Curso Online de GERONTOLOGIA CLINICA

1

O envelhecimento e a intervenção psicossocial com idosos

2

Os idosos, o envelhecimento e a velhice

As expressões idoso, envelhecimento e velhice, nem sempre são tratadas de modo preciso pela psicologia:

devido às dificuldades inerentes à própria delimitação dos conceitos,

devido à ênfase organicista que faz cessar o desenvolvimento no fim da adolescência,

devido à “novidade” do estudo neste domínio.

3

Fernández-Ballesteros (2000) introduz a noção de envelhecimento funcional, partindo do princípio que o envelhecimento resulta de um equilíbrio quer entre estabilidade e mudança, quer entre crescimento e declínio, havendo:

algumas funções que necessariamente diminuem de eficácia (natureza física, percepção e memória),

outras que estabilizam (como por exemplo a maior parte das variáveis da personalidade), e outras que, na ausência de doença,

experimentam um crescimento ao longo de todo o ciclo de vida (ligadas à experiência e conhecimentos prévios).

4

O conceito de envelhecimento funcional é talvez o que mais nos ajuda a encarar o envelhecimento numa óptica desenvolvimental:

porque nos permite olhar para o envelhecimento como algo capaz de ser optimizado através de intervenções nesse sentido,

porque nos permite contrariar a tendência geral existente para desvalorizar as pessoas idosas (“idadismo”).

5

Envelhecimento e desenvolvimento

O envelhecimento será a “contrapartida” do desenvolvimento.

Desenvolvimento e envelhecimento são dois processos paralelos mas relacionados entre si, duas faces da mesma trajectória de vida.

Nas fases iniciais da vida humana os sinais de desenvolvimento (biofísico, sobretudo) são mais visíveis e os sinais de envelhecimento permanecem adormecidos, ocorrendo o inverso na fase terminal da vida humana.

6

Desenvolvimento na 3ª e 4ª idades

Psicologia do ciclo de vida – dois grandes princípios:

princípio da multilinearidade, que sustenta que o desenvolvimento psicológico é multilinear, não existindo um período privilegiado de maturidade;

princípio do multideterminismo, que sustenta que o desenvolvimento psicológico é determinado pela acção conjunta e interactiva de factores ligados à idade, à história e a “acontecimentos de vida”

7

Psicologia do ciclo de vida – implicações:

recusa de qualquer forma de determinismo

compreensão “plástica” do desenvolvimento humano

integração de dimensões sociais, biológicas e comportamentais na “produção” desse desenvolvimento

pessoas vão experimentando continuamente processos de mudança, de transição e de adaptação

o potencial para a mudança desenvolvimental está presente ao longo de toda a vida

8

Dinâmica Biologia-Cultura ao longo do Ciclo de Vida

Influência

Biologia-Genética

Sociedade-Cultura

9

18 50 Envelhecimento
Ciclo de Vida

Influências desenvolvimentais

“Modelo trifactorial” de influências, cujos efeitos são basicamente os principais responsáveis pelo modo como o desenvolvimento se desenrola:

influências normativas relativas à idade;

influências normativas relativas à história;

influências não normativas relativas a acontecimentos de vida

10

11

Biologia

Ambiente

Normativas relativas
à idade

Normativas relativas
à história

Não-normativas
relativas a acontecimentos
de vida

Baltes & Nesselroade (1979)

I
n
t
e
r
a
c
ç
ã
o

Interacção