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Curso Online de CURSO PROJETO PRÁTICA EM ARTES

Autor(a): Rosimeire Moreira Quintela

Carga horária: 6 horas

Por: R$ 23,00
(Pagamento único)

Mais de 5 alunos matriculados no curso.

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A arte pré-histórica não está necessariamente ligada à ideia de "arte" e sim de comunicação que surgiu a partir do renascimento, pois estabelecer um paralelo entre a civilização ocidental e os humanos pré-históricos é uma tarefa muito extenuante, senão mesmo impossível.

MINI CURRÍCULO Sou Rosimeire Moreira Quintela, formada em Pedagogia com habilitação em Supervisão Educacional e Pós-Graduada em Educação Especial, Mídias integradas na Educação pelo CIPEAD, e pós em Psicopedagogia em Educação a Distância pela FACINTER, já participei de dois GTR Grupo de Trabalho em Rede pela SEED organizado pelo PDE como cursista e de várias jornadas pedagógicas oferecidas pala UNIOESTE e SEED, trabalho há 28 anos como professora na Escola de Educação Especial Cristian Eduardo Hack Cardozo (ACDD) em Foz do Iguaçu, com alunos Deficientes Físicos Neuromotores, sou concursada 40 horas pela Secretaria de Educação do Estado do Paraná-SEED. Atualmente estou trabalhando na Tutoria Presencial do curso de Pedagogia - UEM/UAB Polo de Foz do Iguaçu e na equipe Pedagógica do Colégio Paganoto e realizando Especialização no Ensino de Ciências. Amo fazer vídeos educativos...

"Gostei do curso, pretendo fazer outros em breve... Obrigada"

- Maria José Borges Oliveira Costa

"O curso é bem interessante, eu gostei... obrigada"

- Maria José Borges Oliveira Costa

Vantagens
Saiba Mais

Aqui você não precisa esperar o prazo de compensação do pagamento para começar a aprender. Inicie agora mesmo e pague depois.
O curso é todo feito pela Internet. Assim você pode acessar de qualquer lugar, 24 horas por dia, 7 dias por semana.
Se não gostar do curso você tem 7 dias para solicitar (através da pagina de contato) o cancelamento ou a devolução do valor investido.*
Adquira certificado ou apostila impressos e receba em casa. Os certificados são impressos em papel de gramatura diferente e com marca d'água.**

* Desde que tenha acessado a no máximo 50% do material.
** Material opcional, vendido separadamente.

Modelo de certificados (imagem ilustrativa):

Frente

Verso

CURSO
CURSO

PROJETO PRÁTICA EM ARTES
APRESENTAÇÃO
APRESENTAÇÃO

OLÁ SOU ROSIMEIRE MOREIRA QUINTELA
POS GRADUADA EM MÍDIAS INTEGRADAS NA EDUCAÇÃO PELA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ
GRADUADA EM PEDAGOGIA PELA UNOESTE DE PRESIDENTE PRUDENTE SÃO PAULO
CONHEÇAM OUTROS DA AUTORA
NA ÁREA DA EDUCAÇÃO, SAÚDE E OUTROS
ACESSE www.buzzero.com/autores/rosimeire-quintela?a=rosimeire-quintela
PRÁTICA EM ARTES
PRÁTICA EM ARTES

DESCRIÇÃO DO PROJETO
OBJETIVOS
METODOLOGIA
DIDÁTICA
OBJETIVOS
DESENVOLVIMENTO
DESCRIÇÃO DO PROJETO
DESCRIÇÃO DO PROJETO

A partir dos conhecimentos adquiridos no decorrer desta disciplina, foi elaborada uma sequencia Didática sobre a utilização do Desenho Geométrico em sala de aula, baseado no referencia de expectativas para o Desenvolvimento da competência leitora e escritora no ciclo do ensino Fundamental, e em seguida foi elaborado um relatório crítico sobre as etapas de desenvolvimento da sequencia didática .
OBJETIVOS
OBJETIVOS

Elaborar e analisar Seqüências Didáticas.
Refletir sobre a utilização do desenho Geométrico em Sala de Aula.
METODOLOGIA
METODOLOGIA

METODOLOGIA
Fase 1: Leitura do Referencia de expectativas para o Desenvolvimento da competência Leitora e Escritora no Ciclo ll do Ensino Fundamental
Nesta fase, foi realizada uma leitura do referencial de expectativas apara o Desenvolvimento da competência Leitora e Escritora no Ciclo ll do Ensino Fundamental, atentando-se aos aspectos mais importantes para a elaboração de uma Sequencia Didática, disponível no endereço eletrônico da apostila.
Fase 2: elaboração da Seqüência Didática.
DIDÁTICA
DIDÁTICA

Para Alunos do ensino Fundamental.
OBJETIVOS
OBJETIVOS

OBJETIVOS:
Despertar interesse pelas formas geométricas e o trabalho manual.
Calcular as medidas das formas geométricas.
Identificar quadrados, retângulos e triângulos para calcular perímetro e área dessas figuras geométricas.
DESENVOLVIMENTO
DESENVOLVIMENTO

1º etapa: Com os alunos já separados em grupos mostrar a imagem escolhida das obras de Tarsila do Amaral, encontrada no anexo logo abaixo. Assim que os alunos visualizarem a imagem pedir para que cada uma registre em seus cadernos suas observações pessoais, onde ele passa a interagir com um universo visual de formas, linhas, planos, luzes, cores e prepara o terreno para que vivencie uma experiência estética sem que em outro colega ou o próprio professor interfira, e que passe a ler o que escreveu.