Curso Online de Avaliação Escolar: Algumas reflexões

avaliação escolar: algumas reflexões

prof(a): claudia carrera diniz

dicas para o melhor aproveitamento do curso: leia com atenção todo o conteúdo; ajuste o volume de forma agradável; use os links indicados, para um melhor aproveitamento de todo conteúdo; tome nota do que achar relevante.

para um maior dinamismo ao curso todo referencial teórico será apresentado ao final. o plágio é crime e está previsto na lei nº 9610/98 sobre direitos autorais.

avaliação e cotidiano

estamos sempre fazendo apreciações sobre o que vemos, o que fazemos, o que ouvimos, o que nos interessa e o que nos desagrada.
praticamos avaliação quando estamos:
em uma fila de banco ou supermercado: para alguns o atendimento é rápido, para outros lento.
fazendo compras: analisamos os preços, comparamos, pechinchamos e decidimos pela compra de algo.
ao assistir um programa de televisão: comentamos a atuação dos atores, sobre suas roupas e temas debatidos.

assista o vídeo:

http://www.youtube.com/watch?v=nyv47ty3jza

clique no link abaixo e assista o vídeo : o papel da avaliação na aprendizagem

avaliar segundo cipriano luckesi

avaliar x examinar (uma questão histórica).
avaliar é o ato de diagnosticar uma experiência, tendo em vista reorientá-la para produzir o melhor resultado possível; por isso, não é classificatória, nem seletiva, ao contrário, é diagnóstica e inclusiva.
examinar é classificatório e seletivo, e por isso mesmo, excludente, já que não se destina a construção do melhor resultado possível, e sim a classificação estática do que é examinado.
são situações opostas entre si, porém, nossos professores, em seu cotidiano não percebem tal distinção e quando dizem que estão avaliando, na verdade estão examinando.

sugestão de leitura

verificação ou avaliação: o que pratica a escola?

http://www.crmariocovas.sp.gov.br/pdf/ideias_08_p071-080_c.pdf

clique!

assista o vídeo:

assista o vídeo onde cipriano luckesi nos diz um pouco sobre a avaliação.

http://www.youtube.com/watch?v=iijwucr0g5m&feature=related

o autor nos deixa uma pergunta para reflexão no final do vídeo. se não houver provas, como controlamos o aluno, como avaliamos?

avaliar segundo philippe perrenoud

a avaliação da aprendizagem, no novo paradigma, é um processo mediador na construção do currículo e se encontra intimamente relacionada à gestão da aprendizagem dos alunos.
na avaliação da aprendizagem, o professor não deve permitir que os resultados das provas periódicas, geralmente de caráter classificatório, sejam supervalorizados em detrimento de suas observações diárias, de caráter diagnóstico.
a avaliação é um processo que deve estar a serviço das individualizações da aprendizagem.

sugestão de leitura

entrevista com o autor philippe perrenoud.

http://www.smec.salvador.ba.gov.br/site/documentos/espaco-virtual/espaco-educar/ensino-fundamental/ensino-fundamental/fundamental-i/artigos/entrev~2.pdf

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avaliar segundo jussara hoffmann

a avaliação é essencial à educação. inerente e indissociável enquanto concebida como problematização, questionamento, reflexão sobre a ação. um professor que não avalia constantemente a ação educativa, no sentido indagativo, investigativo, do termo, constrói sua docência em verdades absolutas, pré-moldadas e terminais.
a avaliação é reflexão transformada em ação. ação essa, que nos impulsiona para novas reflexões. reflexão permanente do educador sobre a realidade, e acompanhamento , passo a passo do educando, na sua trajetória de construção de conhecimento.