Curso Online de A Importância da Matemática no Ensino e Estudo da Física

Curso Online de A Importância da Matemática no Ensino e Estudo da Física

Este curso começa através de um resgate histórico da Matemática, evidenciando sua evolução sofrida ao longo dos tempos para atender as ne...

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Carga horária: 12 horas

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Este curso começa através de um resgate histórico da Matemática, evidenciando sua evolução sofrida ao longo dos tempos para atender as necessidades cotidianas, bem como apresenta a Matemática como uma ferramenta para entender as outras Ciências.
O tema do curso abrange o seguinte aspecto: A Importância da Matemática no Ensino e Estudo da Física.

Tem os seguintes objetivos específicos:
Apresentar um resgate histórico da Matemática, evidenciando sua evolução sofrida ao longo dos tempos para atender as necessidades cotidianas;
Destacar as diversas aplicações da Matemática no ensino da Física;
Destacar os reflexos da Matemática no ensino e no estudo da Física;
Apresentar algumas sugestões de melhorias no ensino e estudo da Matemática e da Física.

Possui graduação em Matemática Licenciatura Plena pela Universidade de Passo Fundo (2003). É especialista em Matemática pelas Faculdades Integradas de Jacarepaguá (2009). É Técnico em Informática na Formação de Instrutores pelo IFRS - Campus Bento Gonçalves (2013). Ver currículo completo na Plataforma Lattes em http://lattes.cnpq.br/9042427482150723 Todos os cursos do autor estão no endereço a seguir. Copie o endereço e cole-o em seu navegador para ter acesso aos demais cursos do autor. http://www.buzzero.com/autores/rubie-giordani?a=rubie-giordani Contato com o autor: rubiegiordani@gmail.com



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  • Se não gostar do curso você tem 7 dias para solicitar (através da pagina de contato) o cancelamento ou a devolução do valor investido.*
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  • Objetivos do curso

    Apresentar um resgate histórico da Matemática, evidenciando sua evolução sofrida ao longo dos tempos para atender as necessidades cotidianas;
    Destacar as diversas aplicações da Matemática no ensino da Física;
    Destacar os reflexos da Matemática no ensino e no estudo da Física;
    Apresentar algumas sugestões de melhorias no ensino e estudo da Matemática e Física.

    Objetivos do curso

  • Olá, sou o professor Rubie e transformei meu TCC apresentado à banca do curso de especialização em Matemática realizado por mim no curso que você adquiriu.
    Como o curso é online, você deve concentrar-se ao máximo para obter um aprendizado virtual de sucesso com 100% de aproveitamento.
    Nesse curso, você terá acesso à algumas imagens e informações que são de domínio público, sendo que todas as fontes consultadas estão nas referências bibliográficas.
    Bons estudos!

  • Este curso começa através de um resgate histórico da Matemática, evidenciando sua evolução sofrida ao longo dos tempos para atender as necessidades cotidianas, bem como apresenta a Matemática como uma ferramenta para entender as outras Ciências.
    O tema do curso abrange o seguinte aspecto: A Importância da Matemática no Ensino e Estudo da Física.

  • A partir da pesquisa bibliográfica acerca do assunto buscou-se alcançar os seguintes objetivos:
    Validar a importância da Matemática para o ensino da Física através de exemplos de sua aplicação, de modo que seja percebida a necessidade de um conhecimento básico de Matemática para o estudo da Física;

  • Apontar, através do resultado da aplicação de um questionário, os problemas matemáticos que dificultam o ensino-aprendizado da Física, pois a falta de conhecimento matemático por parte do aluno torna a Física uma disciplina mais difícil de ser compreendida;

  • Apresentar os reflexos da importância da Matemática, através de alguns “erros” cometidos pelos alunos no estudo da Física, pois esses equívocos matemáticos dificultam a resolução de problemas de Física.

  • Transcrever três depoimentos de professores de Física que discorrem sobre os problemas enfrentados no ensino da Física e a relação entre a Física e a Matemática, bem como as mudanças de comportamentos dos alunos e algumas sugestões.

  • UM PEQUENO HISTÓRICO DA MATEMÁTICA

    A ideia de que o homem é um ser intelectualmente evolutivo é irrefutável. Porém, por mais avançada que seja uma geração, seja em termos científico ou empírico, teve de partir de ideias simples ou da necessidade de resolver um problema prático do cotidiano.
    Com a Matemática não foi diferente, porém fica um tanto difícil determinar com exatidão quando e onde realmente as primeiras tentativas de seu uso ocorreram.

    UM PEQUENO HISTÓRICO DA MATEMÁTICA

  • Segundo Howard Eves, ao retroceder-se no tempo, há evidências do uso da Matemática nas deduções geométricas de tales de Mileto, por volta do ano 600 a.C. Na obtenção de fórmulas de mensuração feitas pelas civilizações pré-helênicas da Mesopotâmia e do Egito, entre outras.
    Porém, pode-se considerar que a mais antiga forma de Matemática, foram os primeiros esforços que o homem primitivo realizou na tentativa de sistematizar os conceitos de grandeza, forma e número.

  • O que possibilitou o surgimento do processo de contar. Nessa necessidade, não foi muito difícil para o homem primitivo reconhecer quantidades maiores e menores, o que deu origem à ideia de mais e menos em certa quantidade de objetos.
    Junto com a evolução intelectual do homem, veio a redução dos grupos nômades e a criação das comunidades, o que permitiu, além da caça e coleta de frutos, a domesticação de animais. A necessidade de controlar o rebanho se tornou evidente e como uma correspondência verbal entre as quantidades ainda não havia sido definida, houve a necessidade de fazer uma correspondência material entre as quantidades, como diz Howard Eves:

  • “Para a contagem de carneiros, por exemplo, podia-se dobrar um dedo para cada animal. Podia-se também contar fazendo-se ranhuras no barro ou numa pedra, produzindo-se entalhes num pedaço de madeira ou fazendo-se nós numa corda.


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  • Objetivos do curso
  • UM PEQUENO HISTÓRICO DA MATEMÁTICA
  • AS DIVERSAS APLICAÇÕES DA MATEMÁTICA NO ENSINO DA FÍSICA
  • OS REFLEXOS DA MATEMÁTICA NO ENSINO E NO ESTUDO DA FÍSICA
  • CONSIDERAÇÕES FINAIS
  • REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
  • Questionário aplicado aos alunos
  • Entrevista com os professores