Curso Online de Construtivismo na Educação
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Curso Online de Construtivismo na Educação

O curso traz informações sobre a concepção construtivista de educação. Além de apresentar as teorias de Piaget e Vygotsky nas quais se ap...

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Carga horária: 6 horas

De: R$ 40,00 Por: R$ 23,00
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Mais de 200 alunos matriculados no curso.

Certificado digital Com certificado digital incluído

O curso traz informações sobre a concepção construtivista de educação. Além de apresentar as teorias de Piaget e Vygotsky nas quais se apoiam as idéias do construtivismo.

Licenciada em pedagogia pela Universidade Federal do Pará (UFPA);Especialista em psicopedagogia clínica e institucional;Especialista em gestão escolar; Docente dos cursos de pedagogia; Diretora de unidade de ensino


- Luciana De Camargo Antonio Rodrigues

- Ivanir Ferreira Cesar

- Valeria De Barros Reis

"Achei bastante valioso e enriquecedor para o cotidiano da prática pedagógica."

- Josenilda De Jesus Santos

"É um tema bastante complexo mas que devemos, enquanto professores atuantes em sala de aula buscar todas as alternativas possíveis para proporcionar à criança o melhor desenvolvimento no contexto do aprendizado, utilizando os métodos que mais convier conforme a necessidade de cada uma."

- Maria Da Consolação Gomes

  • Aqui você não precisa esperar o prazo de compensação do pagamento para começar a aprender. Inicie agora mesmo e pague depois.
  • O curso é todo feito pela Internet. Assim você pode acessar de qualquer lugar, 24 horas por dia, 7 dias por semana.
  • Se não gostar do curso você tem 7 dias para solicitar (através da pagina de contato) o cancelamento ou a devolução do valor investido.*
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* Desde que tenha acessado a no máximo 50% do material.
** Material opcional, vendido separadamente.
  • Construtivismo na Educação

    construtivismo na educação

  • “como se pode promover, em cada momento da escolaridade, a realização de aprendizagens tão significativas quanto possível dos conteúdos escolares?”
    o construtivismo não é um método ou um conjunto de técnicas, mas um referêncial que ver o sujeito como aquele que tem papel central na elaboração e na apropriação do saber. por isso a relevância da concepção construtivista para a educação.

  • conteúdo

    aluno

    professor

    o triângulo interativo

  • a concepção
    construtivista

  • a concepção construtivista tem suas idéias inspiradas no suíço jean piaget (1896- 1980), o método procura instigar a curiosidade, onde o aluno é levado a encontrar as respostas a partir de seus próprios conhecimentos e de sua interação com a realidade e com o outro.

  • Características

    características

    os conhecimentos surgem a partir da interação sujeito-objeto numa estrutura única bipolar. o conceito de equilibração proposto por piaget como processo central.
    adaptação, assimilação/acomodação e organização; experiência e abstração – passagem da ação para a conceituação.

  • Defensores do construtivismo

    defensores do construtivismo

    o construtivismo tem suas idéias apoiadas nas teorias de piaget e vygotsky. a seguir vamos conhecer um pouco sobre esses autores e suas teorias. vale ressaltar, que seus conhecimento são de extrema relevância para a educação.

  • Piaget: vida e obra

    piaget: vida e obra

    assista o vídeo sobre a vida e obra de piaget. caso não consiga visualizar clique aqui:http://www.youtube.com/watch?v=enrlaqdn2go

  • Jean Piaget- Teoria

    jean piaget- teoria

    para esse autor a inteligência é como saldo de trocas dialéticas que o individuo realiza com o meio. essas trocas das quais piaget se refere, dão origem ao conhecimento e a formação de estruturas cognitivas especificas para o ato de conhecer, num processo dialético. para piaget o conhecimento adquirido em um período do desenvolvimento dá suporte para o próximo período.

  • Conceitos de Assimilação e Acomodação

    conceitos de assimilação e acomodação

    ao falar do processo de inteligência da criança piaget utilizou-se de dois conceitos assimilação e acomodação.

    1) assimilação: o sujeito entra em contato com o objeto (com o meio), retira informações e interpreta-as... assimila-as. exemplo: a criança olha para um cachorro e dele retira as informações (quatro patas, orelhas....)

  • 2) acomodação: os objetos do conhecimento apresentam propriedades e particularidades que nem sempre são assimiladas (incorporadas) pelos esquemas já estruturados no sujeito. a este mecanismo de ampliação ou modificação de um esquema de assimilação, piaget chamou de acomodação. exemplo: a criança acomoda o conceito de cadeira quando esse objeto mesmo sendo de madeira, ferro e possuindo vários modelos é uma cadeira e serve para sentar. a criança assimilou e acomodou o conceito de cadeira.


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  • Construtivismo na Educação
  • Características
  • Defensores do construtivismo
  • Piaget: vida e obra
  • Jean Piaget- Teoria
  • Conceitos de Assimilação e Acomodação
  • TEORIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO SEGUNDO JEAN PIAGET
  • Vygostky: biografia
  • VYGOTSKY E O ENFOQUE INTERACIONISTA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO  
  • Desenvolvimento e Aprendizagem na visão de Vygotsky
  • Princípais diferenças entre Piaget e Vygotsky
  • Aprendizagem em uma visão construtivista
  • O ensino na visão construtivista
  • Papel do professor
  • Indicações de leitura
  • Indicações de vídeos