Curso Online de A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS

CURSO

OLÁ SOU ROSIMEIRE MOREIRA QUINTELA
POS GRADUADA EM MÍDIAS INTEGRADAS NA EDUCAÇÃO PELA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ
GRADUADA EM PEDAGOGIA PELA UNOESTE DE PRESIDENTE PRUDENTE SÃO PAULO
CONHEÇAM OUTROS DA AUTORA
NA ÁREA DA EDUCAÇÃO, SAÚDE E OUTROS.
ACESSE www.buzzero.com/autores/rosimeire-quintela?a=rosimeire-quintela

A importância das histórias É impossível falar de literatura infantil sem pensar no momento mágico, para uma criança, de ouvir histórias. Mas, afinal, qual a importância das histórias na vida de uma criança? Para refletir sobre esse assunto, toma-se como base o livro Literatura Infantil: gostosuras e bobices (1994) de Fanny Abramovich.

A autora enfatiza que é muito importante para a formação do ser humano, ouvir histórias. Escutá-las é o início da aprendizagem para ser um leitor. Ela afirma que: Ler, contar histórias para crianças é poder rir, gargalhar, sorrir... É também suscitar o imaginário, é ter a curiosidade respondida em relação a tantas perguntas, é encontrar idéias para solucionar questões (como as personagens fizeram...).

É uma possibilidade de descobrir o mundo imenso dos conflitos, dos impasses, das soluções que todos vivemos e atravessamos - dum jeito ou de outro - através dos problemas que vão sendo defrontados (ou não), resolvidos (ou não) pelas personagens de cada história (cada uma a seu modo)...

 
E a cada vez ir se identificando com outra personagem (cada qual no momento que corresponde àquele que está sendo vivido pela criança)... E assim, esclarecer melhor as próprias dificuldades ou encontrar um caminho para a resolução delas [...] (ABRAMOVICH, 1994, p. 17). Quando a criança ouve histórias, pode sentir emoções importantes, como: a irritação, a raiva, a alegria, o medo, a insegurança, o pavor, a tranquilidade e tantas outras mais.

Higgins (1970, s/p) afirma que as histórias levam a criança a “[...] zangar-se e entristecer-se, rir e chorar, lembrar e projetar, sentir a suavidade o rigor dos elementos, julgar e mostrar compaixão, imaginar e maravilhar-se [...] levam-na adiante, fazendo-a participar de experiências além de seus horizontes imediatos e tangíveis.

” Para que uma história realmente prenda a atenção da criança, deve entretê-la e despertar sua curiosidade.
Betelheim (1980) reforça dizendo que, para enriquecer a vida da criança, a história deve estimular-lhe a imaginação, ajudá-la a desenvolver seu intelecto e tornar claras suas emoções; estar harmonizada com suas ansiedades e aspirações e, ao mesmo tempo, sugerir soluções para os problemas que a perturbam.

Resumindo, deve de uma só vez relacionar-se com todos os aspectos de sua personalidade. As histórias têm tradição oral. Os contadores de histórias eram os que conservavam e transmitiam o enredo e o conhecimento acumulado.

O que é a arte de contar histórias?
A arte de contar histórias é um ato milenar, que reúne pessoas em torno de mensagens, conhecimento e informação desde o tempo onde apenas a oralidade era possível. ... As histórias aproximam pessoas, desvendam mistérios, compartilham aventuras, medos, angústias e finais felizes.
 

 
Quando surgiu a arte de contar histórias?
Os contadores de historias surgiram há muito tempo atrás, quando ainda se formavam rodas ao redor de uma grande fogueira e cada um contava seu conto, causo ou simplesmente para uma boa prosa. ... Nas escolas o principal objetivo de contar uma história em sala de aula é “divertir”, estimulando a imaginação dos alunos