Curso Online de Recreação e Lazer-Jogo

Recreação e Lazer
Professora Ms. Luciene Braz

Conceitos:
O jogo tem semelhança com ludus que significa estado de
liberdade limitada por regras e conduta.

Vossen ( 2004, apud NETO, 2007 )

Os jogos são elementos produzidos pelo meio social que têm como características: o prazer, o caráter “ não sério ”, a liberdade, a separação dos fenômenos do cotidiano, as regras, o caráter fictício ou representativo e sua limitação no espaço e no tempo.
Kishimoto (2005)

O jogo revela uma complexidade maior que a brincadeira, relacionada com : voluntariedade, limites, regras, emoções e diferenciação do cotidiano.
Huizinga (2004,apud NETO,2007 )

A palavra jogo provém de “jocu”, substantivo masculino de origem latina que significa gracejo. Expressa um divertimento, brincadeira, passatempo, sujeito a regras que devem ser observados quando se joga.
Antunes (1999,p.11)
Por vezes, os jogos assumem mais do que uma dessas características, tendo momentos de cooperação e competição.
Brotto (1997,apud NETO,2007 )

O objetivo da classificação das atividades recreativas além da padronização, é evidenciar a funcionalidade dessas atividades dentro de uma programação ou de um programa de lazer e recreação.
Para escolhermos uma determinada atividade para fazer parte da nossa programação, é necessário que saibamos suas características e classificações. De acordo com os objetivos aos quais nos propomos alcançar, escolhemos uma determinada atividade recreativa.

Segundo Ferreira, Vanja. Educação Física - Recreação, Jogos e Desportos; 2003Classifica as atividades em:
Vejamos como alguns autores classificam as atividades recreativas:

Grandes jogos - grande números de participantes. Difícil de ser dominado.
Pequenos jogos - extrai dos participantes características individuais como: velocidade, destreza, força.Revezamento ou Estafetas - constitui-se pelo revezamento dos participantes para a realização de tarefas. É uma atividade em grupo que preza pelas potencialidades individuais. Indicado para a infância. Jogos combinados (exigem mais de uma aptidão física), correr, saltar, giros.

Aquáticos - jogos realizados dentro da água, com excelente valor terapêutico por diminuir o impacto causado pelo solo.Jogos sensoriais - utilizam os sentidos (tato, visão, audição, etc) esses jogos desenvolvem o pensamento, diminui a tensão.Jogos Sociais de Mesa - jogos que são realizados na mesa, com caráter educativo, sem estimular os jogos de azar.

Segundo Melo,Veríssimo . Folclore Infantil, 1981

Jogos de Seleção - utilizada para a separação de equipes e/ou participantes (par ou ímpar, palitinho);
Jogos Gráficos - realizado em cima de algum desenho ou traçado (xadrez);
Jogos de Competição - disputa física entre os participantes (pega-pega,
cabo de guerra e braço de ferro);
Jogos de Salão - motricidade fina em locais restritos e/ou fechados (baralho, quebra - cabeça);
Jogos com Música envolve ritmo e memória auditiva (catinga de roda, karaokê).

Segundo Mian, Robson. Monitor de Recreação: Formação Profissional 2003
Classificam os jogos em:

Pequenos - regras fáceis e em menor quantidade, menor nº de participantes e locais restritos;
Médios - com regras pré - estabelecidas, em locais maiores como quadras ou piscina;
Grandes - com regras pré - estabelecidas e complexas, em maior quantidade e em locais grandes e abertos, com maior nº de participantes.

Segundo Guerra, Marlene. Recreação e Lazer. 1988
Quanto a Forma de Participação: Recreação Ativa e Recreação Passiva.

Atividades Motoras - Exigência maior do físico. Ex. Jogos Infantis e Esportes em Geral;Atividades Intelectuais - A mente é mais utilizada. Ex. Xadrez e Quebra-cabeça;Atividades Artísticas ou Criadoras - Ex. pintura, desenho, carpintaria, escultura, teatro, música, etc.

Atividades de Risco - Ex. àquela na qual o praticante coloca à prova sua integridade. Ex. páraquedismo, mergulho profundo, vôo livre etc. Atividades Sensoriais - Tem uma participação interativa com a atividade. Ex. Torcida no estádio - grita, balança os braços, salta participando emotiva e fisicamente.Atividades Transcendentais - Confunde-se com o Ócio pela participação de expectador. Ex. Ver pinturas no museu, contemplar o pôr-do-sol, relaxamento tranquilizante.

Quanto à Faixa Etária as Recreações podem ser:

Adulta - para maiores de 18 anos;
Infanto-juvenil - para crianças de 8 a 12 anos;
Juvenil - para Jovens acima de 12 anos;
Infantil - para crianças até os 7 anos;
Mista - para várias faixas etárias - como pais e filhos juntos;
Terceira Idade ou Idade Especial - para idosos.