Curso Online de  Tecnologia Educacional: Enriquecendo a arte de ensinar

Curso Online de Tecnologia Educacional: Enriquecendo a arte de ensinar

O curso Tecnologia Educacional oferece ao aluno conhecimentos sobre os aspectos sociológicos, filosóficos e humanísticos das tecnologias...

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Carga horária: 6 horas

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O curso Tecnologia Educacional oferece ao aluno conhecimentos sobre os aspectos sociológicos, filosóficos e humanísticos das tecnologias. Veremos também a aplicação prática dessas Tecnologias Educacionais, entendendo-as como recursos que permitem enriquecer a arte de ensinar.

A SEDUC net possui uma equipe especializada em cursos de capacitação. Tem por missão o aprimoramento dos profissionais de diversas áreas, objetivando a construção permanente do homem crítico, criativo, participativo e solidário, capaz de caminhar na teia social, em condições de acompanhar suas constantes mudanças.



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  • Tecnologia Educacional

  • Conteúdo Programático

    Conceito de Tecnologia
    Áreas de Atuação das Tecnologias
    Tecnologias Independentes
    Exemplos de tecnologia Independente
    Aplicações de algumas tecnologias independentes
    Tecnologias Dependentes
    Exemplos de tecnologias dependentes
    Aplicação de algumas tecnologias dependentes
    Tecnologias no cotidiano escolar
    Objetivos da Tecnologia Educacional
    Duas formas de pensar as Tecnologias
    Reflexões sobre a Tecnologias
    Avaliação sobre Tecnologias Educacionais

    Conteúdo Programático

  • Conceito de Tecnologia

  • O primeiro conceito da palavra téchne é encontrado em Herodoto: “um saber fazer de forma eficaz”. Já na obra de Protágoras, Sócrates afirma que o homem pela sua natureza inteligente se permite transformar a realidade natural em artificial. Mas, o filósofo que chegou mais próximo das profecias sobre tecnologias foi Francis Bacon quando considerou que a técnica poderia contribuir para o desenvolvimento e bem estar da humanidade.

  • No entanto, é nas sociedades industriais e principalmente nas sociedades pós industriais que a tecnologia se transforma em fenômeno gerador. A interação do indivíduo com as suas tecnologias tem transformado profundamente o mundo e o próprio indivíduo. O prolongamento dos sentidos e das habilidades naturais do ser humano, pelo desenvolvimento de instrumentos, técnicas e meios de comunicação, tem alterado radicalmente a natureza e a atitude do ser humano diante dela.

  • No Brasil, a introdução de novas tecnologias inicia-se na década de 60, marcada pela crescente industrialização do país. A industrialização refletiu-se também no ambiente escolar, onde fica explicito o modelo tecnicista.

  • Esse modelo preconizava o uso das tecnologias como fator de modernização da prática pedagógica e seria a solução de todos os problemas educacionais. Segundo Libâneo (1984), essa pedagogia tecnicista compreendia a sociedade como um sistema harmônico e funcional, e a escola como a instituição que organiza, através de técnicas especificas, o processo de integração do indivíduo neste sistema.

  • Nesta perspectiva, a escola torna-se um ambiente descontextualizado das realidades sociais, econômicas e históricas. Dentro deste modelo educacional, as tecnologias enfatizam os meios na educação sem questionar suas finalidades. A educação brasileira, na época, limita-se aos fundamentos teóricos e ideológicos externos.

  • A educação brasileira mudou, a sociedade mudou e as tecnologias também mudaram.
    Atualmente constatamos a presença das tecnologias cotidianamente, basta olhar para algumas máquinas e equipamentos que nos cercam. A presença da televisão, por exemplo, é tão marcante que profissionais de diversas areas discutem os benefícios e malefícios sociais de sua influência.

  • O mesmo tipo de discussão já é realizada também em relação ao computador, jogos eletrônicos e aparelhos celulares.
    Diante dessa realidade, a tecnologia deve estar presente também nas nossas escolas. Assim como a tecnologia para uso do homem expande suas capacidades, a presença dela em sala de aula amplia seus horizontes e seu alcance em direção à realidade.

  • Para que os alunos interajam pedagogicamente com ela, de modo crítico e criativo – o que irá contribuir para a formação de cidadãos mais atuantes na sociedade tecnológicas em que vivemos.Torna-se imprescindível que os professores conheçam e saibam utilizar educacionalmente as tecnologias disponíveis.


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  • TECNOLOGIAS DEPENDENTES
  • Exemplos de tecnologias dependentes
  • Aplicação de algumas tecnologias dependentes
  • Tecnologias no cotidiano escolar 
  • Objetivos da Tecnologia Educacional 
  • Duas formas de pensar as Tecnologias
  • Reflexões sobre a tecnologia
  • Reflexão sobre tecnologias
  • AVALIAÇÃO SOBRE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS
  • Referências Bibliográficas