Curso Online de LEV VYGOTSKY - CONTRIBUIÇÕES À EDUCAÇÃO

à
educação

contribuições

biografia

lev semenovich vygotsky nasceu a 17 de novembro de 1896 em orsah, pequena cidade perto de minsk, a capital da bielo-rússia, região então dominada pela rússia .
casou-se aos 28 anos, com roza smekhova, com quem teve duas filhas.
viveu apenas 37 anos.
faleceu em moscou, em 11 de junho de 1934, vítima de tuberculose.

merecimento

completou o curso secundário aos 17 anos e recebeu uma medalha de ouro por seu desempenho.
de 1914 a 1917 estudou direito e literatura na universidade de moscou.
em 1916 escreveu
“a tragédia de hamlet, príncipe da dinamarca”
que em 1925 dá origem ao livro psicologia da arte, publicado na rússia somente em 1965 .

escritos

em 1925 viajou para o exterior e organizou o
laboratório de psicologia para crianças deficientes.
em 1927 escreveu:
o significado histórico da crise da psicologia
em 1932 realizou uma série de conferências em leningrado.

dedicação

vygotsky foi professor e pesquisador foi contemporâneo de piaget
professor dedicou-se nos campos da pedagogia e psicologia.
deu várias palestras em escolas e faculdades sobre pedagogia, psicologia e literatura.

sociedade

partidário da revolução russa sempre acreditou em uma sociedade mais justa sem conflito social e exploração.

saber

vygotsky conhecia nove idiomas.
possuía um saber enciclopédico.
produziu cerca de 200 trabalhos de psicologia e 100 sobre arte e literatura.
dois anos após sua morte suas obras foram proibidas – durante 20 anos – pela ditadura de stálin.

teoria

construiu sua teoria tendo por base o desenvolvimento do indivíduo como resultado de um processo sócio-histórico, enfatizando o papel da linguagem e da aprendizagem nesse desenvolvimento, sendo essa teoria considerada histórico-social.

estudos

vygotsky se dedicou aos estudos:
funções psicológicas superiores – funcionamento psicológico tipicamente humano – capacidade de planejamento, memória voluntária, imaginação...
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mecanismos intencionais, ações conscientemente controladas, processos voluntários que dão ao indivíduo a possibilidade de independência em relação às características do momento e espaço presente.
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estudos

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originam-se nas relações entre indivíduos humanos e se desenvolvem ao longo do processo de internalização de formas culturais de comportamento.

estudos