Curso Online de Neurociências e Deficiência Intelectual

Curso Online de Neurociências e Deficiência Intelectual

O estudo das Neurociências, ou seja, do funcionamento do sistema nervoso central, sistema nervoso periférico, meninges e medula espinhal,...

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O estudo das Neurociências, ou seja, do funcionamento do sistema nervoso central, sistema nervoso periférico, meninges e medula espinhal, suas estruturas, desenvolvimentos, funcionamentos e evoluções que compõe o cérebro que é o órgão mais importante do ser humano, contribui significativamente para o entendimento da Deficiência Intelectual quanto às áreas afetadas, técnicas para desenvolvimento da cognição que é o ato ou processo de aquisição do conhecimento que se dá através da percepção, da atenção, memória, raciocínio, juízo, imaginação, pensamento e linguagem, funções de cada hemisfério (direito e esquerdo) e da importância do trabalho pedagógico que leve em consideração todo este mecanismo e funcionamento.

Currículo da autora: PRISCILLA AMARAL Pedagoga com habilitação em séries iniciais, Administração Escolar e com Pós-Graduação em Deficiência Intelectual. Experiência de 12 anos entre Instituições e Escolas. Vários artigos publicados. Participação em programa de televisão on-line, sendo entrevistada por Célia Coev sobre o tema: Deficiência intelectual e programa de rádio AM chamado Espaço Alternativo, sendo entrevistada por Edson Natale sobre o tema: Autismo e deficiência Intelectual. Palestrante convidada pela Câmara Municipal do Estado de São Paulo para versar sobre o tema: Transtornos diversos. Autora do livro Transtornos de conduta - Síndromes diversas e Autismo no Tempo da Delicadeza. Professora convidada de Pós-Graduação no Centro-Sul de pesquisa, extensão e graduação (Censupeg), lecionando temas relacionados à saúde mental e à inclusão social e educacional. Professora de Sala de Recursos em Escola Estadual e professora itinerante de Educação Especial. Cursos de especialização realizados: Processo de Inclusão; Introdução ao Autismo e Psicose Infantil; Estimulação Precoce; Prontidão para alfabetização; Estimulação para pessoas com Necessidades Especiais; Curso de Dislexia; Atitudes que favorecem o sucesso Escolar; Síndromes diversas; Educação Especial: Condutas típicas; Introdução ao Estudo das Neurociências; Curso básico de libras e alfabetização para pessoas com deficiência visual. Neuropsicopedagoga e psicomotricista clínica e relacional em formação pela UCM. Autora de mais de 70 cursos on-line da área de Educação Especial pelo Buzzero.com e uma das fundadoras da plataforma de cursos NeuroPsicopedagogiar. Contato: E-mail: priscamaral@uol.com.br wathsapp: (11)95239-5049 Site: professora-priscilla.webnode.com



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  • NEUROCIÊNCIAS E DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

    NEUROCIÊNCIAS E DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

  • O estudo das Neurociências

    O estudo das Neurociências

    O estudo das Neurociências, ou seja, do funcionamento do sistema nervoso central, sistema nervoso periférico, meninges e medula espinhal, suas estruturas, desenvolvimentos, funcionamentos e evoluções que compõe o cérebro que é o órgão mais importante do ser humano, contribui significativamente para o entendimento da Deficiência Intelectual quanto às áreas afetadas, técnicas para desenvolvimento da cognição que é o ato ou processo de aquisição do conhecimento que se dá através da percepção, da atenção, memória, raciocínio, juízo, imaginação, pensamento e linguagem, funções de cada hemisfério (direito e esquerdo) e da importância do trabalho pedagógico que leve em consideração todo este mecanismo e funcionamento.

  • Imagem...

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  • Introdução A Neurociência e sua contribuição para a Educação Especial.

    Introdução A Neurociência e sua contribuição para a Educação Especial.

    A Neurociência tem contribuído muito para a Educação de pessoas com Deficiência Intelectual, já que passamos a entender o funcionamento do cérebro e com isso, quais atividades aplicar para desenvolver áreas mais ou menos comprometidas..

  • A pessoa com deficiência Intelectual

    A pessoa com deficiência Intelectual

    A pessoa com deficiência Intelectual apresenta determinadas características, tais como: funcionamento intelectual significativamente inferior à média, acompanhado de limitações significativas no funcionamento adaptativo em pelo menos duas das seguintes áreas de habilidades: comunicação; segurança; auto-cuidado; trabalho; vida doméstica; lazer; auto-suficiência; saúde; uso de recursos comunitários; habilidades sociais/interpessoais e habilidades acadêmicas.

  • Déficit de atenção

    Déficit de atenção

    Todos apresentam déficit de atenção obrigatoriamente, ou seja, deficiências ou prejuízos em praticamente todas as áreas do cérebro, já que muitas regiões são responsáveis pela atenção, tanto no lobo frontal, quanto no occiptal e parietal.

  • Estimulos importantes

    Estimulos importantes

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  • Métodos de comunicação alternativa

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    A importância dos exames Neurológicos

    grandes.Através de exames neurológicos,é possível identificar quais são as áreas mais prejudicadas para que seja desenvolvido um trabalho multidisciplinar e interdisciplinar de maneira adequada podendo gerar excelentes resultados.

  • Os testes de inteligência

    Os testes de inteligência

    Outros testes costumam ser utilizados tais como sondagens,testes de inteligência e estudo dos traçados .Os testes de inteligência ainda são utilizados,porém com menos frequência devido a existência das múltiplas inteligentes.Hoje em dia,também é levada em consideração outros tipos de inteligência tais como a musical e/ou artística,a habilidade motora e ,inclusive, a inteligência emocional.

  • Deficiência Intelectual X Dificuldades de aprendizagem

    Deficiência Intelectual X Dificuldades de aprendizagem

    Quanto mais exames e testes puderem ser realizados, mais informações teremos do individuo e com mais precisão poderemos diagnosticá-lo com a deficiência intelectual o que é bastante diferente de dificuldade de aprendizagem, embora toda a pessoa com deficiência apresente dificuldade de aprendizagem, nem toda a pessoa com dificuldade de aprendizagem, apresenta deficiência Intelectual e do transtorno de aprendizagem, tais como a Dislexia que se detecta através de exames neurológicos e testes, mas que não significa que a pessoa apresente uma inteligência abaixo da média.


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  • NEUROCIÊNCIAS E DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
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  • PLASTICIDADE CEREBRAL, PODAS NEURONAIS (APOPTOSE) e a Deficiência Intelectual.
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  • A Plasticidade Cerebral
  • Apoptose
  • modificações internas de nossa Psique
  • Uma das primeiras podas neuronais
  • A etapa pré-natal e a primeira infância
  • Neurônios competentes e ativos na rede
  • Autismo e Esquizofrenia :Relação com a poda neuronal
  • A Reestruturação cerebral
  • Alteração de circuitos cerebrais
  • Aumento de Neurônios
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  • Metodologia não linear de ensino
  • Conclusão
  • Neurocientistas e Educadores
  • Processos sócio-educacionais
  • Sistema cerebral
  • Formas de aprendizagem
  • Memória, aprendizagem e a emoção
  • A importância das atividades escolares
  • Planejamento
  • Avanços das Neurociências no processo educacional de pessoas com Necessidades Educacionais Especiais
  • Estudos do comportamento cerebral frente a atitudes especialmente tecnológicas
  • Déficit de Atenção e Deficiência Intelectual
  • Definição geral para Déficit de Atenção
  • A Neurociência e a avaliação global das capacidades do individuo
  • Referências