Curso Online de Sala de Recursos
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Curso Online de Sala de Recursos

Qual é o objetivo da Sala de Recursos?Quais atividades as professoras Especialistas trabalham com suas crianças?Curso Excelente e muito e...

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Carga horária: 5 horas

De: R$ 130,00 Por: R$ 90,00
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Qual é o objetivo da Sala de Recursos?Quais atividades as professoras Especialistas trabalham com suas crianças?Curso Excelente e muito elogiado por todos que fazem.Cofiram!!

Currículo da autora: PRISCILLA AMARAL Pedagoga com habilitação em séries iniciais, Administração Escolar e com Pós-Graduação em Deficiência Intelectual. Experiência de 12 anos entre Instituições e Escolas. Vários artigos publicados. Participação em programa de televisão on-line, sendo entrevistada por Célia Coev sobre o tema: Deficiência intelectual e programa de rádio AM chamado Espaço Alternativo, sendo entrevistada por Edson Natale sobre o tema: Autismo e deficiência Intelectual. Palestrante convidada pela Câmara Municipal do Estado de São Paulo para versar sobre o tema: Transtornos diversos. Autora do livro Transtornos de conduta - Síndromes diversas e Autismo no Tempo da Delicadeza. Professora convidada de Pós-Graduação no Centro-Sul de pesquisa, extensão e graduação (Censupeg), lecionando temas relacionados à saúde mental e à inclusão social e educacional. Professora de Sala de Recursos em Escola Estadual e professora itinerante de Educação Especial. Cursos de especialização realizados: Processo de Inclusão; Introdução ao Autismo e Psicose Infantil; Estimulação Precoce; Prontidão para alfabetização; Estimulação para pessoas com Necessidades Especiais; Curso de Dislexia; Atitudes que favorecem o sucesso Escolar; Síndromes diversas; Educação Especial: Condutas típicas; Introdução ao Estudo das Neurociências; Curso básico de libras e alfabetização para pessoas com deficiência visual. Neuropsicopedagoga e psicomotricista clínica e relacional em formação pela UCM. Autora de mais de 70 cursos on-line da área de Educação Especial pelo Buzzero.com e uma das fundadoras da plataforma de cursos NeuroPsicopedagogiar. Contato: E-mail: priscamaral@uol.com.br wathsapp: (11)95239-5049 Site: professora-priscilla.webnode.com


"SALA DE RECURSOS É A LUZ NO FIM DO TÚNEL.É O FIM DA ESCURIDÃO.QUE O BRASIL E O MUNDO MANTENHA ESSA BANDEIRA LEVANTADA PARA SEMPRE.AMÉM..."

- Erlim Inácio De Macedo

- Vannucy Rodrigues Souza

- Sirlei Aparecida Brandão

- Sonia Maria De Andrade

- Regina Terezadias Da Silva

"gostei muito do curso e adoraria fazer outro na mesma área com carga horária maior."

- LÊda Cristiane Dos Santos Brumati

"Conteúdo amplo e focando pontos essenciais de forma clara e compreensíveis."

- Eli De Mello Ramos

"Achei o curso muito bom, pois assim pude aperfeiçoar os meus conhecimentos sobre o assunto sem sair da minha casa."

- Janete Claudino Domingos

"os artigos foi bastante resumidos, faltando mais atividades praticas para serem desenvolvidas."

- Lucinéa Cordeli Lourenço

- Carolina Alves Andrade Borges

  • Aqui você não precisa esperar o prazo de compensação do pagamento para começar a aprender. Inicie agora mesmo e pague depois.
  • O curso é todo feito pela Internet. Assim você pode acessar de qualquer lugar, 24 horas por dia, 7 dias por semana.
  • Se não gostar do curso você tem 7 dias para solicitar (através da pagina de contato) o cancelamento ou a devolução do valor investido.*
  • Adquira certificado ou apostila impressos e receba em casa. Os certificados são impressos em papel de gramatura diferente e com marca d'água.**
* Desde que tenha acessado a no máximo 50% do material.
** Material opcional, vendido separadamente.

Modelo de certificados (imagem ilustrativa):

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Verso do certificado Verso
  • Sala de Recursos

    sala de recursos

    objetivo

  • O que é Sala de Recursos?

    o que é sala de recursos?

    as pessoas com necessidades educacionais especiais têm assegurado pela constituição federal de 1988, o direito à educação (escolarização) realizada em classes comuns e ao atendimento educacional especializado complementar ou suplementar à escolarização, que deve ser realizado preferencialmente em salas de recursos na escola onde estejam matriculados, em outra escola, ou em centros de atendimento educacional especializado.

  • LDBEN

    ldben

    esse direito também está assegurado na ldben – lei nº. 9.394/96, no parecer do cne/ceb nº. 17/01, na resolução cne/ceb nº. 2, de 11 de setembro de 2001, na lei nº. 10.436/02 e no decreto nº. 5.626, de 22 de dezembro de 2005.

  • Atendimento Educacional Especializado

    atendimento educacional especializado

    o atendimento educacional especializado é uma forma de garantir que sejam reconhecidas e atendidas as particularidades de cada aluno com necessidades educacionais especiais. este pode ser em uma sala de recursos multifuncionais, ou seja, um espaço organizado com materiais didáticos, pedagógicos, equipamentos e profissionais com formação para o atendimento às necessidades educacionais especiais, projetadas para oferecer suporte necessário às necessidades educacionais especiais dos alunos, favorecendo seu acesso ao conhecimento.

  • Atendimento

    atendimento

    esse atendimento deverá ser paralelo ao horário das classes comuns. uma mesma sala de recursos, conforme cronograma e horários pode atender alunos com, altas habilidades/superdotação, dislexia, hiperatividade, déficit de atenção ou outras necessidades educacionais especiais.
    obs:é necessário que o aluno apresente deficiência intelectual para ter atendimento em sala de recursos com professor especialista em d.i .o mesmo deverá ser analisado pelo professor especialista e médicos neurologistas,psiquiatras e uma psicopedagoga que poderá diagnosticá-lo como sendo aluno com dificuldades de aprendizagem ou deficiência intelecual.um deficiente intelectual sempre apresenta dificuldades de aprendizagem,porém,nem todo aluno com dificuldades de aprendizagem é deficiente intelectual.

  • Mudanças

    mudanças

    uma nova gestão dos sistemas educacionais prevê a prioridade de ações de ampliação do acesso à educação infantil, o desenvolvimento de programas para professores a adequação arquitetônica dos prédios escolares para a acessibilidade. preconiza também a organização de recursos técnicos e de serviços que promovam a acessibilidade pedagógica e nas comunicações aos alunos com necessidades educacionais especiais em todos os níveis, etapas e modalidades da educação. ( alves, 2006, p. 11)

  • Salas de Recursos Multifuncionais

    salas de recursos multifuncionais

    os princípios para organização das salas de recursos multifuncionais partem da concepção de que a escolarização de todos os alunos, com ou sem necessidades educacionais especiais, realiza-se em classes comuns do ensino regular, quando se reconhece que cada criança aprende e se desenvolve de maneira diferente e que o atendimento educacional especializado complementar e suplementar a escolarização podem ser desenvolvidos em outro espaço escolar.

  • Direito do aluno

    direito do aluno

    freqüentando o ensino regular e o atendimento especializado, o aluno com necessidades educacionais especiais tem assegurado seus direitos, sendo de responsabilidade da família, da escola, do sistema e da sociedade.
    o aluno com necessidades educacionais especiais,deverá frequentar a sala de recursos ou poderá perder sua vaga no ensino comum.

  • Diretrizes Nacionais para a Educação Especial

    diretrizes nacionais para a educação especial

    as diretrizes nacionais para a educação especial na educação básica, 2001, em seu artigo 2° orientam que: “os sistemas de ensino devem matricular todos os alunos, cabendo às escolas organizar-se para o atendimento aos educandos com necessidades educacionais especiais, assegurando as condições necessárias para uma educação de qualidades para todos”. (alves, 2006, p.11)

  • Apoio Educacional

    apoio educacional

    o atendimento educacional especializado constitui parte diversificada do currículo dos alunos com necessidades educacionais especiais, organizado institucionalmente para apoiar, complementar e suplementar os serviços educacionais comuns. dentre as atividades curriculares específicas desenvolvidas no atendimento educacional especializado em salas de recursos se destacam: o ensino de libras, o sistema braille e o soroban, a comunicação alternativa, o enriquecimento curricular, dentre outros, até mesmo o apoio educacional aos professores que estão na sala de aula com o aluno.

  • Sala de Recursos X Reforço Escolar

    sala de recursos x reforço escolar

    esse atendimento não pode ser confundido com reforço escolar ou mera repetição dos conteúdos programáticos desenvolvidos na sala de aula, mas devem constituir um conjunto de procedimentos específicos mediadores do processo de apropriação e produção de conhecimentos.(o professor especialista auxiliará o professor do ensino regular,minimizando suas dificuldades através das atividades propostas por ele,o que facilitará seu desenvolvimento em sala comum).


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  • Sala de Recursos
  • O que é Sala de Recursos?
  • LDBEN
  • Atendimento Educacional Especializado
  • Atendimento
  • Mudanças
  • Salas de Recursos Multifuncionais
  • Direito do aluno
  • Diretrizes Nacionais para a Educação Especial
  • Apoio Educacional
  • Sala de Recursos X Reforço Escolar
  • Professor da Sala de Recursos
  • Tipos de dificuldades de aprendizagem - Áreas de percepção envolvidas:
  • Distinção de outras condições
  • TDAH
  • Pontos
  • Continuação
  • Deficiência Intelectual
  • Continuação - Comportamento Adaptativo
  • Limitações Adaptativas
  • Principais dificuldades
  • Dificuldades de Concentração
  • Mantoan
  • Ponto de Partida
  • Falta de Compreensão da Função escrita
  • Dificuldades de comunicação
  • Atendimentos
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  • Muito obrigada!!! Professoras Priscilla e Mônica.
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