Curso Online de TDAH  nas aulas de educação física
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Curso Online de TDAH nas aulas de educação física

O curso é voltados para professores educadores e estudantes de educação física. Pais e responsáveis de portadores de TDAH também podem ap...

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O curso é voltados para professores educadores e estudantes de educação física. Pais e responsáveis de portadores de TDAH também podem aprender mais sobre o assunto e como podem fazer para ajudar seu filho no ambiente escolar

prof educação física


- Roselene Burgos Dos Santos

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  • TDAH X Educação física escolar

    TDAH X Educação física escolar

    Relação entre educação física escolar e os portadores do Transtorno do déficit de atenção/hiperatividade

  • contextualização

    Este estudo visa abordar a relação entre a educação física escolar e os portadores de transtorno de déficit de atenção e hiperatividade, uma vez que “ o professor tem papel fundamental no processo de aprendizagem e na saúde mental de crianças e adolescente com TDAH”(Rohde e Benczik, 1999, p.83).
    Levantaremos, também, no decorrer dos capítulos, toda problemática vivida no dia a dia das escolas, enfatizando as necessidades do aluno e como supri-las, lançando mão de estratégias educacionais apropriadas.

    contextualização

  • As informações que apresentamos são baseadas em dados gerados por pesquisas e estudos mais modernos sobre o assunto.
    As estratégias de manejos propostas neste estudo devem ser vistas como uma simples diretriz e não como uma receita pronta.
    Por fim , citando Rohde e Benczik, um alerta aos mestres:
    “A individualidade de cada criança está acima de tudo, especialmente quando se aborda um transtorno tão heterogêneo como o TDAH”

  • Revisão de literatura

    Com o intuito de embasar nossos amigos de estudo , iremos realizar uma breve revisão literária passando pelos seguintes pontos :
    Educação física inclusiva
    Distúrbio do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)
    Processo de ensino

    Revisão de literatura

  • Educação Física Inclusiva

    O grande desafio da escola inclusiva é proporcionar educação para todos, sem discriminação. “O termo inclusão no campo da educação foi oficializado em 1994, na conferencia mundial patrocinada pela UNESCO, em Salamanca, na Espanha, e foi chamada de Educação para todos”.

    Educação Física Inclusiva

  • Nas aulas de educação física o conceito de inclusão vai além da integração física, possibilitando igualdade de oportunidades, de forma que todos os alunos aprendam juntos, sempre que possível, independentemente das suas limitações ou diferenças, permitindo transmutar a diversidade num fato que proporciona enriquecimento e desenvolvimento do grupo.

  • Pode - se dizer que a aula de educação física é um meio que facilita o desenvolvimento da criança em todos os níveis. Isso por que oferece uma ambiência propicia a atividades que estimulam a aquisição de auto – estima , das relações interpessoais, da educação para saúde, desde que orientada e planificada tendo em vista o desenvolvimento global da criança.

  • Esta nova visão de educação física não envolve apenas a necessidade de reavaliar conceitos, objetivos, perspectivas e atividades, mas torna-la mais democrática e menos excludentes.

  • Garantir a participação de todos é, portanto, uma preocupação que deve nortear o planejamento.
    O professor deve privilegiar atividades em que todos tenham oportunidades de desenvolver suas potencialidades, não insistindo em valorizar apenas a performance , pois o individuo não é algo que lhe atribuem, mas também o que faz e como faz.

  • O portador de necessidades especiais não deve ser visto isoladamente, mas como um ser em relação para que possa ter experiência direta com a variedade das capacidades humanas, demonstrar crescente responsabilidades e melhor aprendizagem através do trabalho em grupo, para se tornar melhor preparado para vida adulta, em uma sociedade diversificada.

  • Os profissionais da educação, no entanto, precisam tomar conhecimento de que os portadores de TDAH não são alunos cuja diferença deva leva-los a ter escolas especiais, afinal o professor bem formado e informado tem condições de atender as necessidades de todos, na medida do possível e quando flexibiliza amplamente suas estratégias pedagógicas


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  • TDAH X Educação física escolar
  • contextualização
  • Revisão de literatura
  • Educação Física Inclusiva
  • Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade
  • GRUPOS DE SINTOMAS
  • Vejamos algumas imagens
  • Processo de ensino/aprendizagem
  • Problemas causados pelo TDAH durante as aulas de educação física
  • Como detectar o TDAH na aula de educação fisica e envolve-lo no processo de ensino aprendizagem