Curso Online de Avaliação física, ortopédica, esportiva e funcional

Curso Online de Avaliação física, ortopédica, esportiva e funcional

A avaliação do exercício identifica capacidades, demandas e respostas ao esforço. O exame clínico investiga alterações relacionadas à saú...

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Autor(a):

Carga horária: 50 horas


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Descrição

A avaliação do exercício identifica capacidades, demandas e respostas ao esforço. O exame clínico investiga alterações relacionadas à saúde e à função.

Autor(a): Rosimeire Moreira Quintela

MINI CURRÍCULO Sou Rosimeire Moreira Quintela, formada em Pedagogia com habilitação em Supervisão Educacional e Pós-Graduada em Educação Especial, Mídias integradas na Educação pelo CIPEAD, e pós em Psicopedagogia em Educação a Distância pela FACINTER, já participei de dois GTR Grupo de Trabalho em Rede pela SEED organizado pelo PDE como cursista e de várias jornadas pedagógicas oferecidas pala UNIOESTE e SEED, trabalho há 28 anos como professora na Escola de Educação Especial Cristian Eduardo Hack Cardozo (ACDD) em Foz do Iguaçu, com alunos Deficientes Físicos Neuromotores, sou concursada 40 horas pela Secretaria de Educação do Estado do Paraná-SEED. Atualmente estou trabalhando na Tutoria Presencial do curso de Pedagogia - UEM/UAB Polo de Foz do Iguaçu e na equipe Pedagógica do Colégio Paganoto e realizando Especialização no Ensino de Ciências. Amo fazer vídeos educativos...

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  • Se não gostar do curso você tem 7 dias para solicitar (através da pagina de contato) o cancelamento ou a devolução do valor investido.*
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** Material opcional, vendido separadamente.

Modelo de certificados (imagem ilustrativa):

Frente do certificado Frente
Verso do certificado Verso

  • CURSO DE FORMAÇÃO
    Avaliação física,
    ortopédica, esportiva
    e funcional
    Curso para estudantes e profissionais de Educação Física e Fisioterapia
    20 módulos · 500 slides

  • APRESENTAÇÃO

    OLÁ SOU ROSIMEIRE MOREIRA QUINTELA
    POS GRADUADA EM MÍDIAS INTEGRADAS NA EDUCAÇÃO PELA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ
    GRADUADA EM PEDAGOGIA PELA UNOESTE DE PRESIDENTE PRUDENTE SÃO PAULO
    CONHEÇAM OUTROS DA AUTORA
    NA ÁREA DA EDUCAÇÃO, SAÚDE E OUTROS.
    ACESSE www.buzzero.com/autores/rosimeire-quintela?a=rosimeire-quintela

  • 01 Fundamentos e qualidade da avaliação
    Competências do curso
    Selecionar medidas coerentes com a pergunta, aplicar protocolos reproduzíveis e interpretar resultados com suas limitações.
    Integrar capacidade física, sintomas, função e demandas reais em um relatório compreensível.
    002 / 500

  • 01 Fundamentos e qualidade da avaliação
    Percurso de aprendizagem
    Módulos 1 a 5: fundamentos, triagem, antropometria, capacidade cardiorrespiratória e força.
    Módulos 6 a 13: mobilidade, dor, exame neurológico e avaliação regional. Módulos 14 a 20: função, esporte, populações, relatório e casos.
    003 / 500

  • 01 Fundamentos e qualidade da avaliação
    Organização das aulas
    Proposta didática: 60 horas, com 30 horas de discussão, 20 horas de prática supervisionada e 10 horas de casos e avaliação.
    A instituição pode ajustar a duração. O número de slides não define a carga horária certificada.
    004 / 500

  • 01 Fundamentos e qualidade da avaliação
    Campos de atuação
    A avaliação do exercício identifica capacidades, demandas e respostas ao esforço. O exame clínico investiga alterações relacionadas à saúde e à função.
    Cada participante aplica procedimentos compatíveis com sua formação, habilitação e supervisão. Os testes clínicos exigem treinamento específico.
    005 / 500

  • 01 Fundamentos e qualidade da avaliação
    Pergunta que orienta o exame
    Uma boa pergunta define a medida. Exemplo: a pessoa tolera caminhar até o trabalho sem interromper por falta de ar?
    Escolher um teste pela disponibilidade do equipamento pode produzir dados sem utilidade para a decisão.
    006 / 500

  • 01 Fundamentos e qualidade da avaliação
    Capacidade e desempenho
    Uma boa marca em laboratório pode coexistir com baixa participação por medo, barreiras ambientais ou falta de oportunidade.
    007 / 500

  • 01 Fundamentos e qualidade da avaliação
    Função e participação
    Função corporal, execução de atividades e participação social representam dimensões relacionadas.
    Exemplo: menor força de quadríceps, dificuldade para subir escadas e ausência no trabalho precisam de medidas distintas.
    008 / 500

  • 01 Fundamentos e qualidade da avaliação
    Modelo biopsicossocial
    Sintomas e desempenho resultam da interação entre condições biológicas, experiências, contexto social e demandas da tarefa.
    A entrevista deve explorar sono, expectativas, medo e recursos disponíveis sem atribuir automaticamente a dor a fatores emocionais.
    009 / 500

  • 01 Fundamentos e qualidade da avaliação
    Medida direta e estimativa
    O relatório deve informar o método e evitar apresentar uma estimativa como medida exata do organismo.
    010 / 500

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