Curso Online de Metodologia do Trabalho Científico I

Curso Online de Metodologia do Trabalho Científico I

Este curso tem como objetivo tornar o aluno capacitado para compreender os conceitos de Ciência e de Conhecimento e, principalmente, apre...

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Este curso tem como objetivo tornar o aluno capacitado para compreender os conceitos de Ciência e de Conhecimento e, principalmente, aprender como fazer uma boa leitura e um estudo promissor capacitando-se em elaborar um trabalho acadêmico/científico de acordo com as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT.

Prof. Esp. José Edson Cavalcante da Silva, Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/6668922520806378; Professor de Matemática, Física e Astronomia. Graduado em Ciências - Matemática pela UNEAL - Universidade estadual de Alagoas. Especialista e Educação - Gestão Escola pela UCB/RJ - Universidade castela Branco. Especialização incompleta em Ensino de Astronomia pela UNISU - Universidade Cruzeiro do Sul. Atuou na FERA - Faculdade de Estudos Regionais Alternativa ministrando aulas em disciplinas nos cursos de Pedagogia, Administração e TCC. Desenvolve atividade de docência e Coordenação Pedagógica em educação pela Secretaria Estadual de Educação na EESRP - Escola Estadual Senador Rui Palmeira. Atuou por 15 meses nas atividades de Astronomia no Planetário e Casa da Ciência/Arapiraca. É Sócio Aspirante da SAB - Sociedade Astronômica Brasileira. Sócio efetivo do CEAAL - Centro de Estudos Astronômicos de Alagoas. Sócio fundador e presidente do ACE - Clube de Astronomia Eclipse/Arapiraca. Orienta os projetos no Laboratório de Robótica, Matemática e Metodologia do Trabalho Científico. Atua em atividades de Educação para o Trânsito junto à equipe do PSVM - Plano de Segurança Viária para Motociclistas/ Detran-AL e à equipe de Educação da SMTT - Secretaria Municipal de Transporte e Trânsito - Arapiraca/AL.É Coach em atividades prática em palestras motivacionais e empreendedorismo. Radialista certificado com experiência. Diretor de programação da Web Rádio Eclipse Fm. Editor e revisor da Eletrônica Revista Novo Trânsito - ISSN: 2596-0156.



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    METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTIFICO I

    Prof. José Edson Cavalcante da Silva

  • A disciplina

    A disciplina

    Metodologia do Trabalho Cientifico se propõe a despertar nos estudantes a importância do seu potencial de elaborador e produtor de conhecimentos, dando-lhes condições para que ampliem a capacidade de desenvolver a partir de conteúdos e atividades trabalhadas pelas diversas disciplinas o poder de questionar e repensar o que é e como interagir com o mundo em sua volta.

  • Objetivo da disciplina

    Objetivo da disciplina

    Através dos conhecimentos trabalhados, das condições de nos organizarmos no ato de estudar e ler para que esses momentos sejam proveitosos e atinjam seus objetivos.

    portanto, o ato de estudar e ter é o momento de apreensão dos conhecimentos pertinentes, necessários e relevantes para nosso consciente pessoal e profissional.

  • Missão

    Missão

    O profissional que queremos ser começa a se desenhar desde o primeiro dia em que se iniciam nossas atividades. Logo, é de vital importância que nos preocupemos com nossas posturas diante do curso, dos textos, das atividades, dos conteúdos que serão trabalhados em todas as disciplinas e ao longo de todo o processo.

  • Tema 01

    Tema 01

    O HOMEM, A SOCIEDADE E O CONHECIMENTO

    Descobrir o que é conhecimento em todos os conteúdos e disciplinas elevando a cultura e sua forma de ver o mundo.
    sair do senso-comum para a versão filósofo-científico.

  • Capítulo I

    Capítulo I

    NATUREZA HUMANA , CONHECIMENTO E SABER.

    Em nosso dia-a-dia, já nos perguntamos:

    • Como o conhecimento é produzido?
    • Quais os tipos de conhecimento?
    • Quem produz os conhecimentos?
    • Como são produzidos os conhecimentos?


  • 1.1 – Qual o papel e importância do ato de pesquisar e de estudar neste processo de aquisição e produção de conhecimento?

    • Podemos compreender melhor o mundo.

  • 1.2 – O ATO DE CONHECER

    1.2 – O ATO DE CONHECER

    Manifesta-se tão naturalmente que nós nem damos conta da sua complexidade, no dia-a-dia.

    A necessidade de aprender a conhecer o mundo e de autoconhecimento. Assim, entramos na engrenagem do conhecimento do mundo com seus vários campos e formas.

  • • Quem conhece?

    • Como conhece?

    • Para que conhece?

    • O conhecimento verdadeiro é o conhecimento objetivo?

    • E o conhecimento objetivo é falso?


    E assim nós indagamos:

  • Hoje...?

    Hoje...?

    • Um modelo de conhecimento imposto pela ideologia do sistema tecnocrata;
    • Conhecimento, às vezes, deturpado;
    • Conhecimento dominante, cheio de interesse.
    • Há muitas interpretações de se enfocar o conhecimento;
    • Com exame e concepção crítica poderemos distinguir.

  • 1.3 – ENTÃO, FINALMENTE, O QUE É COHECIMENTO?

    1.3 – ENTÃO, FINALMENTE, O QUE É COHECIMENTO?

    Etimologicamente:

    COGNOSCER

    CONHECER PELOS SENTIDOS

    • Atributo geral a todos os seres vivos de reagir ativamente ao mundo circundante em sua organização biológica para sua sobrevivência.
    • É o pensamento resultante da relação entre o sujeito que conhece e o objeto a ser conhecido.


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  • A disciplina
  • Objetivo da disciplina
  • Missão
  • Tema 01
  • Capítulo I
  • 1.2 – O ATO DE CONHECER
  • Hoje...?
  • 1.3 – ENTÃO, FINALMENTE, O QUE É COHECIMENTO?
  • 1.3.1 - MODOS DE CONHECER
  • Então, como ocorre o conhecimento?
  • 1.4 – A TEORIA DO CONHECIMENTO
  • A capacidade dos homens
  • 1.5 – TIPOS DE CONHECIMENTO
  • I – CONHECIMENTO POPULAR
  • CARACTERISTICAS DO CONHECIMENTO POPULAR
  • II – CONHECIMENTO CIENTÍFICO
  • III – CONHECIMENTO FILOSÓFICO
  • CARACTERÍSTICAS DO CONHECIMENTO FILOSÓFICO
  • IV– CONHECIMENTO RELIGIOSO
  • CARACTERISTICAS DO CONHECIMENTO RELIGIOSO
  • CONCEPÇÃO DA CIÊNCIA
  • PARA ANDER-EGG ( 1978)
  • PARA FREIRE-MAIA (1991)
  • CONCEITO DE CIÊNCIA
  • PERÍODOS HISTÓRICOS DA CIÊNCIA
  • CAPÍTULO II
  • NATUREZA DA CIÊNCIA
  • 2.1 - COMPONENTES DA CIÊNCIA
  • 2.2 – CLASSIFICAÇÃO E DIVISÃO DA CIÊNCIA
  • CARACTERÍSTICAS DA CIÊNCIA
  • 2.3 – METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA ÀS CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO
  • METODOLOGIA CIENTÍFICA
  • NÃO HÁ CIÊNCIA SEM O EMPREGO DE MÉTODOS CIENTÍFICOS
  • METODOLOGIA CIENTÍFICA
  • 2.3.1 – METODOLOGIA CIENTÍFICA E UNIVERSIDADE
  • TEMA 2
  • 3.1 - FUNDAMENTOS DO MÉTODO DE ESTUDO
  • 3.2 – FATORES CONDICIONANTES DO ESTUDO
  • FATORES E DICAS QUE MELHORAM O DESEMPENHO NOS ESTUDOS
  • 3.3 – APRENDIZAGEM
  • ETAPAS PARA UM ESTUDO EFICIENTE
  • 3.4 – PLANEJAMENTO E ORGANIZAÇÃO
  • 3.5 – REGRAS GERAIS DE ESTUDO
  • MÉTODO DE ESTUDO
  • MÉTODO DE estudo
  • CAPÍTULO IV
  • 4.1 – ELEMENTOS DA LEITURA
  • 4.2 MODALIDADES DE LEITURA
  • OBJETIVOS PREDOMINANTES DA LEITURA DE ESTUDO OU INFORMATIVA
  • 4.3 – ETAPAS DA LEITURA
  • 4.4 – FINALIDADES DA LEITURA
  • 4.5 – MOTIVAÇÃO PARA LEITURA
  • 4.6 – CONDIÇÕES PARA UMA LEITURA PROVEITOSA
  • 4.7 – TÉCNICAS DE LEITURA
  • 4.8 – MAUS HÁBITOS DE LEITURA
  • ETAPAS DA ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS
  • INDENTIFICAR NUM TEXTO
  • MAPA CONCEITUAL DA ANÁLISE DE TEXTO
  • Capítulo v
  • 5.1 – Técnicas para Fichar
  • 5.2 - FICHAS
  • Composição/ Estrutura das Fichas
  • FICHA BIBLIOGRÁFICA
  • FICHA DE CITAÇÕES
  • ALGUNS CUIDADOS DEVEM SER TOMADOS
  • FICHA DE RESUMO
  • CARACTERÍSTICAS DA FICHA DE RESUMO
  • 5.3 – TÉCNICAS PARA RESUMIR
  • PASSOS IMPORTANTES PARA UM RESUMO
  • 5.3.2 – TIPOS DE RESUMO
  • TEMA 03
  • Capítulo VI
  • Princípios Básicos da Interação: AUTOR <---> LEITOR
  • 6.1 – Trabalho Científico
  • Trabalho Científico
  • 1. Formato da Apresentação:
  • 2. Estrutura da Capa
  • 3. Estrutura da Folha de Rosto
  • 1. Referências Bibliográficas:
  • 2. Livro:
  • 3. Capítulo de Livro:
  • 4. Periódico como um todo (referência de toda a coleção):
  • 5.Partes de revista, boletim, etc.:
  • 6. Artigo ou matéria de revista, boletim etc.:
  • 7. Artigo e/ou matéria de jornal:
  • 8. Material Eletrônico:
  • 9. Imagem em movimento:
  • 1. Citações no texto, para indicar:
  • 2. Citação direta no texto (até 3 linhas):
  • 3. Citação direta no texto (mais de três linhas) – recuo de 4 cm à margem esquerda):
  • 4. Citação indireta no texto:
  • 4. Citar no texto o nome do autor:
  • 5. Grifo em citação:
  • 6. Citação de citação:
  • Capítulo VII
  • 7.1 - RESENHA
  • ELEMENTOS DE UMA RESENHA
  • TIPOS DE RESENHA
  • ASPECTOS GERAIS DA RESENHA
  • ESTRUTURA DA RESENHA CRÍTICA
  • 7.2 – ARTIGO CIENTÍFICO
  • TIPOS DE ARTIGOS CIENTÍFICOS
  • ESTRUTURA DE UM ARTIGO CIENTÍFICO
  • 7.3 - MEMORIAL
  • ESTRUTURA DE UM MEMORIAL
  • Prof.Esp. José Edson Cavalcante da silva