Curso Online de MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NO PROCESSO TUTORIAL EAD

Curso Online de MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NO PROCESSO TUTORIAL EAD

Processo de métodos de EAD EAD X Ensino Tradicional Metodologias e aplicações Teorias, formas e avaliações

Continue lendo

Autor(a):

Carga horária: 4 horas

De: R$ 50,00 Por: R$ 32,99
(Pagamento único)

Mais de 30 alunos matriculados no curso.

Certificado digital Com certificado digital incluído

Processo de métodos de EAD
EAD X Ensino Tradicional
Metodologias e aplicações
Teorias, formas e avaliações

Formação *Administração Hoteleira *Pedagogia Pós Graduação *Docência para o Ensino Superior *Psicopedagogia Institucional Professora desde 2005



  • Aqui você não precisa esperar o prazo de compensação do pagamento para começar a aprender. Inicie agora mesmo e pague depois.
  • O curso é todo feito pela Internet. Assim você pode acessar de qualquer lugar, 24 horas por dia, 7 dias por semana.
  • Se não gostar do curso você tem 7 dias para solicitar (através da pagina de contato) o cancelamento ou a devolução do valor investido.*
  • Adquira certificado ou apostila impressos e receba em casa.**
* Desde que tenha acessado a no máximo 50% do material.
** Material opcional, vendido separadamente.
  • MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NO PROCESSO TUTORIAL
    EAD

  • Educação convencional: responsabilidade de
    conduzir as atividades de ensino-aprendizagem recai sobre a figura de um professor.

    Na EaD os alunos são artífices de seu próprio desenvolvimento, dentro de uma relação
    interativa de troca de saberes.

    E, neste processo do ensinar e aprender a mediação pedagógica se dá pelo processo tutorial, possibilitando ao aprendente uma orientação bem próxima as necessidades individuais.

  • O processo de consolidação da Educação a Distância deve levar em conta:
    A variedade das instituições existentes
    A diversidade de sua clientela potencial
    A multiplicidade das experiências em andamento ou em construção
    As diferenças contextuais econômica e social que caracterizam diferentes áreas geográficas
    Outros fatores para a superação de preconceitos contra esta forma de educar.

  • É essencial considerar, também:
    manutenção de valores como o espírito de solidariedade, manifesto em processos de interação entre pessoas e entre o meio em que se situam.
    O hábito dos educadores, encarregados de programar e dinamizar o processo pedagógico;
    3. As equipes de trabalho que devem valorizar o trabalho participativo que precisa melhorar sua capacidade de auto-formação independente.

  • A modernização tecnológica e as novas conquistas científicas
    no setor produtivo tem provocado no âmbito das instituições (públicas ou privadas):
    A necessidade de recursos humanos com maiores conhecimentos e habilidades para atuar dentro dos novos processos organizacionais e para compreender e operar tecnologias com alta agregação de informática.
    O ambiente educacional convencional no Brasil adequar-se para responder adequadamente a esta demanda crescente.

  • Na Educação a Distância, é importante observar as estratégias pedagógicas adequadas às diferentes tecnologias utilizadas.

    A estratégia didática da Educação a Distância, de acordo com Brande, significa a escolha dos métodos e meios instrucionais estruturados para produzir um aprendizado efetivo.

    Não deve atender apenas o conteúdo do curso, MAS:
    As decisões sobre o suporte ao aluno,
    acesso e escolha dos meios.
    A forma como o tutor e o aluno se comunicam e interagem dependerá do esquema de aprendizado a ser usado.

  • O autor revela ainda três fatores indispensáveis para que a Educação a Distância aconteça:
    o modelo de aprendizagem
    a infra-estrutura tecnológica
    infra-estrutura física propiciada pelo setor.

    Qualquer estratégia, para atingir suas finalidades deve disponibilizar e gerenciar conhecimentos de forma crítica, priorizando a qualidade da educação em que os conteúdos sejam trabalhos de forma significativa para a formação de indivíduos.

  • A utilização das tecnologias como recurso didático trouxe à tona uma série de desafios:

    a seleção dos diferentes tipos de textos elaborados e/ ou produzidos para um curso de EaD
    a articulação dos núcleos temáticos, interdisciplinaridade, coordenação didático-pedagógica
    renovação metodológica dos docentes,
    fundamentos teóricos de aprendizagem
    o processo de avaliação.

  • Década de 90: trouxe à tona um novo modelo cultural, em que o saber passa a desempenhar papel relevante.

    Relevância de os profissionais da educação serem formados numa perspectiva de superação da sociedade que está posta, evidenciando a necessidade de revisão nas concepções de ensino e de educação, nos procedimentos, nos modelos de gestão e de ações.

  • Revisões estas que passam, sobretudo:
    pela compreensão do relacionamento orgânico entre as universidades e instituições e a sociedade.

    2. No campo da tecnologia educacional, o processamento da informação visando sobretudo a pesquisa.

    3. A comunicação docente/discente exigindo dos professores novos esquemas mentais e novas concepções acerca do saber que envolve diálogos constantes, intercâmbios singulares, criatividade e disponibilidade para investigação, indispensáveis ao cumprimento do compromisso real com as políticas democráticas e de eqüidade social.

  • A universidade precisa ser constantemente lugar de produção do saber, para isso requer tempo de reflexão crítica, para a produção individual/coletiva e crítica, num contexto pluralista e democrático.

    Não é mais possível pensar a educação como mero repasse de conhecimentos, seguindo uma tradição cultural.

    Pensar novas formas de educação exige que ultrapassemos a idéia de ser apenas um meio ou uma modalidade, mas uma possibilidade de ressignificação da educação, de inovação exigindo mudanças no papel do professor e na sua formação específica.


Matricule-se agora mesmo Preenchendo os campos abaixo
R$ 32,99
Pagamento único
Processando... Processando...aguarde...

Desejo receber novidades e promoções no meu e-mail: