Curso Online de PEDAGOGIA MONTESSORI
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- Viviane De Sá Arantes

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  • A PEDAGOGIA CIENTIFICA – EMERGÊNCIA DE UMA “ESCOLA NOVA”

  • QUEM SÃO OS NOSSOS ALUNOS?

    QUEM SÃO OS NOSSOS ALUNOS?

    O “Homo Sapiens” ou o “Homo Zappiens”?

  • ESCOLA ATIVA MONTESSORIANA

    SISTEMA MONTESSORI DE EDUCAÇÃO

  • Maria Montessori

    Maria Montessori

    Maria Montessori (1870-1952)
    Médica e educadora
    Contexto: Itália, início do séc. XX
    Pedagogia Científica
    Criou a Casa dei Bambini (Casa das Crianças).

  • Montessori disse:

    Montessori disse:

    “Eu não inventei um método de educação, eu simplesmente dei a algumas crianças a chance de viver.”

  • Escola Tradicional e “Escola Nova”

    Escola Tradicional e “Escola Nova”

    http://www.youtube.com/watch?v=zDZFcDGpL4U

  • PERCURSORES DA PEDAGOGIA CIENTIFICA

    PERCURSORES DA PEDAGOGIA CIENTIFICA

    MARIA MONTESSORI (1870-1952)
    Médica (Itália)
    Grande interesse pela pedagogia e psicologia
    Primeiros trabalhos realizados com crianças “anormais”
    Posteriormente trabalho com crianças ditas normais - “Casas da Criança” (1º em 1904)
    Percursora da Escola Activa em Itália


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  • Maria Montessori
  • Montessori disse:
  • Escola Tradicional e “Escola Nova”
  • PERCURSORES DA PEDAGOGIA CIENTIFICA
  • MARIA MONTESSORI
  • MATERIAIS MONTESSORIANOS
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  • IMPORTÂNCIA DO MODELO MONTESSORIANO NA E.E.
  • O Sistema Montessori de Educação
  • Princípios Montessorianos
  • Currículo da Escola Montessoriana
  • Vida Prática ou Desenvolvimento Social
  • Quatro grupos de exercícios:
  • Objetivos dos Exercícios de Vida Prática:
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  • Os doze pontos do Método Montessori
  • Materiais didácticos
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  • O MÉTODO DE DECROLY
  • CARACTERÍSTICAS DAS “ESCOLAS DECROLY”
  • OVIDE DECROLY
  • Algumas críticas feitas às concepções pedagógicas de Decroly
  • EDOUARD CLAPARÈDE
  • CONCEITOS PEDAGÓGICOS MAIS IMPORTANTES
  • ASPECTOS COMUNS
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  • O CONTEXTO
  • “HOMO ZAPPIENS” Aquele que aprende brincando
  • GERAÇÃO MULTI-TAREFA
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  • TRADIÇÕES x PBL
  • PBL implica: