Curso Online de Biografia e Teoria de VYGOTSKY

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biografia de Lev Semenovich Vygotsky sua teoria e seus conceitos em relação ao desenvolvimento da criança breve comparação dos seus estudos com estudos de Jean Piaget,Vygotsky e a educação suas Frases mais conhecidas bibliografias importantes.

Formada em Recursos Humanos pela Universidade Cruzeiro do Sul de São Paulo Cursando Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Cruzeiro do Sul cursando Comunicação Visual no Senac Formação em Técnico em Comércio Exterior Trabalha Com Crianças e adolescentes Idosos em Comunidades Carentes e Em Parceria Com Escolas Como Voluntaria Auxiliando e ministrando cursos, palestras, brincadeiras para crianças e adolescentes Importância da reciclagem, c/ a conscientização da preservação ao meio ambiente transformando o lixo em luxo Modelagem em argila Pintura com Diversos Materiais e Diversas Técnicas Entalhe em madeira Origami Modelagem em biscuit Canto e teatro para crianças Confecção de brinquedos com feltro Confecção de caixas e artesanatos de papel Papel marche Brincadeiras de roda Tingimento tayday Confecção de caixinhas de madeira Culinária Fácil como: Docinhos para festas, Tortas, Bolos, Cupcakes, Modelagem em Pasta Americana Adora a Arte em Todas As Suas Formas e Quando Tem Tempo se Dedica Divulgando Tudo Que Sabe e Acha Útil Dividir Com as Outras Pessoas Adora Trabalhos Manuais, Tirar Fotos e Defender os Animais



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  • BIOGRAFIA

    irianne piassi

    biografia

    lev semenovich vygotsky
    e sua teoria

  • Lev Semenovich Vygotsky Nasceu a 17 de novembro de 1896 em Orsah, pequena cidade perto de Minsk, a capital da Bielo-Rússia, região então dominada pela Rússia,

    lev semenovich vygotsky nasceu a 17 de novembro de 1896 em orsah, pequena cidade perto de minsk, a capital da bielo-rússia, região então dominada pela rússia,

  • seus pais eram de uma família judaica culta e com boas condições econômicas, o que permitiu a lev semenovich vygotsky uma formação sólida desde criança.
    até os 15 anos foi educado em casa por tutores particulares.
    de família judia, era o segundo de oito irmãos. 
    seu pai era chefe de departamento de um banco em gomel,
     onde a família vivia. 
    a mãe era professora formada, mas não exercia a profissão.

  •  tinha uma situação econômica bastante confortável 
    e por isso teve oportunidades educacionais de alta qualidade.
    vygotsky aprendeu diversas línguas e se interessava 
    por literatura, poesia, artes, teatro e história.
     formou-se em direito na universidade de moscou em 1917 
    ao mesmo tempo em que cursava história e filosofia
     na universidade popular de shanyavskii. 
     aprofundou seus estudos em psicologia, literatura,  o que foi muito útil em seus trabalhos posteriores.

  • aos 18 anos, matriculou-se no curso de medicina em moscou, mas acabou cursando a faculdade de direito. formado, voltou a gomel, na bielo-rússia, em 1917, ano da revolução bolchevique, que ele apoiou. lecionou literatura, estética e história da arte e fundou um laboratório de psicologia – área em que rapidamente ganhou destaque, graças a sua cultura enciclopédica, seu pensamento inovador e sua intensa atividade, tendo produzido mais de 200 trabalhos científicos.

  • vygotsky 
    casou-se em 1924
     com roza smekhova,
     com quem teve duas filhas.

    desde 1920 conviveu com atuberculose, doença que o levaria a morte em 1934, 
    comapenas 37 anos de idade.

  • apesar de sua formação em direito, destacou-se à época por suas críticas literárias e análises do significado histórico e psicológico das obras de arte, trabalhos que posteriormente foram incorporados no livro "psicologia da arte", escrito entre 1924 e 1926, incluindo naturalmente a tese de doutorado sobre psicologia da arte, que defendeu em 1925. o seu interesse pela psicologia levou-o a uma leitura crítica de toda produção teórica de sua época, nomeadamente as teorias da "gestalt", da psicanálise e o "behaviorismo", além das idéias do educador suíço jean piaget.

  • ao longo de seus textos lev semenovich vygotsky recorre, freqüentemente a situações extraídas de obras literárias,
    ele escreveu aproximadamente 200 trabalhos científicos, cujos temas vão desde neuropsicológica até criticas literárias, passando por deficiência, linguagem, psicologia, educação e questões teóricas e metodológicas relativas às ciências humanas. entre os seus trabalhos de campo incluem-se visitas às populações camponesas isoladas de seu país

  • fazendo testes neuropsicológicos entre as aldeias nômades do uzbequistão e do quirguistão (ásia central), antes e depois do realinhamento cultural e sócio-econômico da revolução socialista, que incluía alfabetização, cursos rápidos de novas tecnologias, organização de brigadas, fazendas coletivas e outros,
    como descreve alexander luria em seu ensaio sobre diferenças culturais e o pensamento (vygotsky et al., 1988).

  • a experiência vivida na formação de professores levou-o ao estudo dos distúrbios de aprendizagem e de linguagem, das diversas formas de deficiências congênitas e adquiridas, a exemplo da afasia. complementando a sua formação para estudo da etiologia de tais distúrbios, graduou-se em medicina retomando o curso iniciado e substituído por direito em moscou e retomado e concluído em kharkov.

  • o seu interesse em medicina estava associado à manutenção do grupo de pesquisa ("troika") de neuropsicologia com alexander luria e alexei nikolaievich leontiev. as suas principais contribuições à defectologia estão reunidas no livro "psicologia pedagógica".
    graças a uma conferência proferida no "ii congresso de psicologia" em lenigrado, foi convidado a trabalhar no instituto de psicologia de moscou.


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  • BIOGRAFIA
  • Lev Semenovich Vygotsky Nasceu a 17 de novembro de 1896 em Orsah, pequena cidade perto de Minsk, a capital da Bielo-Rússia, região então dominada pela Rússia,