SURGE A necessidade dos agricultores e pecuaristas europeus no pós-guerra terem que ampliar suas produções e negócios devido a essa demanda. A EAD FOI UTILIZADA COMO OPÇÃO.
  • 1856 Berlim funda sua primeira escola de educação por correspondência de línguas.
  • 1873 Em Boston iniciativa criada por Anna Ticknor que propiciou a educação por correspondência a aproximadamente 10 mil mulheres ao criar uma sociedade que oferecesse oportunidades educacionais a mulheres de todos os níveis educacionais.
  • 1892 NOs Estados Unidos, o primeiro presidente da Universidade de Chicago, William R. Happer criou um departamento de extensão com a finalidade de se ocupar com o ensino por correspondência.
  • 1895 em Oxford, Joseph W. Knipe, após experiência bem-sucedida preparando por correspondência duas turmas de estudantes, a primeira com seis e a segunda com trinta alunos, para o Certificated Teacher’s Examination, iniciou os cursos de Wolsey Hall utilizando o mesmo método de ensino.
  • 1898 Com o sucesso dessa experiência, esta modalidade se expandiu para outros países como por exemplo Suécia e Austrália para suprir as necessidades de pessoas com moravam longe da escola presencial.
  • 1898 em MALMO, na SUÉCIA, Hans Hermod, diretor de uma escola que ministrava cursos de línguas e cursos comerciais, ofereceu o primeiro curso por correspondência, dando início ao famoso Instituto Hermod.
  • 1904 Primeiro registro de Educação a distância no Brasil foi por meio de correspondências que ocorreu no Jornal do Brasil que oferecia um curso de datilografia. Alguns anos mais tarde (1939), surgiu o instituto Monitor, pioneiro em oferecer curso profissionalizante a distância.
  • 1920 Foram iniciadas as experiências com a rádio fusão. A universidade de agricultura e artes Mecânicas da Carolina do Norte ofereceu cursos por correspondência e seminários fora da sua sede na convicção de que a educação deveria ser levada para fora das universidades.
  • 1923 Edgard Roquete Pinto e Henry Morize fundaram a rádio sociedade do Rio de Janeiro implantou o sistema radiofônico ead.
  • 1934 Edgard Roquete Pinto instalou a radio escola municipal do Rio de janeiro. Os alunos tinham acesso prévio a folhetos e esquemas de aulas. Utilizavam também correspondência para contato com os alunos.
  • 1935 InÍcio da aprendizagem via rádio - o Japonese National Public Broadcasting Service investiu nesse meio de comunicação como complemento da escola oficial.
  • 1937 Criação do serviço de radio fusão educativa pelo ministério da educação e saúde.
  • 1939 O Instituto Monitor inicia as suas atividades nessa área. Existente até os dias atuais.
  • 1941 Foi fundado o Instituto Universal Brasileiro, em São Paulo.
  • 1947 O Senac marcou sua presença na história da ead no Brasil com sua participação na Segunda etapa da Universidade do Ar, patrocinada pela Instituição, em parceria com o Sesc e emissoras associadas que disponibilizaram cursos radiofônicos.
  • 1956 Iniciou a veiculação de programas educativos pela televisão em Chicago nos Estados Unidos na TV College.
  • 1960 Na década de 1960, o Movimento de Educação de Base (MEB), a Igreja Católica e o Governo Federal, fizeram uso do sistema radio educativo, com o objetivo de promover a educação, a conscientização, a politização e a educação sindicalista.
  • 1996 A Lei de Diretrizes e Bases da Educação( 9.394/1996), reconheceu a Educação a Distância para todos os níveis de ensino.
  • As bases legais da Educação a Distância no Brasil foram estabelecidas pela: Lei de
  • Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9394, de 20 de dezembro de 1996) pelo Decreto n.º
  • 2494, de 10 de fevereiro de 1998 (publicado no D.O.U. DE 11/02/98), Decreto n.º 2561, de 27 de abril
  • de 1998 (publicado no D.O.U. de 28/04/98) e pela Portaria Ministerial n.º 301, de 07 de abril de 1998
  • (publicada no D.O.U. de 09/04/98).
  • No artigo 80 a LDB DECLARA QUE os governos devem promover a educação a distância quando diz que O Poder Público incentivará o desenvolvimento e a veiculação de programas de ensino a distância, em todos os níveis e modalidades de ensino, e de educação continuada.
  • § 1º. A educação a distância, organizada com abertura e regime especiais, será oferecida por instituições especificamente credenciadas pela União.
  • § 2º. A União regulamentará os requisitos para a realização de exames e registro de diploma relativos a cursos de educação a distância.
  • § 3º. As normas para produção, controle e avaliação de programas de educação a distância e a autorização para sua implementação, caberão aos respectivos sistemas de ensino, podendo haver cooperação e integração entre os diferentes sistemas.
  • § 4º. A educação a distância gozará de tratamento diferenciado, que incluirá:
  • I custos de transmissão reduzidos em canais comerciais de radiodifusão sonora e de sons e imagens;
  • II concessão de canais com finalidades exclusivamente educativas;
  • III reserva de tempo mínimo, sem ônus para o Poder Público, pelos concessionários de canais comerciais.
  • 1970 Já na década de 1970 surgiram o projeto Minerva (um convênio entre Fundação Padre Landell de Moura e Fundação Padre Anchieta) cujo objetivo era produção de textos e programas frutos de um convênio entre o Governo Federal e a Inglaterra.
  • 1972 Como parte das ações conjuntas, o Brasil enviou para a Inglaterra, em 1972, um grupo de educadores tendo à frente o conselheiro Newton Sucupira. Ao fim dos trabalhos foi elaborado um relatório que marcou uma posição reacionária às mudanças no sistema educacional brasileiro, colocando um grande obstáculo à implantação da Universidade Aberta e a Distância no Brasil.
  • 1974 Fundado em 1974, o instituto padre reus sempre primou pelo ensino de qualidade. Com o intuito de qualificar profissionalmente o maior número possível de pessoas, o Instituto optou pela Educação ead beneficiando jovens e adultos que, muitas vezes, não têm acesso às instituições educacionais da modalidade presencial. Assim, desde sua fundação, o IPR estabeleceu o objetivo de ser uma instituição de EaD de nível nacional. Para implantar o projeto, em meados dos anos 70, buscou apoio dos Correios e da Gráfica Pallotti, construindo parcerias de sucesso que perduram até hoje.
  • 1976 foi criado o Sistema Nacional de Teleducação. “o programa que operava principalmente através de ensino por correspondência
  • 1977/1979 e “realizou, também, algumas experiências (1977/1979) com rádio e TV. Em 12 anos, o Sistema acumulou 1.403.105 matrículas, em cerca de 40 cursos diferentes. Um bom exemplo da EAD via televisiva, ou também chamada de Teleducaçâo ou Telecursos são os cursos até hoje ofertados pela Fundação Roberto Marinho
  • 1980 Houve a diversificação de cursos de inglês, corte e costura, tv e eletrônica, matemática moderna, auxiliar de escritório, mecânico e vendedor, oferecidos pelas escola de ensino por correspondência conveniadas pelo MEC/UERJ - Ministério da Educação e Cultura
  • 1990 A década de 1990 registra ainda a criação da Universidade Aberta de Brasília podendo atingir três campos distintos:
  • 1991 processou-se a informatização e a reestruturação do Sistema de Teleducação. Foram estabelecidas diretrizes válidas até hoje.
  • 1995 o Departamento Nacional de Educação criou um setor destinado exclusivamente à EAD, o CEAD (Centro Nacional de Educação a Distância).
  • 1999 o MEC (Ministério da Educação) começou a se organizar para credenciar oficialmente instituições universitárias para atuar na EAD,
  • 2002 Processo de credenciamento aumentou significamente em 2002
  • 2005 Criação da Universidade Aberta do Brasil - que integrou cursos, pesquisas e programas de educação superior à distância.
  • GERAÇÕES
  • 1ª Geração (1850 a 1960)
  • 2ª geração (1960 a 1985)
  • 3ª geração (1985 a 1995)
  • 4ª geração ( 1995... )
  • 5ª geração ( 2000...)