Curso Online de Avaliação Escolar: Algumas reflexões
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Curso Online de Avaliação Escolar: Algumas reflexões

O objetivo do curso é refletir e identificar os conceitos e funções da avaliação do processo de aprendizagem. Este curso é voltado aos p...

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Carga horária: 5 horas

De: R$ 40,00 Por: R$ 23,00
(Pagamento único)

Mais de 6400 alunos matriculados no curso.

Certificado digital Com certificado digital incluído

O objetivo do curso é refletir e identificar os conceitos e funções da avaliação do processo de aprendizagem. Este curso é voltado aos profissionais de diversas áreas do conhecimento e estudantes que procuram atualização sobre o assunto.

Pedagoga, especialista em Designer Instrucional para EaD virtual (Universidade Federal de Itajubá), Educação Empreendedora (Universidade Federal de São João Del Rei) e Gestão de Pessoas e Projetos Sociais (Universidade Federal de Itajubá). Experiência como Professora do ensino Fundamental, Supervisora Escolar, Coordenadora Pedagógica e aplicação/avaliação de políticas públicas voltadas a educação.



  • Aqui você não precisa esperar o prazo de compensação do pagamento para começar a aprender. Inicie agora mesmo e pague depois.
  • O curso é todo feito pela Internet. Assim você pode acessar de qualquer lugar, 24 horas por dia, 7 dias por semana.
  • Se não gostar do curso você tem 7 dias para solicitar (através da pagina de contato) o cancelamento ou a devolução do valor investido.*
  • Adquira certificado ou apostila impressos e receba em casa. Os certificados são impressos em papel de gramatura diferente e com marca d'água.**
* Desde que tenha acessado a no máximo 50% do material.
** Material opcional, vendido separadamente.

Modelo de certificados (imagem ilustrativa):

Frente do certificado Frente
Verso do certificado Verso
  • Avaliação Escolar: ALGUMAS Reflexões

    avaliação escolar: algumas reflexões

    prof(a): claudia carrera diniz

  • Dicas para o melhor aproveitamento do curso: Leia com atenção todo o conteúdo; Ajuste o volume de forma agradável; Use os links indicados, para um melhor aproveitamento de todo conteúdo; Tome nota do que achar relevante.

    dicas para o melhor aproveitamento do curso: leia com atenção todo o conteúdo; ajuste o volume de forma agradável; use os links indicados, para um melhor aproveitamento de todo conteúdo; tome nota do que achar relevante.

  • Para um maior dinamismo ao curso todo Referencial Teórico será apresentado ao final. O Plágio é crime e está previsto na lei Nº 9610/98 sobre direitos autorais.

    para um maior dinamismo ao curso todo referencial teórico será apresentado ao final. o plágio é crime e está previsto na lei nº 9610/98 sobre direitos autorais.

  • Avaliação e cotidiano

    avaliação e cotidiano

    estamos sempre fazendo apreciações sobre o que vemos, o que fazemos, o que ouvimos, o que nos interessa e o que nos desagrada.
    praticamos avaliação quando estamos:
    em uma fila de banco ou supermercado: para alguns o atendimento é rápido, para outros lento.
    fazendo compras: analisamos os preços, comparamos, pechinchamos e decidimos pela compra de algo.
    ao assistir um programa de televisão: comentamos a atuação dos atores, sobre suas roupas e temas debatidos.

  • Assista o vídeo:

    assista o vídeo:

    http://www.youtube.com/watch?v=nyv47ty3jza

    clique no link abaixo e assista o vídeo : o papel da avaliação na aprendizagem

  • Avaliar segundo Cipriano Luckesi

    avaliar segundo cipriano luckesi

    avaliar x examinar (uma questão histórica).
    avaliar é o ato de diagnosticar uma experiência, tendo em vista reorientá-la para produzir o melhor resultado possível; por isso, não é classificatória, nem seletiva, ao contrário, é diagnóstica e inclusiva.
    examinar é classificatório e seletivo, e por isso mesmo, excludente, já que não se destina a construção do melhor resultado possível, e sim a classificação estática do que é examinado.
    são situações opostas entre si, porém, nossos professores, em seu cotidiano não percebem tal distinção e quando dizem que estão avaliando, na verdade estão examinando.

  • Sugestão de Leitura

    sugestão de leitura

    verificação ou avaliação: o que pratica a escola?

    http://www.crmariocovas.sp.gov.br/pdf/ideias_08_p071-080_c.pdf

    clique!

  • Assista o vídeo:

    assista o vídeo:

    assista o vídeo onde cipriano luckesi nos diz um pouco sobre a avaliação.

    http://www.youtube.com/watch?v=iijwucr0g5m&feature=related

    o autor nos deixa uma pergunta para reflexão no final do vídeo. se não houver provas, como controlamos o aluno, como avaliamos?

  • Avaliar segundo Philippe Perrenoud

    avaliar segundo philippe perrenoud

    a avaliação da aprendizagem, no novo paradigma, é um processo mediador na construção do currículo e se encontra intimamente relacionada à gestão da aprendizagem dos alunos.
    na avaliação da aprendizagem, o professor não deve permitir que os resultados das provas periódicas, geralmente de caráter classificatório, sejam supervalorizados em detrimento de suas observações diárias, de caráter diagnóstico.
    a avaliação é um processo que deve estar a serviço das individualizações da aprendizagem.

  • Sugestão de Leitura

    sugestão de leitura

    entrevista com o autor philippe perrenoud.

    http://www.smec.salvador.ba.gov.br/site/documentos/espaco-virtual/espaco-educar/ensino-fundamental/ensino-fundamental/fundamental-i/artigos/entrev~2.pdf

    clique!

  • Avaliar segundo Jussara Hoffmann

    avaliar segundo jussara hoffmann

    a avaliação é essencial à educação. inerente e indissociável enquanto concebida como problematização, questionamento, reflexão sobre a ação. um professor que não avalia constantemente a ação educativa, no sentido indagativo, investigativo, do termo, constrói sua docência em verdades absolutas, pré-moldadas e terminais.
    a avaliação é reflexão transformada em ação. ação essa, que nos impulsiona para novas reflexões. reflexão permanente do educador sobre a realidade, e acompanhamento , passo a passo do educando, na sua trajetória de construção de conhecimento.


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  • Avaliação e Cotidiano
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  • Avaliação escolar
  • Visão tradicional X Visão atual
  • Duas direções possíveis
  • Objetivo da avaliação
  • Avaliar x Verificar
  • Atitude do professor
  • Provas
  • Reafirmando ideias: A Avaliação
  • Avaliação Processual
  • Acompanhamento individualizado dos alunos
  • A avaliação como uma espécie de "ameaça"
  • Avaliação X Resistência a Mudanças
  • Construção da cultura avaliativa mediadora
  • Medir X Avaliar
  • Funções da Avaliação
  • Modalidades de Avaliação
  • Avaliação Formativa
  • Avaliação Somativa