Curso Online de FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA ATUAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Curso Online de FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA ATUAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Este curso foi elaborado com o objetivo de discutir sobre a formação do professor para trabalhar na Educação Infantil, mas para falar ...

Continue lendo

Autor(a):

Carga horária: 12 horas


Por: R$ 29,90
(Pagamento único)

Mais de 30 alunos matriculados no curso.

Certificado digital Com certificado digital incluído

Este curso foi elaborado com o objetivo de discutir sobre a formação do professor para trabalhar na Educação Infantil, mas para falar sobre este assunto torna-se necessário conhecer sobre o processo histórico desta modalidade de ensino. Neste sentido o curso fala sobre o processo histórico , a formação do professor e a prática no cotidiano escolar da instituição Infantil.

Professora de Educação Infantil e Anos Iniciais. Formada em Pedagogia pela Universidade Estadual Minas Gerais.



  • Aqui você não precisa esperar o prazo de compensação do pagamento para começar a aprender. Inicie agora mesmo e pague depois.
  • O curso é todo feito pela Internet. Assim você pode acessar de qualquer lugar, 24 horas por dia, 7 dias por semana.
  • Se não gostar do curso você tem 7 dias para solicitar (através da pagina de contato) o cancelamento ou a devolução do valor investido.*
  • Adquira certificado ou apostila impressos e receba em casa. Os certificados são impressos em papel de gramatura diferente e com marca d'água.**
* Desde que tenha acessado a no máximo 50% do material.
** Material opcional, vendido separadamente.

Modelo de certificados (imagem ilustrativa):

Frente do certificado Frente
Verso do certificado Verso
  • FORMAÇÃO DE PROFESSOR PARA ATUAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    Profª: Márcia cruz

  • IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL, COMO NOVAS POSSIBILIDADES PARA SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA

    IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL, COMO NOVAS POSSIBILIDADES PARA SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA

  • APRESENTAÇÃO DO CURSO

    APRESENTAÇÃO DO CURSO

    INTRODUÇÃO

    A EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL

    A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL

    PRÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

  • AGRADEÇO PELA ESCOLHA DO CURSO .

    TE DESEJO SUCESSO BONS ESTUDOS !

    MÁRCIA CRUZ

  • A teoria sem a prática é puro verbalismo inoperante, a prática sem a teoria é um atavismo cego. ( Paulo Freire)

  • INTRODUÇÃO

    INTRODUÇÃO

    O interesse em realizar o estudo sobre a formação do professor da Educação Infantil partiu dos estudos no decorrer curso, e principalmente após a realização

  • do estágio curricular de observação e regência, que me incitou muitos questionamentos, especialmente sobre o professor que atua nesta área.

  • A Educação Infantil , no decorrer dos anos vem passando por algumas transformações e atualmente faz parte do sistema educacional, sendo considerada a primeira etapa da educação básica.

  • Vários fatores contribuíram diretamente para o fortalecimento dessa modalidade de ensino, entre os quais podemos destacar os crescentes estudos das Teorias Cognitivas que descrevem as etapas do desenvolvimento infantil , levando

  • o professor e a escola a terem uma nova postura diante do processo de desenvolvimento da criança.

  • Devido às transformações torna - se necessário um novo perfil de professor para atuar nesta modalidade de ensino.


Matricule-se agora mesmo Preenchendo os campos abaixo
R$ 29,90
Pagamento único
Processando... Processando...aguarde...

Desejo receber novidades e promoções no meu e-mail:


  • IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL, COMO NOVAS POSSIBILIDADES PARA SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA
  • APRESENTAÇÃO DO CURSO
  • INTRODUÇÃO
  • Capítulo 1- A Educação Infantil no Brasil
  • OBJETIVOS
  • CAPÍTULO 2 – A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL
  • OBJETIVO
  • Capítulo 3 – Prática na Educação Infantil
  • OBJETIVO
  • INSTRUMENTOS ESSENCIAIS PARA REFLEXÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA
  • Planejamento
  • observação e o registro
  • avaliação
  • REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS