Curso Online de Conhecendo,Reconhecendo e tratando o T.D.A.H. completo

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Curso completo sobre o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, composto de 5 módulos com sugestão de leituras, jogos, filmes e...

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Curso completo sobre o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, composto de 5 módulos com sugestão de leituras, jogos, filmes e atividades.

Doutoranda em Psicologia,Bióloga,Psicopedagoga Institucional Clínica e Hospitalar,Capacitação em Mediação de Conflitos Familiares,Gestão em Educação Inclusiva(AEE), Arteterapia,Terapia de Casal e Grupos,Programação Neurolinguística (PNL),Especialização em Dislexia, Consultoria Empresarial e Educacional,Pós Graduanda em Psicanálise Clínica.Associada a ABPp(Associação Brasileira de Psicopedagogia) e ABD (Associação Brasileira de Dislexia).Autora do livro "Teoria e Prática da Psicopedagogia Clínica", e artigos publicados nas revistas Neurociências e Psicologia, Síndromes e Transtornos e Síndromes



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  • MODULO I INTRODUÇÃO AO TDAH

    MODULO I INTRODUÇÃO AO TDAH

    Lednalva Oliveira Cordeiro Batista
    ABPp-758.
    Bióloga,Psicopedagoga Clínica
    lednalva@hotmail.com

  •   TDAHI - Transtorno de Déficit de Atenção / Hiperatividade / Impulsividade.
    Em inglês: ADDH é chamado de Attention Deficit Disorder with Hyperactivity.

  • DDA

    DDA

       Déficit de Atenção é a dificuldade em manter a atenção concentrada.A característica que define o TDAH é um comportamento que se mostra desatento, e/ou, hiperativo, impulsivo, a ponto de não ser condizente com a idade e constituir-se em um obstáculo significativo para o sucesso social e escolar.

  • ORIGEM - TDAH

    ORIGEM - TDAH

     Condição orgânica, relacionada a uma estrutura cerebral chamada lobo pré-frontal. Quando esta estrutura cortical tem seu funcionamento comprometido, a pessoa passa a ter vários problemas, entre eles dificuldade de focar a atenção.

     

  • ORIGEM - TDAH

    ORIGEM - TDAH

     Deriva de um funcionamento alterado no sistema neurobiológico cerebral:

    Substâncias químicas produzidas pelo cérebro, (neurotransmissores) responsáveis pelas funções da atenção, impulsividade e atividade física e mental no comportamento humano.

  • ORIGEM

    ORIGEM

    Genética - os portadores apresentam uma taxa menor de dopamina, responsável pelo controle motor e atenção, tendo como conseqüência a falta de concentração, característica primordial do hiperativo, é o esquecimento daquilo que lhe é pedido.

  • HISTÓRICO

    HISTÓRICO

     
    Segundo o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais – DSM-IV) da Associação Psiquiátrica Americana-APA o TDAH - Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade é resultado de estudos científicos realizados desde o início do século XX. O TDAH antigamente era conhecido como "Disfunção Cerebral Mínima", mais tarde passou a chamar-se "Sindrome Infantil da Hiperatividade"

  • CAUSAS

    CAUSAS

    Ambientais: desvantagem social;
    famílias numerosas e superlotação;
    fumar na gravidez.

    Médicos da Universidade de Harvard notaram que 22% dos pacientes estudados eram filhos de fumantes” (VEJA, 1996, p. 18)

  • INCIDÊNCIA

    INCIDÊNCIA

    A incidência é maior em meninos, chegando a 80% dos casos, do que em meninas, e por esse motivo pode estar relacionado ao hormônio masculino, a testosterona. Em alguns casos, meninas com TDAH apresentam gestos masculinos e fala grossa como conseqüência de um aumento nessa taxa de hormônio.

  • SINTOMAS

    SINTOMAS

    O principal sintoma é a dificuldade em manter o foco da atenção e/ou manter-se quieta, estes sintomas podem se manifestar de diversas formas:

    ● Têm dificuldades para manter atenção em atividades muito longas, repetitivas ou que não lhes sejam interessantes.
    ● Esquecem recados, material escolar ou até mesmo o que estudaram na véspera da prova

  • ● As crianças com TDAH, em especial os meninos, são agitadas ou inquietas, frequentemente ganham apelidos e ficam estigmatizados
    ● Na idade pré-escolar, estas crianças mostram-se agitadas, movendo-se incessantemente, mexendo em vários objetos.
    ● Mexem pés e mãos, não param quietas na cadeira.
    ● Falam muito e constantemente, frequentemente pedem para sair de sala ou da mesa de jantar.


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  • ATIVIDADE VERBAL E MOTORA
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  • HIPERATIVIDADE : Formas de manifestação
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  • CONSEQUÊNCIAS
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  • CARACTERÍSTICAS GERAIS:
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  • ATITUDES: FAMÍLIA X ESCOLA
  • Referências Bibliográfica:
  • Hiperatividade
  • PRINCIPAIS CONSEQUÊNCIAS
  • TDAH E COMORBIDADES
  • AUTO ESTIMA
  • REFERÊNCIAS: REFERÊNCIAS:  
  • Conteúdos do Módulo III*
  • CARACTERÍSTICAS DO TDAH DE ACORDO COM A FASE DO DESENVOLVIMENTO:
  • PRÉ – ESCOLAR
  • ADOLESCENTE
  • Adolescente
  • ADULTO
  • Adulto
  • Algumas dicas para lidar com a criança com TDAH:
  • TRATAMENTO 
  • TERAPIAS ALTERNATIVAS
  •   TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE   MÓDULO IV
  • COMO A ESCOLA E A FANMÌLIA PODEM AJUDAR 
  • TDAH E O USO DE MEDICAÇÃO
  • Conteúdos do Módulo V  
  • O JOGO COMO INSTRUMENTO DE INTERVENÇÃO
  • CLASSIFICAÇÃO DOS JOGOS
  • jogos
  • PONTOS A SEREM LEVADOS EM CONSIDERAÇÃO:
  • INDICAÇÕES LIVROS