Curso Online de Indisciplina na escola: buscando alternativas

Curso Online de Indisciplina na escola: buscando alternativas

O curso trabalha a temática indisciplina,algo que vem ganhando cada vez mais espaço na sala de aula e na escola. Além de descutir o tema,...

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O curso trabalha a temática indisciplina,algo que vem ganhando cada vez mais espaço na sala de aula e na escola. Além de descutir o tema, também propõe alternativas para os profissionais da educação.

Licenciada em pedagogia pela Universidade Federal do Pará (UFPA);Especialista em psicopedagogia clínica e institucional;Especialista em gestão escolar; Docente dos cursos de pedagogia; Diretora de unidade de ensino



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  • indisciplina na escola: buscando alternativas

  • a temática indisciplina na escola envolve inúmeras discussões. nosso propósito nesse curso não é esgotá-las, mas discutir sobre “indisciplina na escola” e apresentar alternativas que favoreçam um ambiente disciplinado, com cooperação e respeito. um ambiente escolar que favoreça uma aprendizagem significativa.

  • a indisciplina é algo que vem ganhando cada vez mais espaço na sala de aula e na escola. isso independente da escola pertencer à esfera pública ou privada. esse é um problema que vem causando insatisfação, chegando até mesmo a causar doenças ocupacionais em professores ou até o mesmo levar ao abandono do magistério. frequentemente os meios de comunicação noticiam uma nova demonstração da falta de limites na violência cometida por alunos nas escolas.


  • a indisciplina na sala de aula mexe com a auto-imagem do educador. muitas das vezes, este é um excelente profissional e desempenha seu papel de modo a favorecer a construção do conhecimento, porém problemas de comportamento com a turma influenciam em seu trabalho.

  • de acordo com vasconcellos (2009),
    a problemática disciplinar se expandiu em termos de gênero: antes, era um problema praticamente só de meninos; no presente, as meninas não deixam por menos; e de faixas etárias: houve época em que a reclamação vinha dos professores do final do ensino fundamental; depois começou a vir do final da primeira fase do fundamental; atualmente, tem vindo até da educação infantil e, no pólo oposto, do ensino superior.

  • percebe-se que a indisciplina escolar é algo que vem se agravando. embora seja um problema de muitos países e não se constitua em uma questão tão recente.
    as queixas do professores quanto à indisciplina tem sido constantes. alguns exemplos são: alunos que passam a aula mandando mensagens pelo celular, a família é omissa, falta de respeito....

  • faça a leitura do texto “o que é indisciplina” e conheça um pouco mais sobre o assunto.
    acesse: http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/diretor/indisciplina-503228.shtml

  • Refletindo sobre o problema da indisciplina

    refletindo sobre o problema da indisciplina

    a queixa sobre a indisciplina pode começar pela sala de aula, porém não se restringe a esta. envolve a família, a sociedade, a mídia e outros fatores. por esse motivo não se pode ver a temática indisciplina sem levar em consideração um contexto mais amplo.

  • para enfrentar a questão da indisciplina requer ajuda de um conjunto de áreas do conhecimento, indo além dos saberes pedagógicos. precisamos em primeiro lugar realizar uma análise da realidade para então propor alternativas.
    é preciso compreender as profundas mudanças que vem ocorrendo na escola, na sociedade e em suas relações. a desestruturação familiar também um fator que vem influenciando a falta de disciplina na sala de aula.

  • o desconforto dos educadores na questão disciplinar estar em torno de duas queixas:
    a falta de interesse dos alunos: indiferença, desinteresse, apatia, desmotivação, indiferença...
    a falta de limites do educando: desobediência as normas, desrespeito, transgressão, agressividade....

  • para refletir essas duas principais queixas dos educadores não podemos deixar de recorrer às questões da família, da sociedade e do próprio sistema de ensino.
    entendemos a disciplina como autorregulação e não como mera imposição. e como algo que está ligada a dois fatores fundamentais- vínculo e exigências. partindo desse pressuposto que vemos a crise na disciplina escolar associada à crise que estamos vivenciando na educação.


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  • Refletindo sobre o problema da indisciplina
  • Crise no vínculo aluno e escola
  • Diferenciar regras morais das convencionais 
  •  Equilíbrio na resolução de um conflito
  • É preciso conquistar autoridade e o respeito do aluno 
  • Proporcionar um ambiente cooperativo 
  • Limites
  • Organização estudantil
  • Metodologia que favoreça a participação
  • Relação escola e comunidade
  • O papel da família na construção da disciplina
  • Referências bibliográficas
  • Sugestões de leituras
  • Mais sugestões de como trabalhar a indisciplina na sala de aula