Curso Online de Atuação psicopedagógica no desenvolvimento cognitivo da criança

Atuação psicopedagógica no desenvolvimento cognitivo da criança
30 horas
autor: Luciana Gallinari

Atuação psicopedagógica no desenvolvimento cognitivo da criança

Teoria e prática:
Embasamentos, metodologias, ideias e o bem estar físico e mental do profisional

Neste curso trataremos o trabalho com crianças a partir dos seus primeiros anos de vida, trazendo algumas respostas à problemática de como é possível a realização deste trabalho junto a crianças de tão pouca idade, bem como o bem estar físico e emocional do profissional atuante.

A História da Psicopedagogia
A Psicopedagogia é uma área interdisciplinar que surgiu da necessidade de compreender e intervir nas dificuldades de aprendizagem, integrando saberes da Psicologia, da Pedagogia, da Psicanálise, da Neurociência e da Linguística.

Seu objetivo principal é investigar o processo de aprendizagem humana em seus aspectos cognitivos, emocionais e sociais, bem como propor estratégias que favoreçam o desenvolvimento pleno do sujeito que aprende.

As origens da Psicopedagogia remontam à Europa do início do século XX, especialmente à França e à Argentina, onde começaram os primeiros estudos voltados à relação entre os fatores psicológicos e pedagógicos envolvidos na aprendizagem.

Na França, autores como Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vygotsky contribuíram significativamente com teorias sobre o desenvolvimento cognitivo e a construção do conhecimento, influenciando a base teórica da Psicopedagogia moderna.

Na Argentina, por volta das décadas de 1960 e 1970, a Psicopedagogia começou a se consolidar como campo de atuação profissional.

O país foi um dos primeiros a reconhecer a Psicopedagogia como disciplina específica e profissão regulamentada.

A partir das experiências argentinas, a área expandiu-se para outros países da América Latina, especialmente o Brasil, onde encontrou solo fértil para seu desenvolvimento.

No Brasil, a Psicopedagogia começou a se estruturar na década de 1970, em um contexto de crescente preocupação com o fracasso escolar e com a exclusão educacional.