Curso Online de Como As Pessoas Aprendem

Curso Online de Como As Pessoas Aprendem

Conhecer a forma como ocorre o processo de aprendizagem é fundamental para a existência de um bom planejamento pedagógico e um resultado ...

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Conhecer a forma como ocorre o processo de aprendizagem é fundamental para a existência de um bom planejamento pedagógico e um resultado positivo entre os alunos.O cérebro, mente, experiência e escola" atualmente baseia-se nos mais recentes e importantes estudos científicos.

*TERAPEUTA NATURALISTA E MASSAGISTA. *TÉCNICO EM MEDICINA CHINESA, *TÉCNICO EM MEDICINA AYURVEDA *TÉCNICO EM MEDICINA E TIBETANA *CONSULTOR PROGRAMAÇÃO NEUROLINGUÍSTICA. *CONSULTOR INTELIGÊNCIA EMOCIONAL APLICADA EM SALA DE AULA. *TÉCNICO EM LEITURA DINÂMICA ,MAPAS MENTAIS E APRENDIZAGEM ACELERADA. *FORMADO EM QUÍMICA / BIOLOGIA



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  • Como as Pessoas
    Aprendem

  • O que é estilo de aprendizagem?

    O que é estilo de aprendizagem?

    ............COMO GOSTAMOS DE APRENDER?!!!
    Robert Sternberg (1999) diz que é uma maneira de pensar, não é atitude, mas sim como aplico as minhas atitudes (como eu penso o meu fazer);
    1º Experimentação concreta- É O QUERER APRENDER;
    2º Observação Reflexiva- OBSERVAR AS POSSIBILIDADES DE UMA MESMA SITUAÇÃO

  • 3º Conceituação Abstrata- SER CRIATIVO E CONSTRUIR OS PRÓPRIOS CONCEITOS E APLICAR NA PRÁTICA;

    4º Experimentação Ativa- SER HÁBIL PARA RESOLVER SITUAÇÕES PROBLEMA
    QUERER-
    REFLETIR
    CONCEITUAR
    E
    RESOLVER PROBLEMAS

    Kolb ressalta dois caminhos para aprender:
    - COMO PERCEBEMOS E RECEBEMOS A INFORMAÇÃO;
    COMO PROCESSAMOS A INFORMAÇÃO.

    ESTILOS:

    Convergente;
    Divergente;
    Assimilativo;
    Criativo.

  • ESTILO ATIVO
    A CRIANÇA COM CARACTERÍSTICAS MAIS PRESENTES NO ESTILO ATIVO DEMONSTRA SER ALEGRE, COMUNICATIVA, RÁPIDA AO REALIZAR SUAS TAREFAS OU AQUILO QUE LHE FOR SOLICITADO, CURIOSA, OU SEJA, GOSTA DE DESCOBRIR NOVIDADES. ELA TAMBÉM PREFERE DIVERSIFICAR O AMBIENTE ONDE ESTUDA OU BRINCA.EM SALA DE AULA É O ALUNO QUE NO MESMO INSTANTE QUE TRABALHA, TAMBÉM CONVERSA, NÃO PERMANECE POR MUITO TEMPO NA MESMA ATIVIDADE, FAZ COISAS ALÉM DO SOLICITADO.É AQUELE QUE ESTÁ SEMPRE DISPOSTO A AJUDAR O PROFESSOR E OS COLEGAS.DEMONSTRA ENCANTAMENTO FRENTE A CONTEÚDOS NOVOS, EM APRENDER. É SEMPRE O LÍDER , INVENTA AS BRINCADEIRAS, O PROTAGONISTA DO JOGO.É EXTROVERTIDO E GOSTA DE CHAMAR ATENÇÃO.É RESPONSÁVEL POR CONCILIAR SITUAÇÕES DE CONFLITO ENTRE COLEGAS, DISPOSTO SEMPRE A AJUDAR.

  • O adulto ativo:

    São pessoas que se destacam por sua vivacidade, mente aberta e gosto por novas experiências, é quase impossível não percebermos sua presença; quando estão em grupo estão sempre fazendo algo por todos e em geral são bem intempestivas.

  • Estilo REFLEXIVO
    A CRIANÇA reflexiva primeiro observa, analisa o ambiente para depois participar dele. Em sala é aquele que espera os colegas comentarem sobre o assunto pra depois dar sua opinião e conclusão, é prudente. Ele pensa e analisa as lições antes de realizá-las, nas brincadeiras também, nas lúdicas ou não ele olha os colegas brincando e só depois entra na brincadeira, age só se sentir seguro. Diante de várias opções de cores observa para depois escolher a que mais lhe agrada, é detalhista, caprichosa, faz o melhor e mais perfeito que puder.

  • O ADULTO REFLEXIVO:

    São as pessoas que utilizam a observação e a análise antes de chegarem a alguma conclusão; gostam de valorizar todas as possibilidades da situação antes de tomar decisões; preferem escutar do que falar, escutam, pensam, observam mais para depois agir e são mais ponderadas nas atitudes diferentes dos ativos

  • Estilo TEÓRICO
    A CRIANÇA é organizada e planeja suas tarefas, quando lida com videogame, computador e brincadeiras com colegas, já inicia sabendo o que quer e o que vai fazer primeiro. Na escola espera a ordem para depois executar com planejamento a tarefa. A organização pode ser percebida na montagem de quebra-cabeças quando separa as peças, organiza e depois monta com acerto é uma criança curiosa que quer sempre saber os “porquês” dos fatos, buscando uma explicação para tudo.

  • O ADULTO TEÓRICO

    São aqueles que integram as observações dentro das teorias lógicas e complexas, buscam a racionalidade, a objetividade e a lógica, assim como a análise e a síntese, tendem a ser perfeccionistas.

  • Estilo PRAGMÁTICO

    A CRIANÇA age baseada na confiança em si e na determinação. Isso implica em não escutar o que falam dele e de suas tarefas. Elas são decididas e práticas nas escolhas das brincadeiras e cores e roupas a serem usadas. Escolhem de maneira rápida, objetiva e útil, são crianças autônomas, resolvem com praticidade as situações de forma decisiva e ágil.

  • O ADULTO PRAGMÁTICO

    São os que tendem a colocar em prática as idéias, mostram-se impacientes até poder aplicar o que aprenderam, têm como objetivo a funcionalidade


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  • O que é estilo de aprendizagem?
  • Para atingir o aprendiz analítico...
  • Para atingir o aprendiz pragmático...
  • Aprendizes Dinâmicos geralmente...
  • Para atingir o aprendiz dinâmico...
  • SÍNTESE 1
  • SÍNTESE 2
  • Estilos de Aprendizagem Definição
  • A teoria dos estilos de aprendizagem é baseada no conceito que para aprender existem
  • Alguns Modelos de Estilos de Aprendizagem
  • Psicoterapeuta e professor
  • Os 6 estilos de aprendizagem, descritos por Dawna Markova
  • Os 6 estilos de aprendizagem (1)
  • Os 6 estilos de aprendizagem (2)
  • Os 6 estilos de aprendizagem (3)
  • Teste VARK
  • Teoria das múltiplas inteligências Howard Gardner, Psicólogo da Universidade de Harvard,1985
  • Teoria das múltiplas inteligências
  • Teoria das múltiplas inteligências - 1
  • Teoria das múltiplas inteligências - 2
  • Teoria das múltiplas inteligências - 3
  • Teoria das múltiplas inteligências - 4
  • Modelos de Estilos de Aprendizagem por Richard Felder e Barbara Saloman (North Carolina State University)
  • Aprendentes ativos e reflexivos
  • Aprendentes sensitivos e intuitivos
  • Aprendentes visuais e verbais
  • Aprendentes sequenciais e globais
  • Uma aproximação aos níveis da aprendizagem
  • Reflexão Epistemológica.
  • Formação eficaz.
  • EaD e Educação de Adultos TEORIAS ADEQUADAS fazem diferença.
  • Bibliografia (1)
  • Bibliografia (2)