Curso Online de Neurociência para Educadores

Curso Online de Neurociência para Educadores

O curso visa disponibilizar a professores e interessados conhecimentos neurocientíficos importantes. Oportuniza a compreensão de como oco...

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Carga horária: 20 horas

Por: R$ 30,00
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Certificado digital Com certificado digital incluído

O curso visa disponibilizar a professores e interessados conhecimentos neurocientíficos importantes. Oportuniza a compreensão de como ocorre a aprendizagem em nosso cérebro e que estratégias pedagógicas funcionam melhor para um aprender mais significativo e eficaz.


  • Aqui você não precisa esperar o prazo de compensação do pagamento para começar a aprender. Inicie agora mesmo e pague depois.
  • O curso é todo feito pela Internet. Assim você pode acessar de qualquer lugar, 24 horas por dia, 7 dias por semana.
  • Se não gostar do curso você tem 7 dias para solicitar (através da pagina de contato) o cancelamento ou a devolução do valor investido.*
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  • NEUROCIÊNCIA E APRENDIZAGEM

     
    CONHECIMENTOS DA NEUROCIÊNCIA COGNITIVA PARA O CAPITAL DE SABERES DE DOCENTES  
     
     
      
    Ms.  ESTELA SIMÕES

  • “[...] o espaço pedagógico é um texto para ser constantemente lido, escrito, relido [...]” Freire (1996, p. 109)

    “[...] o espaço pedagógico é um texto para ser constantemente lido, escrito, relido [...]” Freire (1996, p. 109)

  • É preciso repensar a função da escola

  • Como se ensina
    X
    Como se aprende

  • ESCOLA

    FAMILIAR

    EMOCIONAL

    R

    COGNITIVO

    SOCIAL

    ORGÂNICO

    FUNCIONAL

    PEDAGÓGICO

    CEREBRAL

    Fatores a Considerar

  • Dentre as funções da escola está aquela de provocar mudanças, seja na vida ou na mente dos estudantes, contribuindo para a aquisição de competências que aumentam as probabilidades de obter-se espaço no mundo do trabalho através de um nível de ensino maior e, somado a este estejam as vivências que facilitam a consciência crítica, a reflexão e a ação social. Mas também deve propiciar o desenvolvimento das potencialidades e capacidades pessoais no sentido de constituir-se e desenvolver-se como pessoa, como ser humano, o que envolve questões relacionadas às emoções, à criatividade, às habilidades necessárias ao relacionamento com os outros, à expressão oral, bem como, aquelas necessárias ao exercício de uma profissão, dentre outras.
    Simões(2016)

  • Qual é o órgão da aprendizagem?

  • Cérebro!

  • sinapse

    sinapse

  • Conexões sinápticas

    Conexões sinápticas

  • Século XXI: Pode-se aceitar que uma pessoa conheça melhor o funcionamento de seu carro do seu de seu cérebro? (DEHAENE, 2012)


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  • “[...] o espaço pedagógico é um texto para ser constantemente lido, escrito, relido [...]” Freire (1996, p. 109)
  • HISTÓRICO E ADVENTO DA NEUROCIÊNCIA
  • O que sabemos hoje:
  • Usando a imaginação...
  • Que tipo de neurônio você parece?
  • Divisões Básicas da Neurociência
  • Neurociência Cognitiva
  • Novas terminologias: Neuroética, Neurofilosofia....
  • Estudos da Mente e as Teorias da Aprendizagem
  • Neurociência Cognitiva em Práticas Escolares
  • Neuroplasticidade
  • Memória
  • Calculando...
  • Atenção, percepção, aprendizagem...
  • É preciso...
  • Sono
  • Emoções
  • Como está seu equilíbrio emocional?
  • Autoconhecimento
  • REFLEXÃO COMO ESTOU
  • Saber lidar com problemas
  • Cheguei a uma conclusão aterrorizante! Sou eu o elemento decisivo na sala de aula. É a minha abordagem pessoal que cria o clima. É o meu estado e ânimo diário que dita o tempo. Como professor, possuo o tremendo poder de tornar a vida de uma criança miserável ou cheia de alegria. (ALVES, 2000)
  • Afetividade
  • E quanto a rotulação de alunos??
  • wwallo
  • Emoções Positivas
  • Motivação
  • INVESTIR NO SER HUMANO!
  • CONHECIMENTO DOS PROFESSORES A RESPEITO DO CAMPO DE ESTUDO DA NEUROCIÊNCIA COGNITIVA
  • APRENDIZAGEM: COMO ELA OCORRE?
  • Processamento da informação pelo cérebro
  • APRENDIZAGEM
  • O que dificulta a aprendizagem?
  • O que facilita aprendizagem?
  • PRÁTICAS DOCENTES PARA MELHORAR A APRENDIZAGEM BASEADAS NA NEUROCIÊNCIA COGNITIVA
  • PRÁTICAS DOCENTES PARA MELHORAR A APRENDIZAGEM
  • Incentivo!!!!
  • PARA MELHOR APRENDER
  • TALENTO
  • Exercício
  • Para pensar.....
  • Comandando o cérebro através dos sentidos
  • PLANEJANDO....
  • Planejar
  • Trabalho em grupo:
  • Sugestões de Leituras
  • Obrigada pela sua atenção!