Curso Online de Neurociências e Deficiência Intelectual

NEUROCIÊNCIAS E DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

O estudo das Neurociências

O estudo das Neurociências, ou seja, do funcionamento do sistema nervoso central, sistema nervoso periférico, meninges e medula espinhal, suas estruturas, desenvolvimentos, funcionamentos e evoluções que compõe o cérebro que é o órgão mais importante do ser humano, contribui significativamente para o entendimento da Deficiência Intelectual quanto às áreas afetadas, técnicas para desenvolvimento da cognição que é o ato ou processo de aquisição do conhecimento que se dá através da percepção, da atenção, memória, raciocínio, juízo, imaginação, pensamento e linguagem, funções de cada hemisfério (direito e esquerdo) e da importância do trabalho pedagógico que leve em consideração todo este mecanismo e funcionamento.

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Introdução A Neurociência e sua contribuição para a Educação Especial.

A Neurociência tem contribuído muito para a Educação de pessoas com Deficiência Intelectual, já que passamos a entender o funcionamento do cérebro e com isso, quais atividades aplicar para desenvolver áreas mais ou menos comprometidas..

A pessoa com deficiência Intelectual

A pessoa com deficiência Intelectual apresenta determinadas características, tais como: funcionamento intelectual significativamente inferior à média, acompanhado de limitações significativas no funcionamento adaptativo em pelo menos duas das seguintes áreas de habilidades: comunicação; segurança; auto-cuidado; trabalho; vida doméstica; lazer; auto-suficiência; saúde; uso de recursos comunitários; habilidades sociais/interpessoais e habilidades acadêmicas.

Déficit de atenção

Todos apresentam déficit de atenção obrigatoriamente, ou seja, deficiências ou prejuízos em praticamente todas as áreas do cérebro, já que muitas regiões são responsáveis pela atenção, tanto no lobo frontal, quanto no occiptal e parietal.

Estimulos importantes

Um professor ou terapeuta pode estimular determinada área em atraso de desenvolvimento se souber de que maneira realizar esta intervenção, como por exemplo, a comunicação verbal.

Métodos de comunicação alternativa

Se a mesma for prejudicada,através de atividades de Comunicação alternativa,o individuo passa a se comunicar com o profissional através de placas e se houver um prejuízo em outro aspecto como o visual,por exemplo,além do déficit de atenção,o profissional poderá realizar a intervenção utilizando placas de comunicação alternativa bem coloridas e grandes.

A importância dos exames Neurológicos

grandes.Através de exames neurológicos,é possível identificar quais são as áreas mais prejudicadas para que seja desenvolvido um trabalho multidisciplinar e interdisciplinar de maneira adequada podendo gerar excelentes resultados.

Os testes de inteligência

Outros testes costumam ser utilizados tais como sondagens,testes de inteligência e estudo dos traçados .Os testes de inteligência ainda são utilizados,porém com menos frequência devido a existência das múltiplas inteligentes.Hoje em dia,também é levada em consideração outros tipos de inteligência tais como a musical e/ou artística,a habilidade motora e ,inclusive, a inteligência emocional.

Deficiência Intelectual X Dificuldades de aprendizagem

Quanto mais exames e testes puderem ser realizados, mais informações teremos do individuo e com mais precisão poderemos diagnosticá-lo com a deficiência intelectual o que é bastante diferente de dificuldade de aprendizagem, embora toda a pessoa com deficiência apresente dificuldade de aprendizagem, nem toda a pessoa com dificuldade de aprendizagem, apresenta deficiência Intelectual e do transtorno de aprendizagem, tais como a Dislexia que se detecta através de exames neurológicos e testes, mas que não significa que a pessoa apresente uma inteligência abaixo da média.