Curso Online de TDAH E NEUROPSICOLOGIA
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Curso Online de TDAH E NEUROPSICOLOGIA

O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é um transtorno neurobiológico, de causas genéticas, que aparece na infância...

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O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é um transtorno neurobiológico, de causas genéticas, que aparece na infância e freqüentemente acompanha o indivíduo por toda a sua vida. Ele se caracteriza por sintomas de desatenção, inquietude e impulsividade.

Sou Bispo, Capelão, Psicanalista Clinico, Mestre em psicanalise Clínica FACITEPERJ, Bacharel em Teologia FACIFITERJ, Mestre em Ciências Bíblicas FEST,Graduado em Serviço Social (ESTÁCIO),Presidente do Ensino Livre Projeto Templo da Glória, Professor de Teologia, Professor de Anatomia e Fisiologia Humana e Neuropsicanalise FACITEPERJ, Palestrante, Auriculoterapeuta, Massoterapeuta. O Prof. Fabio tem especialização nas áreas de Enfermagem, Necrópsia, Neuroanatomia, Osteologia, Anatomia Humana, Hemodialise, Saúde Mental (Dependencia Quimica), ECG, CTI cardiaco, CTI neonatal e Pediátrico e Técnólogo em sistemas de computação.


- João Carlos De Oliveira Lima Fraga

- Cleonice Aparecida Oliveira De Souza

- Sirlene De Campos Silva

"Bom dia! O Curso é excelente. Aprendi muito e tive oportunidade de estudar nas horas de folga . Mesmo sendo a distância e online e muito valioso e rico em informações."

- Vânia De Jesus Vitrio

"Gostei muito..."

- Cátia Laís Vilcensks Nogueira

- Eurides Maria Pimentel Da Silva

"O curso me deu a oportunidade de conhecer ainda sobre a neuropsicologia ao qual eu estou encantada e otimista para continuar buscando informações sobre o assunto."

- Magna Aparecida Pereira De Souza

- Francisco Luciano Lima

- Maria Patricia Gomes Cavalcante

- Ademilson Dos Santos Silva

"O Curso é ótimo! :) Mas tem determinados conteúdos que se usa somente a sigla na explicação, ai o estudante fica louco, entrando no google e digitando as siglas para descobrir o que elas significam. Ex: TAB-IA. Eu não conseguia descobrir o que era, tive que parar de ler o curso, porque não entendia o conteúdo e pesquisar até encontra o significado. "Transtorno Bipolar na Infância e Adolescência". As siglas poderiam vim acompanhadas já de sua explicação. Mas estou gostando muito do curso. O de Neuroanatomia de vocês é excelente, fiz e Gostei demais, merece as 5 estrelas que tem. :)"

- Wanessa De Moura Araújo Rodrigues

"Boa tarde. Todo conteúdo que vem acrescentar seu auto conhecimento é válido.Gostaria se possível incluir mais conteúdo na intervenção, como realizá-las e encontrar o material a ser usado. Ainda deixar minha indignação aos nossos governantes que conscientes da necessidades de um psicopedagogo em nossa instituições não demonstram interesse na aprovação da categoria. O curso foi muito proveitoso. Atenciosamente, Neydemara"

- Neydemara Felippe Espada

- Maria Emília De Melo Bôto

"Ainda não o completei mas achei-o compacto e bem sucinto. Ajudou a ter uma noção calra e abrangente do assunto. Vou elaborar um curso no tema de psicologia e enviar para você para ser avaliado também. Atenciosamente, Maria Fernanda Rosella"

- Maria Fernanda Rosella

- Roberto Schwarz

- Gisele Couto Raulino

- Maria De Jesus Sousa

- Carlos Alberto Tenorio De Araujo

- Marcelo Andre F. De Moraes

"Nao gostei,esperava mais, talvez por ter feito um anterior que superou minhas expetativas."

- Alda Rita C. De M. Monteiro

  • Aqui você não precisa esperar o prazo de compensação do pagamento para começar a aprender. Inicie agora mesmo e pague depois.
  • O curso é todo feito pela Internet. Assim você pode acessar de qualquer lugar, 24 horas por dia, 7 dias por semana.
  • Se não gostar do curso você tem 7 dias para solicitar (através da pagina de contato) o cancelamento ou a devolução do valor investido.*
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  • Transtorno de Déficit de Atenção / Hiperatividade Diagnóstico e Avaliação Neuropsicológica

    transtorno de déficit de atenção / hiperatividade diagnóstico e avaliação neuropsicológica

    dr. fabio couto
    psicanalista formado pelo cadi,
    cursando mestrado de psicanalise,
    expecialização em neuroanatomia,
    cti cardiaco, cti neonatal e pediatrico, hemodialise.

  • conceituação:

    caracterizado por um padrão persistente de desatenção e/ou hiperatividade mais freqüente e severo daquele encontrado em indivíduos em nível equivalente de desenvolvimento.

    transtorno do déficit de atenção/hiperatividade

  • Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade Critérios Diagnósticos- DSM-IV (APA)

    transtorno do déficit de atenção/hiperatividade critérios diagnósticos- dsm-iv (apa)

    alguns sintomas devem ter estado presentes antes dos 7 anos

    algum prejuízo deve estar presente em pelo menos dois contextos (escola e em casa)

  • Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade Critérios Diagnósticos- DSM-IV (APA)

    clara interferência sobre o funcionamento social acadêmico ou ocupacional

    não ocorre exclusivamente durante o curso de transtornos invasivos do desenvolvimento, esquizofrenia ou outro transtorno psicótico e não é melhor explicada por outro transtorno mental (transtorno do humor, ansiedade, transtorno dissociativo ou transtorno de personalidade)

    transtorno do déficit de atenção/hiperatividade critérios diagnósticos- dsm-iv (apa)

  • TDA/H Subtipos (DSM-IV)

    tda/h subtipos (dsm-iv)

    transtorno do déficit de atenção/hiperatividade.
    tipo combinado

    este subtipo deve ser usado se seis (ou mais) sintomas de desatenção e seis (ou mais) sintomas de hiperatividade-impulsividade persistirem ha pelo menos seis meses

  • TDA/H - Subtipos

    transtorno do déficit de atenção/hiperatividade.
    tipo predominantemente desatento

    este subtipo deve ser usado se seis (ou mais) sintomas de desatenção (mas menos de seis de hiperatividade-impulsividade) persistirem há pelo menos seis meses

    tda/h - subtipos

  • TDA/H - Subtipos

    transtorno do déficit de atenção/hiperatividade.
    tipo predominantemente hiperativo

    este subtipo deve ser usado se seis (ou mais) sintomas de hiperatividade-impulsividade (mas menos de seis sintomas de desatenção) persistirem há pelo menos seis meses

    tda/h - subtipos

  • Sintomas Desatenção

    sintomas desatenção

    deixa de prestar atenção a detalhes ou comete erros por descuido em atividades escolares, de trabalho ou outras;
    tem dificuldades para manter a atenção em tarefas ou atividades lúdicas
    parece não escutar quando lhe dirigem a palavra
    não segue instruções e não termina seus deveres escolares, tarefas domésticas ou profissionais ( não devido a oposição);
    tem dificuldades em organizar tarefas e atividades;
    evita envolver-se em tarefas que exijam esforços mentais constantes
    perde coisas necessárias para tarefas ou atividades
    distrai-se por estímulos alheios à tarefa
    apresenta esquecimento em atividades diárias

  • Sintomas de Hiperatividade

    agita as mãos ou os pés ou se remexe na cadeira;
    abandona sua cadeira em sala de aula ou outras situações nas quais se espera permaneça sentado;
    corre ou escala em demasia, em situações nas quais isto é descontextualizado;
    tem dificuldade para brincar ou se envolver silenciosamente em atividades de lazer;
    fica “a mil” ou age como se estivesse a “ todo o vapor”
    fala em demasia

    sintomas de hiperatividade

  • Sintomas de Impulsividade

    dá respostas precipitadas antes de as perguntas terem sido completadas;

    tem dificuldade para aguardar sua vez

    interrompe ou se mete em assuntos dos outros

    sintomas de impulsividade

  • Prevalência

    prevalência

    3-5% entre crianças em idade escolar (apa,1994)

    3-6% entre crianças também em idade escolar (rohde,2004)

    prevalência do tdah varia em função do tipo de amostra (populacional ou clínica), dos instrumentos, do nível sócioeconômico


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  • Transtorno de Déficit de Atenção / Hiperatividade Diagnóstico e Avaliação Neuropsicológica
  • Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade Critérios Diagnósticos- DSM-IV (APA)
  • TDA/H Subtipos (DSM-IV)
  • TDA/H - Subtipos
  • Sintomas Desatenção
  • Sintomas de Hiperatividade
  • Sintomas de Impulsividade
  • Prevalência
  • Etiologia
  • Co-morbidades
  • Crise depressiva em TAB-IA
  • Crises de hipo(mania)
  • Estados mistos (TAB -IA)
  • Neurobiologia : Estruturas chaves envolvidas
  • Aspectos neurobiológicos
  • Processos atencionais
  • Modalidades atencionais
  • Avaliação Neuropsicológica (Kaifer apud Rotta et al,2006)
  • Manejos específicos na avaliação neuropsicológica em TDAH
  • Aspectos neuropsicológicos do TDAH
  • TDAH
  • Avaliação Atencional
  • TAVIS
  • Tarefa 1: Atenção seletiva: deve-se acionar o joystick quando o estímulo-alvo apresentado no alto da tela aparecer, dentre vários semelhantes.
  • Avaliação Atencional TAVIS tarefa para adolescentes
  • TAVIS
  • Avaliação Atencional
  • Avaliação neuropsicológica
  • Funções Executivas
  • Escrita de um paciente co-mórbido TDAH e Dislexia
  • Escrita de uma criança com TDAH
  • Intervenções
  • Intervenções na Escola
  • Função Atencional Reabilitação
  • Funções Motoras e Praxia Reabilitação