Curso Online de FERRAMENTAS WEB 2.0 NA EDUCAÇÃO

Curso Online de FERRAMENTAS WEB 2.0 NA EDUCAÇÃO

Este curso apresenta as ferramentas web 2.0 que são usadas na educação, Redes Sociais, wikis, blogues, comunidades virtuais

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Este curso apresenta as ferramentas web 2.0 que são usadas na educação, Redes Sociais, wikis, blogues, comunidades virtuais

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** Material opcional, vendido separadamente.

Modelo de certificados (imagem ilustrativa):

Frente do certificado Frente
Verso do certificado Verso
  • Da web1.0 à web2.0

    Da web1.0 à web2.0

    Web1.0

  • Web 1.0

    Web 1.0

  • Da web1.0 à web2.0

    Da web1.0 à web2.0

    Em 1999, num artigo publicado na Print Magazine, Darcy DiNucci introduzia o termo “Web 2.0” para referir as mudanças que, segundo ela, estavam a tornar a web mais interactiva, mais interconectada e mais presente no nosso quotidiano.

  • No entanto coube a Tim O’Reilly a designação Web 2.0 , tal como a conhecemos hoje.

    Esta surgiu em 2004, após uma série de conferências e deriva de uma combinação de tecnologias desenvolvidas no final dos anos 90.

  • Iniciada por volta do virar do milénio e baptizada, em 2004, a Web 2.0 é conhecida pelos:
    Vídeos do Youtube
    Fotografias no Flickr;
    Blogues (individuais e colectivos) ;
    Espaços de colaboração, como os Wikis;
    Construção colaborativa que é a Wikipedia;

  • Redes sociais como o MySpace ou o Facebook ,

    Bookmarking social, como o Delicious ou o Diigo;

  • Sites como o Digg ou o Slashdot, com conteúdos exclusivamente contribuídos pelos utilizadores

    Leitores de feeds (RSS), como o Bloglines ou o Google Reader, filtros para recolher informação.

  • PRINCIPIOS BÁSICOS DA WEB2.0 Novos modelos de aprendizagem em colaboração e abertos.

    PRINCIPIOS BÁSICOS DA WEB2.0 Novos modelos de aprendizagem em colaboração e abertos.

  • Novos modelos de aprendizagem em colaboração e abertos

    Novos modelos de aprendizagem em colaboração e abertos

    As potencialidades da Web 2.0
    A nova geração da Internet


    Ferramentas no sentido da transformação do modo de aprender.

    Métodos de trabalho, ancorados na lógica dos processos colaborativos.

  • Ao contrário da Web 1.0, que era bastante onerosa para a sua utilização e em que a Internet se limitava a disponibilizar uma
    única quantidade de informação a que todos
    podiam aceder, apenas como meros espectadores mais ou menos passivos,
    não podendo alterar ou
    reeditar conteúdos.

  • Web 2.0 apresenta uma filosofia diversa.

    As mais importantes tendências da Internet para a educação on-line estão hoje relacionadas a Web 2.0 e o software social. (redes sociais e comunidades).


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  • Web 1.0
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  • Novos modelos de aprendizagem em colaboração e abertos
  • Algumas das Principais Ferramentas Web 2.0
  • Ferramentas da Web 2.0 em processos colaborativos de aprendizagem
  • Qual é o potencial da Web social – 2.0 para a aprendizagem?
  • AS NORMAS SCORM
  • Um objecto de aprendizagem(AO)
  • As normas SCORM tem como objectivos:
  •   O modelo SCORM é constituído por livros ou sessões, os quais têm as seguintes designações:
  • O blog na aprendizagem online
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