Curso Online de HISTORIA DA ARTE - MÓDULO 2
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Curso Online de HISTORIA DA ARTE - MÓDULO 2

CURSO DE HISTORIA DA ARTE ? Descomplicando a arte O curso, idealizado pelo especialista em ArtesVisuais (UFMG) Prof. Wanderson L. Amara...

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Carga horária: 5 horas

Por: R$ 23,00
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CURSO DE HISTORIA DA ARTE ? Descomplicando a arte

O curso, idealizado pelo especialista em ArtesVisuais (UFMG) Prof. Wanderson L. Amaral tem

por objetivo uma introdução à história da arte, com ênfase na compreensão e na reflexão

sobre as práticas relativas à arte na antiguidade até a atualidade focando a pintura ,

escultura e arquitetura Para isso, o curso apresenta um panorama da história da arte,

desde a pré-história ate a contemporaneidade, como base para o estabelecimento

de intersecções da arte com suas técnicas e suportes, das artes entre si e da

arte nos seus contextos.

Dividido em três módulos, cada um com duração de 5 horas, o curso habilita o

estudante a identificação dos procedimentos e recursos das linguagens da arte.

Assim, pode estabelecer analogias diversas entre obras e artistas,d

esenvolvendo relações criativas de sincronia no tempo e no espaço,fundamentais para o exercício da atividade crítica e educacional.

Cada módulo tem carga horária de 5 horas,divididas em sub-temas em função dos

conteúdos abordados.
O segundo módulo, A Arte norenascimento ao modernismo No último

módulo, iremos abordar as produçõesda arte pop aos dias atuais

Público alvo: estudantes de arte, artistas,professores de arte, profissionais da área da

cultura e educação

Curriculum vitae Wanderson Lima Amaral Blog: http://wanderson81.blogspot.com/ Formação Acadêmica Pós-graduação ? Ensino de Artes Visuais ? UFMG /2010 Graduação em Educação Artística/ Artes Plásticas ? Licenciatura, pela Universidade do Estado de Minas Gerais/2007 Cursos de Aperfeiçoamento Curso auto instrucional de Filosofia- Nível de Atualização FGV, programa de Educação a Distância da Fundação Getulio Vargas carga horária de 30 hora(s). 2011. Desperte seu Potencial - carga horária de 3 hora(s). São Paulo/SEBRAE- EAD- 2011 Desenvolva sua Empresa - carga horária de 3 hora(s). São Paulo/SEBRAE- EAD- 2011 Criatividade -carga horária de 3 hora(s). São Paulo/SEBRAE- EAD- 2011 Curso História da Arte /conteúdo História DA ARTE/Arte Rupestre-Arte na Idade Média-Estilo Românico-Estilo Gótico-Arte no Renascimento / promovido por Liliane Gonçalves dos Santos/ buzzero /ABED? 2011 Performances ? Estatua viva: dança e performance - Palácio das Artes - 2009 Construção de Web Sites: HTML e Java script ? Secretaria de Estado da Educação/ SENAC - 2008 Educação Viária é Vital ? Fundação MAPFRE - 2008 Curso Lotus Word Pro/ Lotus 123 ? Lotus education- 2000 Experiência Profissional 2011 - Professor de Arte Professor, trabalhando com alunos do ensino fundamental, onde desenvolve trabalhos praticos e teoria da arte\ Professor, trabalhando com alunos do ensino Médio, onde desenvolve trabalhos de Introdução a Historia da Arte Colégio Sagrado Coraçao de jesus Av. vila rica, s/n , industrial, Contagem, MG CEP: 00000000. 2011 - Professor de Arte Professor, trabalhando com alunos do ensino fundamental, onde desenvolve trabalhos praticos e teoria da arte\ Professor, trabalhando com alunos do ensino Médio, onde desenvolve trabalhos de Introdução a Historia da Arte Escola Estadual Tito Fulgencio Av. Jacui, n2554 , Bairro Renacença, Belo Horizonte, MG CEP: 00000000. 2011 - Professor de Arte Professor, trabalhando com alunos do ensino fundamental, onde desenvolve trabalhos praticos e teoria da arte\ Professor, trabalhando com alunos do ensino Médio e EJA, onde desenvolve trabalhos de Introdução a Historia da Arte Eacola Estadual Presidente Tancredo Neves Av. Carlos sarena, s/n , Bairro Tupi, Belo Horizonte, MG CEP: 00000000. 2010 - Professor de Arte Professor, trabalhando com alunos do ensino fundamental, onde desenvolve trabalhos praticos e teoria da arte Colégio Arnaldo Av. Brasil, s/n , Bairro Funcionários, Belo Horizonte, MG CEP: 00000000. 2010 - Professor de Arte Professor, trabalhando com alunos do ensino Médio, onde desenvolve trabalhos de Introdução a Historia da Arte Escola Estadua Tecnico Prof. Fontes Av. José Cândido da Silveira 2000, Horto. BH/MG - Cep: 31170-000. 2010 - Professor de Arte Professor, trabalhando com alunos do ensino médio, onde desenvolve trabalhos de Introdução a Historia da Arte Escola Estadual Professora Benvinda de Carvalho Rua Flor de Liz 100 ? Jardim Alvorada\ Belo Horizonte ? MG (Diretora Sra. Elizabete) 2008 ? 2009 - Professor de Arte Professor, trabalhando com alunos do ensino fundamental, onde desenvolve trabalhos praticos e teoria da arte Colégio Pampulha Rua Boaventura Flor de Liz 1878 ? bairro Aeroporto-Pampulha\ Belo Horizonte ? MG (Diretor Sr. Antônio Carlos) 2007 ? 2008 ? 2009 - Professor de Arte Professor, trabalhando com alunos do ensino médio, onde desenvolve trabalhos de Introdução a Historia da Arte Escola Estadual Professora Benvinda de Carvalho Rua Flor de Liz 100 ? Jardim Alvorada\ Belo Horizonte ? MG (Diretora Sra. Elizabete) 2007 ? Professor de Arte Professor, trabalhando com alunos do ensino fundamental e médio, onde desenvolvia trabalhos de Introdução a Historia da Arte Escola Estadual Padre Joäo Botelho Rua M. L Manso 82 ? B. das Industrias\ Belo Horizonte ? MG (Diretora Sra. Eliana) 2007 ? 2008 ? 2009 - Professor de Arte Projeto Aluno Tempo Integral Professor Oficineiro, trabalhando com alunos do ensino fundamental, onde desenvolve trabalhos de desenho, pintura, escultura ( modelagem), colagem, texturas, gravuras e musicalização Escola Estadual Professora Benvinda de Carvalho Rua Flor de Liz 100 ? Jardim Alvorada\ Belo Horizonte ? MG (Diretora Sra. Elizabete) 2007- Professor de Arte Projeto Aluno Tempo Integral Professor Oficineiro, trabalhando com alunos do ensino fundamental, onde desenvolvia trabalhos de desenho, pintura, escultura ( modelagem), colagem, texturas, gravuras e musicalização Escola Estadual Leonina Mourthe de Araújo Rua Paraná 100 ? São Jose \ Santa Luzia ? MG (Diretor Sr. Sandro) Imagens: http://www.youtube.com/watch?v=5FdK0TbPUDo Projetos Realizados Arquitetura grega e elementos clássicos Inseridos nas edificações de Belo Horizonte ? Projeto extra classe ? de pesquisa multidisciplinar realizado com alunos do ensino médio da Escola Estadual Tito fulgencio (elaboração própria) ? 2011 Escola POP- Projeto estético arquitetônico ? inserção de elementos da cultura pop Art ? nas salas através de pinturas murais realizado com alunos do ensino médio da Escola Estadual Professoa Benvinda de Carvalho (elaboração própria) ? fotos disponíveis http://www.orkut.com.br/Main#Album?uid=8815861642178864154&aid=1291523783? 2010 O que Você tem na cabeça/ Graffite X Pichação ? Projeto de conscientização do graffite como forma de manifestação artistica (elaboração própria) ? 2009. Conhecendo o Barroco - Projeto extra classe, realizados com alunos da Escola Estadual Professora Benvinda de Carvalho na cidade de Sabará (elaboração própria) ? 2007- 2008 -2009 Projeto Quati ? Projeto extra classe realizados com alunos da Escola Estadual Professora Benvinda de Carvalho no Parque Municipal das Mangabeiras ( elaboração própria)- 2007- 2008 -2009. Imagens disponiveis http://www.youtube.com/watch?v=MCo4yxopu0M Arte grega e o neoclássico/numa visão arquitetonica belorizontina ? Projeto extra classe ? de pesquisa multidisciplinar realizado com alunos do ensino médio da Escola Estadual Professoa Benvinda de Carvalho (elaboração própria) ? 2008-2009 Representar- produção de peças teatrais com temas atuais ( figurino, roteiro, cenario) realizados com alunos de ensino fundamental do colégio Pampulha. (elaboração própria) ? 2008 Mãos de Barro ? Produção de objetos de ceramica ? queima e exposição - realizados com alunos de ensino fundamental do Colégio Pampulha e Escola Estadual Professora Benvinda de carvalho. (elaboração própria) 2008- 2009 Benvinda Movie- Produção de curtas e documentarios sobre tema Valorização da vida ? Plano de realizado com alunos do ensino médio da Escola Estadual Professoa Benvinda de Carvalho (elaboração própria) ? 2008 Currículo Artístico Wanderson Lima Amaral Nasceu em Belo Horizonte. MG, Brasil ?1980 Vive e trabalha em Belo Horizonte Formação 2010 Pós Graduação em ensino de Artes Visuais - UFMG 2007 Educação Artística Licenciatura \ Artes Plásticas Guignard ? UEMG ? Exposições coletivas 2007 ?Made in Japan? 7ª edição UniversidArte, Faculdade Estácio de Sá ? Belo Horizonte\ MG 2006 ?teoria da relArtevidArte Ar + tE = C(ú)2 - 6ª edição UniversidArte, Faculdade Estácio de Sá ? Belo Horizonte\ MG 2005 ?setse sordauq oãn mascicerp ret emon? 5ª edição UniversidArte, Faculdade Estácio de Sá ? Belo Horizonte\ MG 2004 ?Nos Bastidores de Mona Lisa? 4ª edição UniversidArte, Faculdade Estácio de Sá ? Belo Horizonte\ MG 1994 Exposição de desenhos intercolégios\ Enciclopédia Britânica do Brasil, terminal JK, Belo Horizonte ? MG Trabalhos publicados 2007 Jornal da Escola Estadual Leonina Mourthe de Araújo ? Edição junho ? Projeto Aluno Tempo Integral 2005 Jornal das varas da justiça do trabalho de MG ? edições 36,37,38,40,41 NI- Noticias Internas ? Informativo circula;ao interna do Sindicato dos Empregados no Comercio BH e RM ? edições 33,34,35 BIC ? Boletim Informativo dos Comerciários ? edições ? julho 2004 Jornal das varas da justiça do trabalho de MG ? edições 27,31,32,33,34 NI- Noticias Internas ? Informativo circula;ao interna do Sindicato dos Empregados no Comercio BH e RM ? edições 24,25,26,27 Jornal dos Motociclistas ? edições LI \ 2004 2003 Jornal das varas da justiça do trabalho de MG ? edições 25 NI- Noticias Internas ? Informativo circulação interna do Sindicato dos Empregados no Comercio BH e RM ? edições 06,07,08,09,10,11,12,13 BIC ? Boletim Informativo dos Comerciários ? edições ? Fevereiro \ Abril 2002 NI- Noticias Internas ? Informativo circula;ao interna do Sindicato dos Empregados no Comercio BH e RM ? edições 04 Publicações Artigo - No tempo em que a escola é que dava bomba - Publicado no Jornal O TEMPO em 12/12/2010 disponível em: http://www.otempo.com.br/noticias/ultimas/?IdNoticia=158075,OTE&busca=no%20tempo%20em%20que%20a%20escola%20%E9%20que%20dava%20bomba&pagina=1 Amaral, Wanderson Lima - Estudo da influência das ordens arquitetônicas clássicas na arquitetura de Belo Horizonte e suas contribuições para o ensino de Arte: Especialização Em Ensino de Artes Visuais / Viviane Rodrigues de Souza. ? 2010- 50 f. UFMG Amaral, Wanderson Lima ? O desenho animado ?The Simpsons? entretenimento nocivo,e seu reflexo na educação infantil ? Licenciatura em Educação / Sergio Vaz. ? 2006- 50 f. UEMG


- Renata Aparecida Nunes Barbosa

- Igor Castro Cavalcante

- Eliana Garcia De Albuquerque

- Joao Anotonio Santana Da Silva

- Cleide Ferreira Campos

- Anderson Alves Borgem

- Anderson Alves Borgem Colen

- Joana D'arc De Araújo

- Anderson Alves Borgem Colen

- Daniela Ferreira Alves

- Daniela Aparecida Batista Vasconcelos

- Victor Gonçalves Ribeiro

- Natália Oliveira Cortez

- Celso Luiz Gnaspini Lamparelli

- Eni Rodrigues De Freitas Lima

- Wender Sergio Gonçalves Parreira

- Kátia Cristine Zanini Silva

- Zulena Aparecida Rodrigues

- Bruno Elzo Dos Santos Silva

- Marilza Do Rosário

- Angela Aparecida De Moraes

- Elton Dias Da Silva

- Mariana Natan Guimarães

- Antonio Rafael Pfeil Vargas

- Heuler Gabriel Santos Souza

- Rosevania Venancio Da Costa

- Vinicius Da Silva

- Maria Da Penha GonÇalves Gama

- Shirley Maria Teodoro

- Gustavo Henrique Assis Oliveira

- Rosemeri Rasmussen

- Rosangela Rasmussen

- Richard Thompson Ferreira De Jesus

- Aline Steinmetz Dos Santos

- Rosane Jeronymo Silva

- Renata Piovesan Do Nascimento

- Wellyton Carlos Batista Gonçalves

- Paulo Vinicius Pierre Antunes

- Idaisa Cristiane Cordeiro Quiquinato

- Lécia Fernandes Andrade

- Danielle Pereira Da Silva Chagas

- Soraya Laurent Csermely

- Samuel Ramos Patrocínio

- Emilai Antunes Da Silva

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  • Se não gostar do curso você tem 7 dias para solicitar (através da pagina de contato) o cancelamento ou a devolução do valor investido.*
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  • MÓDULO - 2

    8-RENASCIMENTO 9-BARROCO 10-IMPRESSIONISMO 11-ROMANTISMO
    12-IMPRESSIONISMO
    13- EXPRESSIONISMO 14-CUBISMO 15-SURREALISMO 16-MODERNISMO

  • Caro aluno

    SEJA BEM VINDO, este é o segundo módulo do curso HISTÓRIA DA ARTE – Descomplicando a arte- , nesta etapa iremos apresentar o panorama da história da arte,, iremos nesta etapa buscar fornecer bases gerais sobre os estudos de arte e a evolução das expressões artísticas que abrange do Renascimento ao modernismo.

    Neste módulo iremos estuda a evolução das expressões artísticas, a constituição e a variação das formas, destacando alguns dos mais relevantes artistas, criadores de linguagem. Com suas invenções e rupturas de padrão que fizeram avançar as linguagens da arte e anteciparam tendências futuras.

    Espero que gostem deste módulo , desejo uma boa viajem ao mundo das artes.
     Um ótimo estudo!

     Prof. Wanderson Lima Amaral

  • 8 - RENASCIMENTO


    Renascimento aplica-se ao movimento artístico, científico e literário que se desenvolveu na Europa entre 1300 e 1650, sobretudo no século XVI. O berço deste movimento foi a Itália e teve em Florença e Roma seus dois centros mais importantes.
    Além de reviver a antiga cultura greco-romana, ocorreram nesse período muitos progressos e incontáveis realizações no campo das artes, da literatura e das ciências.
    O ideal do humanismo foi o moveu esse progresso e tornou-se o próprio espírito do Renascimento. Esse ideal pode ser entendido como a valorização do homem (Humanismo) e da natureza, em oposição ao divino (Teocentrismo) e ao sobrenatural, conceitos que haviam impregnado a cultura da Idade Média.
    Embora grandes admiradores da cultura clássica, os artistas e intelectuais do Renascimento, haviam adquirindo maior confiança na sua própria capacidade e não se limitaram a imitar os modelos antigos passaram a buscar inspiração na natureza que os cercava.

    Pintura na das Mãos na Patagônia, Argentina

    O Nascimento de Vênus - Sandro Botticelli - 1483

  • FASES DO RENASCIMENTO

    Para melhor compreendermos este movimento, iremos dividir o renascimentos em fases distinas; Duocento (1200 a 1299), Trecento (1300 a 1399), Quattrocento (1400 a 1499) e Cinquecento (1500 a 1599).


    Duocento e Trecento – As primeiras manifestações do que, mais tarde, se chamaria Renascimento se da no século XIII, e substitui a arte gótica.
    A principal característica dessa mudança é o surgimento da ilusão de profundidade nas obras. Em Florença aparece os primeiros traços da nova arte pelas mãos de Giotto . Podemos ver nos afrescos de da igreja de Santa Croce, em Florença, figuras mais independentes, situadas em ambientes arquitetonicamente trabalhados, dando um naturalismo na composiçao

    Afrescos de Giotto na igreja de Santa Croce, em Florença

  • Quattrocento – No século XV, Piero della Francesca desenvolve uma pintura com figuras geométricas e cores intensas.
    O arquiteto e escultor Filippo Brunelleschi, concebe a perspectiva, um artifício geométrico que cria a ilusão de tridimensionalidade numa superfície plana.
    Na Bélgica e Holanda, nesse período, surgem os representantes do renascimento como Jan van Eyck que desenvolve a pintura a óleo
    Desta fase destacamos os grandes nomes do renascimento Italiano tais como, Sandro Botticelli ,Leonardo da Vinci, Michelangelo e Michelangelo.

    Filippo Brunelleschi ,nasceu em Florença, começou sua carreira artística como ourives e escultor. Em pouco tempo, porém, ele voltou sua atenção para a arquitetura. Com seu amplo conhecimento de arte e arquitectura, incluindo a construção grega e romana e a ciência da perspectiva, Brunelleschi, sozinho, inaugurou a Renascença florentina em arquitetura. Ele foi um herói florentino em seu próprio tempo, devido à sua concepção engenhosa e celebrada para a cúpula da catedral da cidade (construído 1420-1436).

  • Donatello (1386-1466) Donato di Niccoló di Betto Bardi, escultor italiano. nasce em Florença, começa como ourives e aos 17 anos aprende a esculpir em mármore. Inicia-se, como assistente, nas portas do batistério de Florença e realiza uma obra imensa. Esculturas como Davi, Madalena e São Jorge estão entre as mais marcantes, por seu poder de produzir tensão emocional.

  • Botticelli (1445 - 1510), Alessandro di Mariano di Vanni Filipepi, foi um célebre pintor italiano da Escola Florentina do Renascimento. Igualmente receptivo às aquisições do introduzidas pela pintura do Quatrocento e às tendências do Gótico tardio, seguiu os preceitos da perspectiva central e estudou as esculturas da Antiguidade, evoluindo posteriormente para a acentuação das formas decorativas e ao vigor e pureza do colorido.

    .

    Imagem – primavera – 1482 / Galleria degli Uffizi, Florence

  • Leonardo da Vinci (1452-1519), artista, arquiteto, inventor e escritor italiano. Nasceu em Florença, se torna aprendiz de Andrea Verrocchio , nesta época , escalado por seu tutor para terminar a encomenda ‘’o batismo de cristo’’ Leonardo pinta os anjos da cena, Verrocchio , se sentindo superado ao ver o trabalho do jovem artista terminado, nunca mais pintaria.

    Detalhe da pintura de Leonardo

  • Entre 1482 e 1499 ,Leonardo vive em Milão, onde pinta o afresco da Última ceia. O trabalho se encontra no convento de Santa Maria delle Grazie , igreja de seu protetor, o Duque Lodovico Sforza.

  • De volta a Florença,Leonardo pinta a obra mais conhecida de todo o mundo ; Mona Lisa (também conhecida como La Gioconda)

    A pintura a óleo sobre madeira de álamo encontra-se exposta no Museu do Louvre, em Paris, com o nome oficial de Lisa Gherardini, seria a mulher de Francesco del Giocondo, um comerciante de sedas pertencente à classe dos 'novos-ricos. Sua pintura foi iniciada em 1503 e é nesta obra que o artista melhor concebeu a técnica do *sfumato. O quadro representa uma mulher com uma expressão introspectiva e um pouco tímida. O seu sorriso restrito é muito sedutor, mesmo que um pouco conservador. O seu corpo representa o padrão de beleza da mulher na época de Leonardo

    *sfumato - é um termo criado por Leonardo da Vinci para se referir à técnica de pintura em que sucessivas camadas de cor de forma a passar ao olho humano a sensação de profundidade, forma e volume. Em particular, refere-se à mistura de matizes ou tons de um matiz de forma tão sutil que não ocorre uma transição abrupta entre eles.

  • Entre 1513 e 1517 Leonardo vive em Roma junto à corte do rei francês Francisco I. Neste período aprofunda nos estudos científicos, prenuncia a invenção de peças modernas como o *escafandro, o helicóptero e o pára-quedas. Seu Tratado sobre a pintura é um dos livros mais influentes da história da arte.

    *Escafandro é uma armadura de borracha e ferro que se usava por mergulhadores para trabalhos no fundo da água. Essa estrutura comunica-se com a superfície através de um duto que assegura a livre respiração e permite resistir à pressão da água.


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