Curso Online de ABORDAGEM PIAGETIANA.

JEAN PIAGET

1896 - 1980

ABORDAGEM PIAGETIANA.

CONCEITOS FUNDAMENTAIS DA TEORIA DE PIAGET

ORGANIZAÇÃO:
Qualquer ação adaptativa pressupõe uma organização;

A organização do pensamento, expressa-se através das estruturas cognitivas, produzidas mediante o processo de adaptação, é que permite que o individuo organize a realidade.

ESQUEMAS:

São estruturas que se modificam com o desenvolvimento mental e que tornam-se cada vez mais refinadas à medida em que a criança torna-se mais apta a generalizar os estímulos. Por este motivo, os esquemas cognitivos do adulto são derivados dos esquemas sensório -motores da criança e, os processos responsáveis por esses mudanças nas estruturas cognitivas são os processos de assimilação e acomodação.

ADAPTAÇÃO ( Assimilação e Acomodação):

Processo que refere-se ao restabelecimento da equilibração , ou seja movimento de equilíbrio contínuo entre a assimilação e a acomodação. O indivíduo modifica o meio e é também modificado por ele.

“ A adaptação intelectual, como qualquer adaptação, é exatamente o equilíbrio progressivo entre o mecanismo de assimilar e acomodação complementar” (AZENHA.1994, p.26).

ASSIMILAÇÃO:
É o processo pelo qual o indivíduo cognitivamente capta o ambiente e o organiza possibilitando, assim, a ampliação de seus esquemas. Na assimilação o indivíduo usa as estruturas que já possui, ou seja ao agir sobre o meio, o individuo incorpora a si elementos que pertencem ao meio.

Só há aprendizagem quando os esquemas de assimilação sofrem acomodação.

ACOMODAÇÃO:
É a modificação de um esquema ou de uma estrutura em função das particularidades do objeto a ser assimilado, já que os esquemas presentes não são suficientes para o atendimento às novas solicitações do meio.

O novo conhecimento representa a acomodação.

Assimilação e acomodação são processos indissociáveis e complementares.

A partir de resultados oriundos de suas pesquisas biológicas, Piaget concluiu que todas as espécies herdam duas tendências básicas: organização e adaptação.

Segundo Piaget, organizar, assimilar e acomodar podem ser vistos como um ato complexo de estabilização. Afirma que as mudanças efetivas no pensamento ocorrem devido a um processo de EQUILIBRAÇÃO, ou seja processo de auto-regulação.

EQUILIBRAÇÃO: é o aumento do conhecimento.

Ex: Uma criança tenta pegar um objeto pendurado sobre o berço, o berço pode oferecer algumas resistências a seu esquema de pegar, que, em desequilíbrio, obriga-o a modificá-lo com outro esquema , como o de puxar.

Se aplicarmos um esquema específico a uma determinada situação e este funcionar, então existe tal equilíbrio, mas se o esquema não produzir um resultado satisfatório então existe o desequilíbrio. Por isso estamos em constante processo de assimilação e acomodação e com isso nosso pensamento muda e progride continuamente.

sujeito

ASSIMILAÇÃO

ACOMODAÇÃO

OBJETO DE
CONHECIMENTO

ORGANIZAÇÂO

ADAPTAÇÃO

EQUILIBRAÇÃO