Curso Online de PEDAGOGIA EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES

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Seja bem vindo ao curso Pedagogia em espaços não escolares. Carga horária 20 horas

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  • Pedagogia em Espaços Não Escolares

  • Seja bem vindo ao curso

    Pedagogia em espaços não escolares.

  • Pedagogia para espaços não escolares

    Sendo assim, a ação pedagógica no espaço não escolar está relacionada às atividades que envolvem trabalho em equipe, estratégias, planejamento, formação pessoal e profissional, orientação, coordenação, sendo que o objetivo principal desses atos visa às transformações de cada indivíduo.

  • É ele quem media e facilita a aprendizagem independentemente do ambiente que está inserido. Fora da sala de aula, em espaços conhecidos como não escolares o papel do pedagogo também é de grande importância, pois ele passa a ser mediador e articulador da aprendizagem vi- sando o comportamento humano.

  • Espaços não-escolares são espaços onde existem o processo educativo diferentemente do modelo formal de educação, que acontece na escola.

  • A educação acontece nos diversos espaços onde os indivíduos se interagem e onde há a troca de saberes e o compartilhamento de experiências

  • Analisar a atuação do pedagogo em espaços não escolares torna-se pertinente à medida que novas perspectivas da prática pedagógica sejam significativas e os desafios sejam considerados para, então, serem transformados em possibilidades, sendo o objetivo maior a formação humana e não somente o ensino propriamente dito.

  • Os resultados da pesquisa evidenciaram que a atuação dos pedagogos dentro em Organizações Não Governamentais se dá especialmente no trabalho voltado para a formação social dos educandos, visando seu desenvolvimento como ser humano, o que contribui para conciliar as ações educativas com a realidade vividas

  • ESPAÇOS DE EDUCAÇÃO

    EDUCAÇÃO FORMAL.

    EDUCAÇÃO INFORMAL.

    EDUCAÇÃO INFORMAL.

  • POSSUI OBJETIVOS CLAROS.FORNECIDAS EM ESPAÇOSCOMO ESCOLAS EUNIVERSIDADES

    Educação formal

  • “toda educação é, de certa forma, educaçãoformal, no sentido de ser intencional, mas ocenário pode ser diferente: o espaço da escolaé marcado pela formalidade, pelaregularidade, pela sequencialidade”.


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  • Pedagogia em Espaços Não Escolares
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  • NEURODIDÁTICA
  • LEI Nº 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996.